辽宁省大连市金州区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份辽宁省大连市金州区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案），共11页。试卷主要包含了填空题，选择题，名著阅读，句子默写，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

辽宁省大连市金州区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）伴侣 （2）咀嚼 （3） （nài）人寻味（4）血气方（gāng）

二、选择题
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）
无论生活在多么繁华的城市，______用心寻找，就能在我们周围找到大自然的缩影。细细______，你便会发现，花草之美______。每逢夏季，那个公园的绣球花就会盛放，这个地方的玫瑰花真的很美，那里可以欣赏郁金香和各色香草……______自己居住的城市有哪些花正在盛开，去哪里可以看到，也是生活中的小幸福。
A．只有  观察  惊心动魄  知悉 B．只要  观看  格外动人  知悉
C．只有  观看  惊心动魄  了解 D．只要  观察  格外动人  了解
3．下列各项中分析错误的一项是（   ）
一滴墨，洇开在水里，化作一朵云；一朵云，晕开在天边，也作泼墨状。当我抬头看云，总觉得自己在看一幅水墨画，心情也随之摇曳。浓淡厚薄的云在天空中聚散舒卷，像一滴白色的墨落入水中，随水而动。风动云开，风起云涌，云是墨，风是笔。长空作纸。风云变幻，笔走龙蛇，书写的皆是看云者。
A．加点的“洇”是动词，“当”是介词，“而”是连词。
B．文中画横线的“浓淡薄厚”是偏正短语，“风云变幻”是主谓短语。
C．画波浪线的句子，结构相近，内容密切相关，是一组排比句。
D．文中画双横线的句子成分残缺，应在“看云者”后加“的心情”。
4．下列各项中表述有误的一项是（   ）
A．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
B．茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
C．《骆驼祥子》中祥子的悲剧是旧社会黑暗的时代环境造成的，与祥子本人无关。
D．“诺第留斯号”潜水艇入口中央扶梯铁栏杆上通有高压电，所以不怕野人的攻击。

三、名著阅读
5．请根据你的名著阅读经验，将下面表格补充完整。
人物
故事情节概述
批注
祥子
在曹先生家拉包月的时候，摔坏了曹先生和车，祥子主动提出要用自己的工钱来赔偿。
从这件事可以看出祥子的① 。
尼摩船长
②
从这件事可以看出尼摩船长的勇敢、善良。

四、句子默写
6．古诗文默写。（请规范书写）
（1）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（2） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（3）愿为市鞍马， 。（《木兰诗》）
（4） ，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）》
（5）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中的“ ， ”可以用来赞美为实现民族复兴而无私奉献的中华儿女。

五、选择题
7．阅读古诗，完成小题。
【甲】
登幽州台歌
唐·陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【乙】
秋霁①寄远
唐·杜牧
初霁独登赏，西楼多远风。横烟秋水上，疏雨夕阳中。
高树下山鸟，平芜②飞草虫。唯应待明月，千里与君同。
【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②平芜：平旷原野。
下列对两首诗歌的理解与分析，不恰当的一项是（   ）
A．【甲】诗前两句俯仰古今，写时间的绵长；第三句登楼跳望，写空间的辽阔；第四句描绘自己孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。
B．【乙】诗用词精炼，极富表现力，如加点的“横”字生动描绘出茫茫秋水之上水汽弥漫的景象，给人以苍凉之感。
C．两诗都是登临怀远之作，都书写了自己因友人离去而感到的孤独与感伤，都寄托了诗人对友人深切的思念之情。
D．【甲】诗采用长短参差的楚辞体句法，音节抑扬变化，【乙】诗则是一首五言律诗，句式整齐，对格律有严格要求与限制。

