初中语文人教部编版八年级上册美丽的颜色教案配套课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册美丽的颜色教案配套课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了多音字，果实累累，形近字，工作条件，设置悬念，居里夫人，一家工厂，难度之大，爱戴之情，提神剂等内容，欢迎下载使用。

我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。
居里夫人（一）求学经历 玛丽·居里是在波兰出生长大的。她以优异的成绩从中学毕业却不能上大学，因为当时波兰的大学不收女生。法国巴黎大学接受女生，可家里又拿不出那么多的学费，她只能自己工作攒钱上学。因为贫寒，玛丽大学时只能住在相当狭小而简陋的阁楼里，经常吃不饱饭，有时甚至饿昏过去。即使如此，她总是第一个来到教室，坐前排座位，认真听讲，常常学到凌晨两三点钟。1893年到1894年，她连续获得物理学和数学两个学位。这个穿着破旧毛衣、脸色苍白的女孩以优异的成绩从巴黎大学毕业了。
（二）科学成就 1898年起，居里夫人和丈夫共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素，三人共获1903年诺贝尔物理学奖。1906年居里逝世后，她继续研究放射性现象，并提炼出金属态的纯粹的镭，推动了原子核科学的发展，获1911年诺贝尔化学奖。居里夫人是历史上第一位获得诺贝尔奖的女科学家，也是第一位两次获得诺贝尔奖的科学家。
了解居里夫人的相关知识，掌握词语。熟读课文，掌握开头段、结尾段、比喻、夸张、引用、排比、反复、细节描写的作用，把握本文作为传记的主要特点。（重点）了解居里夫妇提炼镭的过程，感受他们在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。（重点）
艾芙·居里（1904—2007），法国物理学家、化学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，撰写了其母的传记《居里夫人传》。
本文节选自《居里夫人传》第二卷（商务印书馆1984年版）。左明彻译。有删改。题目是编者加的。
居里夫人（1867—1934），法国物理学家、化学家，原籍波兰，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获得诺贝尔奖。
她总是为人类、为社会着想，为自己却想得很少。居里夫人长期在没有防护措施的恶劣条件下进行研究，致使有害物质严重伤害了她的身体，最终得了恶性贫血病。即使是这样，她在生命垂危的时刻，也没有对自己一生所经受的磨难有丝毫的抱怨，也没有向社会要求什么。
1937年，在居里夫人去世3周年之际，她的女儿艾芙·居里发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外产生了很大影响。该书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，着重描写了居里夫人的工作精神和崇高品质。
微妙 燥热 沥青 骤雨 窒息 吹嘘 荧光 筋疲力尽 和颜悦色 镭 钋 炽热 猝至 咽喉 沉淀 熔化 踱 轮廓
（ ）创造（ ）创口
（ ）和颜悦色（ ）曲高和寡（ ）和面（ ）和稀泥
（ ）钉子（ ）钉扣子
léi（ ）
lěi（ ）
lèi（ ）
荧（ ）荧光萤（ ）萤火虫莹（ ）晶莹
踱（ ）踱步渡（ ）渡河镀（ ）镀金
燥（ ）燥热噪（ ）噪音躁（ ）烦躁
熔（ ）熔化溶（ ）溶液榕（ ）榕树
形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。
形容头脑简单或缺乏经验。
因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸
速读全文，完成下面的学习任务单。
小结：文中的人物、地点、事件都具体可考，是真实的，这体现了本文作为传记的真实性。
第一部分（1-6段）：写居里夫妇极端艰苦的实验环境和简陋的实验设备。第二部分（7-19段）：写在艰苦的工作条件下，玛丽和她的丈夫为提炼镭而进行着艰难的拼搏。第三部分（20-26段）：写居里夫妇终于发现镭的场景。
自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。
居里夫妇是在怎样的工作条件下开展研究的？写这些有什么作用？
作用：极写居里夫妇工作环境的恶劣、工作设备的简陋、工作强度之大、工作时间之长，与下文他们高昂的工作热情形成鲜明对比，衬托出他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。
朗读第1自然段，说说第1段在全文中有什么作用？
