【核心素养】苏教版小学数学三年级上册 1.5《练习一》课件+教案+同步分层练习（含答案和教学反思）

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苏教版三年级上册
第1单元 两、三位数乘一位数
核心素养—新课导入—知识梳理—巩固练习—课堂小结—作业布置
目 录
1
核心素养
2
新课导入
3
知识梳理
4
巩固练习
5
课堂小结
6
作业布置
核心素养
1. 学习目标描述： 整理整十、整百数乘一位数的口算方法，促进相应口算技能的形成；加深对倍的意义的理解，进一步掌握有关倍的简单实际问题的解答方法。2. 学习分析内容： 本节课学习练习一 ①通过练习进一步巩固整十、整百数乘一位数的口算与估算方法； ②求一个数是另一个数的几倍及求一个数的几倍是多少的解题方法。3. 学科核心素养分析： 进一步体会估算的意义和价值，不断增强学生的估算意识；通过摆一摆、画线段图等方式理解两个量之间倍数关系，在比较和抽象中构建解决倍数关系问题的数学模型。
谈话导入
整十（百）数乘一位数怎样口算？
怎样估算两、三位数乘以一位数？
如何求一个数是另一个数的几倍？
同学们，前几节课我们学会了哪些内容呢，请大家思考以下问题：
如何求一个数的几倍是多少？
知识梳理
1、口算整十、整百数乘一位数，用十位（或百位）上的数乘一位数，再在积的末尾添上一个0（或两个0）。
2、估算时把两位数看作和它接近的整十数、三位数看作它接近的整百数进行计算。
3、求一个数是另一个数几倍。用除法计算。
4、求一个数的几倍是多少。用乘法计算。
巩固练习
1. 40×3= 5×90= 700×6= 400×3= 5×900= 6×700=
120
练习一第1题。
450
4200
1200
4500
4200
巩固练习
2.
练习一第2题。
30×8＝
600×6＝
40×7＝
40×5＝
8×70＝
3×400＝
900×2＝
200×7＝
9×60＝
5×600＝
9×300＝
800×6＝
240
3600
280
200
560
1200
1800
1400
540
3000
2700
4800
巩固练习
3.
练习一第3题。
白菜有( )棵，青菜有( )棵。青菜的棵树是白菜的( )倍。
3
12
4
12÷3＝4
巩固练习
练习一第4题。
4.
描红本有( )本，练习本的本数是描红本的( )倍，练习本有( )本。
20
5
20×5＝100（本）
100
巩固练习
练习一第5题。
5.
18÷9＝2
答：冬瓜的个数是南瓜的2倍。
巩固练习
练习一第6题。
6.
20×2＝40(棵)
答：四年级植树40棵。
巩固练习
比较一下第5、6两题，尝试着总结一下关于倍的实际问题的解题思路！
巩固练习
巩固练习
① 鸡的只数是鸭的多少倍？
② 鸭的只数是鹅的多少倍？
③ 鸡的只数是鹅的多少倍？
18÷6＝3
答：鸡的只数是鸭的3倍。
答：鸭的只数是鹅的3倍。
答：鸡的只数是鸭的9倍。
6÷2＝3
18÷2＝9
7.
练习一第7题。
巩固练习
练习一第8题。
8.
(1)书包的价钱是文具盒的几倍？
(2)书包比文具盒贵多少元？
40÷8＝5
答：书包的价钱是文具盒的5倍。
40－8＝32(元)
答：书包比文具盒贵32元。
巩固练习
练习一第9题。
9.
鸡有多少只？兔呢？
90×3＝270(只)
答：鸡有270只。
巩固练习
练习一第9题。
9.
鸡有多少只？兔呢？
270－75＝195(只)
答：兔有195只。
巩固练习
练习一第10题。
10.
10.一篇文章有800多个字。李叔叔每分钟打90~100个字，8分钟能打完这篇文章吗？
100×8＝800（字）
李叔叔8分钟最多能打800字，少于800多。
答：8分钟不能打完这篇文章。
巩固练习
练习一第11题。
11.
你能估计出小军和小丽从家到学校大约各要走几百几十米吗？谁家离学校近一些？
11.
70×6＝420(米)
70×8＝560(米)
420米＜560米
答：小军从家到学校大约要走420米，小丽从家到学校大约要走560米，小军家离学校近一些。
课堂小结
先把整十、整百数看作一位数，按表内乘法算出积，再在积的末尾添上相应个数的0。
先把两、三位数看作与它接近的整十数或整百数，再与一位数相乘，估算出近似值。
倍是两个数进行比较的一种关系。求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
整十、整百数乘一位数的口算方法
两、三位数乘一位数的估算方法
倍的认识
作业布置
练习一第9、10题。
苏教版三年级上册
第1单元 练习一
课程结束