六、对比阅读
阅读选文，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；（1）若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旅刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
凡埏①泥造砖，亦掘地验辨土色，或蓝或白，或红或黄，皆以粘而不散、粉而不沙者为上。汲水滋土，人逐数牛错趾②，踏成稠泥。（2）然后填满木匡之中，铁线弓戛③平其面，而成坯形。凡砖成坯之后，装入窑中，所装百钧④则火力一昼夜，二百钧则倍时而足。凡烧砖有柴薪窑，有煤炭窑。用薪者出火成青黑色，用煤者出火成白色。凡柴薪窑巅上偏侧凿三孔以出烟，火足止薪之候，泥固塞其孔，然后使水转泑⑤。凡火候少一两则泑色不光，少三两则名嫩火砖。本色杂现，他日经霜冒雪则立成解散仍还土质。火候多一两则砖面有裂纹，多三两则砖形缩小拆裂，屈曲不伸，击之如碎铁然，不适于用。
（节选自明宋应星《天工开物》，有删改）
【注释】①埏（shān）：用水和（huó）土；和泥。②错趾：足迹相错。③戛：刮，用刀去掉某物。④百钧：三十斤为一钧，百钧则为三千斤。⑤泑：古同“釉”，覆盖在陶瓷表面的玻璃质薄层。
8．下列句中加点词意思或用法相同的一组是（   ）
A．每字为一印        自以为大有所益（《孙权劝学》）
B．一板已自布字        自李唐来世人盛爱牡丹（《爱莲说》）
C．火足止薪之候        一狼得骨止（《狼》）
D．击之如碎铁然        知之者不如好之者（《论语》）
9．请给用“/”给下面的句子断句。（断两处）
他 日 经 霜 冒 雪 则 立 成 解 散 仍 还 土 质
10．请用现代汉语翻译文中画直线的句子。
11．【甲】【乙】两文分别为我们介绍了活字印刷与造砖的工艺流程，反映了中国古代劳动人民的智慧。请你根据以上两文，把下表补充完整。

活字印刷术
制砖术
工艺流程
刻字— —印刷—
选土踏泥— —装窑烧制— —浇水冷却



七、现代文阅读
阅读选文，完成下面小题。
【材料一】
资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：
1要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。
2要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。
【材料二】
中国青少年儿童超重及肥胖率统计表
年份
2020
2021
2022
比例
11.25%
12.13%
13.56%
【材料三】
中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。
当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童往往有着不良的饮食习惯，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，长期累积下来很容易产生营养不均衡问题，导致营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。
12．根据以上材料，下列理解错误的一项是（   ）
A．国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是青少年超重和肥胖的重要原因。
B．因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下，所以我们要控制米面的摄入量。
C．6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并尽量避免体重增长。
D．坚持长时间进行消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、爬山等活动，有助于消耗脂肪。
13．阅读【材料二】表格，得出一条有意义的结论。
14．读了以上材料，班级同学对专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”产生了争论。请根据材料把下面两位同学的话补充完整。
小金：肥胖本质上是一种食物摄入的过剩，
小普：我承认你说的是事实，但肥胖也可能伴随营养不良，