起到总领全文的作用。指出居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的布景”。
作用：增加行文之美，增强吸引力和表现力。
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。
本文在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，请找出来并分析这样安排的作用。
引用居里夫人自己的话，写她如何看待当时“极端困难”的工作条件。她将其评价为“英勇时期”“我们生活中最美好而且最快乐几年”，这反映出她对科学的热爱。
引用居里夫人对自己具体工作的记录。科研工作对居里夫人而言，不仅是脑力劳动，更是体力劳动，她承担如此繁重的体力劳动却无怨无悔，更凸显其伟大。
引用居里夫人的话，写居里夫妇在科研路上虽然孤独、困难，但二人相互鼓励，为共同的目标而奋斗，并和很少的志同道合的科学家交流，体会的是平静专注的快乐。
这些引用，有的是介绍当时工作的情况，有的是表现人物内心的感受，有的是描述实验中不为人知的一些细节。通过引用，更全面地补充了历史细节，展现出传主的心理感受，增强了文章的真实性，同时也变换了文章的叙事节奏，使行文更加生动灵活，叙事更加真实可信。
如何理解第6段中居里夫人所说的“最美好而且最快乐的几年”？
“最美好而且最快乐”表明科学工作给居里夫妇带来了巨大的精神上的愉悦，照应文章开头，表现了居里夫人对科学的热爱，同时与前文艰苦的客观条件形成对比，突出了他们的乐观和奉献精神。
第6段引用居里夫人的话，有什么作用？
从内容上看，真实地表现了居里夫妇顽强忘我、痴迷科学的精神。 从结构上看，起到了承上启下的作用：承上概括旧棚屋的简陋，启下引出下文提取镭的工作。
品味第9段中“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉”一句的妙处。
通过描绘玛丽的外貌和工作环境，进一步表现出了玛丽的工作强度大、工作的艰辛，工作环境的恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着追求的精神。
她独自一个人就是一家工厂。
女儿对母亲的心疼和体贴。
第10段单句成段有什么作用？
她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。
写出了居里夫人工作的艰辛、劳累，表现了她为了科学研究吃苦耐劳的崇高精神。
怎样理解 工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。
此次科学研究的难度之大、时间之长。
两位科学家坚定的信念和勇于应对挑战的精神。
怎样理解第13段中“反自然”一词的含义？
一指工作强度大、时间长，远远超出人的身体能承受的极限。 二指放射性元素对人体有害，但因条件艰苦，没有必要的保护措施。
突出了居里夫妇在科研事业方面的志同道合与不畏艰辛的献身精神。
第15段中写道“这是实验室的真正气氛”，这种气氛指怎样的气氛？
指在实验室里谈科学问题，而不是琐碎的闲聊。表现了实验室里的人不断思考，专注研究，有满腔的工作热情，有浓厚的科学兴趣，有执着顽强的科研精神。
如何理解第17、18段中居里夫妇的对话？
有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？” 这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
醉心研究、热爱科学的赤子之心。
神态描写/语言描写/照应
怎样理解第20段中“他们走进他们的领域，走进他们的梦境”这句话的含义？
领域：指他们进行实验工作的棚屋，引申为他们的学术范围。
梦境：又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，形象地表现了居里夫妇在科学研究上的成就和他们热爱科学的精神。
?她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
运用排比的修辞手法，连用四个“转向”，最后定格在“他们的镭”上，仿佛是一个慢镜头，清晰细腻、淋漓尽致地表达了他们内心的激动与期盼。随后写到玛丽的姿势，对于镭，玛丽就如同对待自己无比深爱的孩子一般，表现出女性科学家对科学发现的母爱一般的情怀。
本文结尾一段有何妙处？
这一段表达出了居里夫人对此时此景的难忘和喜悦。两个“永远记得”运用反复的修辞手法，进一步强调了这个场景给她留下的难以磨灭的印象，让她难以忘怀他们的艰辛付出。同时也深化了文章的主题，增强了文章的感染力。
坚持不懈热爱科学献身科学
环境恶劣：夏天燥热、冬天寒冷
设备简陋、没有把有害气体排出去的“通风罩”
发现镭的场景 ——“美丽的颜色”
本文通过记叙居里夫妇在简陋的棚屋中提取镭的过程，表现了科学发现的艰辛，歌颂了居里夫妇对科学的坚守与乐观精神。
1.通过本文的学习，结合文章内容总结一下传记的主要特点有哪些。