课题	8冀中的地道战		教材位置	人教版五语上册册第二单元
课时	2——2	授课日期		总时数
教学目标	1.理解重点词语在文中的意思。 2.了解冀中地道的结构特点，体会地道战的巨大威力。 3..感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。
教学重点	理解重点词语在文中的意思。
教学难点	了解冀中地道的结构特点，体会地道战的巨大威力。
教学准备	课件
预习要求	1.理解重点词语在文中的意思。 2.了解冀中地道的结构特点，体会地道战的巨大威力。 3..感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。
教学过程
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出示课题上节课我们对冀中平原上的地道战有了初步的了解，这节课，让我们继续走进课文，去细细品味，冀中人民的聪明才智吧。一、精读课文，品词析句这节课我们继续学习课文。 1.学习课文4—8自然段（1）读一读默读课文第4—7自然段，边读边做批注。（2）想一想第四自然段讲了几层意思？每层说了什么？这段话共有四个意思。第一讲地道的式样多，有100多种；第二讲地道的位置和高度；第三讲地道里有许多洞，功用各别，生活设备齐全。第四讲地道中有通气孔，既透气又透光。板书：结构特点地道（数量地点高度）地洞（大洞小洞气孔）
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第五自然段中，介绍的地道出口是怎样的？有几种形式？地道的出口有四种形式：开在隐蔽的地方，用荆棘掩护；有的出口旁是陷坑；有的出口旁是警戒洞，迷惑洞；地道里每一段都有“孑口”。板书：出口（荆棘和陷坑） “迷惑”“孑口”是什么意思？它有什么特点？ “迷惑”是辨不清，摸不着头脑的意思。“迷惑洞”是让敌人分不清什么是死道，什么是活道。“孑口”指地道里小得只能容一个人过去的关口。孑口又险又窄，易守难攻，起到“一夫当关，万夫莫开”的作用。从第六自然段，我们能知道敌人破坏地道的方法有哪些？？板书：火攻、水攻、毒气攻冀中人民怎样对付敌人的进攻？用土和沙来灭火；用吊板来挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到别的村子里去。板书：防御人们在地道里是怎样进行联络的？“无线电”和“有线电”为什么要加上引号？一个个口传称“无线电”；用铁丝拴小铜铃称“有线电”。板书：通信联络有线电无线电因为不是真正的有线电和无线电，所以加引号。 “为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。”这句话在课文里是什么意思？这赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出的智慧和才能。（3）画一画交流：根据课文提示的内容，画出地道的结构示意图。（4）说一说让学生做导游解说“地道”。小结：课文4—8自然段是文章的重点，作者对地道的式样、特点作了详细介绍，讴歌了冀中人民利用地道巧妙打击敌人的无穷智慧。 2.朗读课文第8自然段。追问：你是怎样理解“地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。”这句话的？板书：地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹二、升华情感，陶冶情操播放《地道战》主题曲：《地道战》。三、布置作业:学了《冀中的地道战》一文，你有什么感受，请写一篇读后感。