阅读选文，完成下面小题。
你是一场太阳雨
①我十几岁人生中最神奇而又愉悦的时刻，是从中考考场出来的时候。六月火辣的太阳高高地挂着，空中却零星地下着小雨，散落在街道旁绿化树的叶子上，滴答作响，像弹奏一支轻快的曲子。
②我穿过人群，跳上的自行车，看着身边同样开心地骑在自行车上的黎敏，那一刻觉得世界上只剩下了我们两个人，眼前的一切似乎都变成了虚幻的背景。我们一起回学校拿东西，我们迎着风雨大声地欢呼着，像两个获胜者在举行胜利的庆典。此时此刻，我的思绪不由自主地回到了刚上初三时候的情景。
③那时，黎敏是年级的佼佼者，而我本来是一个在班级里没有存在感的普通女孩。开学后座位调整，我们两个竟成了同桌。几天相处下来，我不得不承认，黎敏不但是一个学霸，还是一个热心的姑娘。
④我的理科成绩十分差，数理化成绩没有哪科拿得出手。一开始，我不好意思问她题，怕打扰她。可不知道从什么时候起，她会忽然对我说：“程曦，你的数学公式用错了。”“程曦，你对物体的受力分析不对。”“程曦，这个化学方程式没配平。”这些本来和她都没有关系，可她总忍不住提醒我。
⑤一次，她看着我毛毛糙糙、漏洞百出的作业叹气说：“程曦，你这样怎么考得上示范高中？”我心虚地低下头，嘴上却不肯服输：“我也没说要考示范高中呀！”然后她就真的生气了，扭过头去不停地刷题，好几节课都不理我，我忍不住偷偷哭了。午休时，她侧着头伏在桌上睡觉，冬天的暖阳照在她微皱的眉上，大概睡梦中也在气我的不上进吧。我心绪难平，辗转难安，索性不睡，然后开始认真地做数学题。
⑥渐渐地，我们两个变得无话不谈起来，我对示范高中也有了美好的憧憬。转眼就到了中考，考场是随机安排的，我和她的考场却意外挨着，于是，我们就一起去考场，一起回学校。我是一个方向感不好的人，人多的时候很容易就会被人群带跑，每当我要在人群里迷失方向的时候，她就会及时地拽住我的衣服起我拉回去。
⑦雨开始下得有点儿大了，天空里的太阳也没有要隐去的意思。黎敏的头发很快被打湿，我看着她带着笑意的侧脸，大声对她喊道：“黎敏，如果我们不能进同一所高中，也一定要做一辈子的好朋友。”她哈哈大笑。我想：时间如果能停留在这一刻多好，至少我们还能一起迎着风，淋着雨，晒着太阳，多奇妙。
⑧中考成绩出来的那天，我正在帮妈妈搬太阳底下的花，电话那边黎敏雀跃的声音从手机里跑出来：“程曦，祝贺你！你超了分数线15分，我们都有机会被示范高中录取。”
⑨那一刻，我禁不住泪如雨下。人海茫茫，总有一些人，他们不像你的父母亲人一样与生俱来血脉相连，可他们一旦出现，就如你的父母亲人一样帮助你、温暖你、照耀你，甚至点亮你的人生。
⑩天空里的太阳依然那么刺眼，我多么希望这一刻能降下一场大雨，因为这一刻我的心情大概只能用一场太阳雨来描述了。
⑪黎敏，你知道吗？你就是我少年时光里的一场太阳雨呀！
15．选文提及了黎敏与“我”交往的多件事，请分别简要概括。
16．从描写的角度赏析第①段划直线的句子。
17．揣摩下列语句，回答括号里的问题。
（1）我心绪难平，辗转难安，索性不睡，开始认真地做数学题。（“我”为什么“心绪难平，辗转难安”？）
（2）黎敏，你知道吗？你就是我少年时光里的一场太阳雨呀！（此处为什么改用第二人称？）
18．第⑥段画波浪线部分所写事件有何作用？
19．程曦说“我们一定要做一辈子的好朋友”。的确，年少的我们离不开朋友。什么样的朋友才是真正的朋友？请结合选文，谈谈你的理解。


八、作文
20．初中生活已经度过了完整的一个学年。盘点过去的一年，你总会有让人欣喜的收获：或许是一门喜爱的学科，或许是一个新掌握的技能，或许是一位亲密的朋友，或许是一个值得骄傲的集体，或许是一个顿悟的瞬间，或许是一次开心的旅行……正是这些或大或小的美好收获，让你成为了现在这个更好的自己。
请以“美好的收获”为题，写一篇文章。
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。
注意：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。

21．没有一滴水能独自成为大海，也没有一朵花能代表整个春天。
这句话带给你怎样的启示或联想，请自主立意，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自己立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
注意：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。

参考答案：
1． lǚ jué 耐 刚
2．D
3．B
4．C
5． 自尊要强\有担当\忠厚朴实 示例：在采珠人受到鲨鱼攻击时，不顾个人安危，勇敢与鲨鱼搏斗，救了采珠人。
6． 隔江犹唱后庭花 马上相逢无纸笔 从此替爷征 无丝竹之乱耳 落红不是无情物 化作春泥更护花
7．C
8．C 9．他 日 经 霜 冒 雪/ 则 立 成 解 散/ 仍 还 土 质 10．（1）如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。
（2）然后把稠泥填满木模子，用铁线弓刮平表面。 11． 排版 拆版取字 制坯 封窑（表述不唯一，大意正确即可）

12．C 13．2020～2022/中国青少年儿童超重及肥胖率/持续升高。 14． 小金：饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因； 小普：肥胖儿童往往有着不良的饮食习惯，排斥蔬菜水果等有益身体的食物，/导致营养不均衡问题，/部分营养元素摄入过低，导致营养不良。

15．①中考结束，我们一起在太阳雨中骑车回学校拿东西。②成为同桌后，指出“我”数理化学习中的种种问题；③因为“我”不上进，生气不理“我”，促使“我”认真学习；④我们一起去考场，一起回学校；⑤在“我”迷失时及时拉回“我”；⑥中考成绩出来，打电话祝贺“我”取得好成绩。 16．运用景物描写，交代当时晴而有雨的天气特点，照应题目，烘托“我”中考结束后愉悦的心情。 17．（1）因辜负了黎敏的好意而心虚愧疚；因黎敏生气不理“我”而难过不安。
（2）表达对黎敏的感激与赞美，具有强烈的抒情效果。 18．写方向感不好的“我”在人群中迷失方向，黎敏及时拉回我，/表现了黎敏的陪伴与帮助对“我”的重要作用，/同时带有象征的意味，/暗示了黎敏对“我”人生与成长的重要意义。 19．①直言相劝（正直），直言不讳地指出“我”的缺点和问题；②宽容大度，闹别扭后还是和“我”做朋友；③真诚友善（热心、乐于助人）发现“我”学习上的问题，热心提醒“我”；④志存高远，有自己的理想和目标/让“我”树立起上示范高中的目标；……（特点与内容相对应，其他答案言之有据也可。）

20．例文：
美好的收获
一段遗憾的旅行，一次错过的日出，却有一份美好的收获——深藏的感动。
暑假里，我与妈妈不远万里来到泰山，想要一睹泰山日出之景。想象中，眼前是刚刚升上地平线的巨日向大地泼洒光辉，身旁是幸运游人的赞美声不绝于耳……
可惜，我们竟错过了日出。也许是它早了一分钟，也许是我们晚了一分钟，抬头时，眼前已是朝晖灿烂。我转头，正想向妈妈交流一番遗憾之情，却见她正出神地凝视着天边，如同一位虔诚的朝圣者。我顺着妈妈的目光望去，但见云彩在日光的照耀下变得白里透红，宛如天上的花朵。
“真美呀！”妈妈情不自禁地感叹道。我弯下腰，随手捡起一片落叶。它经过了岁月的积淀，生出了一道道深刻的纹路，极具生命的张力。我随口应道：“是很美，只可惜错过了日出。”
“错过……”妈妈笑念着这个词，仿佛在品一杯清茶。“你知道吗？我在你这个年纪的时候，总爱做些不切实际的幻想。为什么我没有生在唐朝，否则我就能一睹长安的繁荣；为什么我没有生在清代，否则我也可以实业救国；我高考时迟到了20分钟，如果多了那20分钟，我该是怎样一番命运？只可惜没有那么多如果，我们能做的，唯有把握当下。”
听罢妈妈的话，我非常感动，只因我正立于“岱宗夫如何，齐鲁青未了”的泰山，身旁是“造化钟神秀”的绝美景色，胸中有“一览众山小”的豪情。我举起那片落叶，在阳光下细细端详着。抬头看见那棵树立于山巅，或许已在历史中屹立千年。它被迫错过了山下的风景，却未曾有丝毫抱怨，而是如此安然地经受岁月的考验，沉淀出自己的纹路，那样一丝丝地形成了自己的美。
方才急于登顶欣赏日出，殊不知错过了多少沿途的风景。我小心翼翼地捧起这片树叶，决定带着它下山，还有“山气日夕佳”的景致未曾观览，还有落日等待我们欣赏。
不管错过与否，感动常常存在，在朝晖夕阴，在前尘后事，在一次次的人生感慨之中。感谢泰山之行，让我收获感动的力量。
21．例文：
团结就是力量
不管努力的目标是什么，不管干什么，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的需要。
——歌德
“团结就是力量，团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢……”初中军训时学唱了这首歌曲，嘹亮的歌声不禁让我想起了那次挑战。
小学毕业照是在黄龙寺拍的，在那里，老师给我们找了一位教官，为我们进行小学时期的最后一次训练。高台蹦极和团体项目，教官让我们自己选择，我选择了团体项目。
选定后，教官拿出了一个道具箱，里面装满了道具：半人高的竹棍、乒乓球、皮球……应有尽有。他把我们分成两个组，告诉我们要用这些道具进行团队闯关，先完成的一组获胜。接着，他给我们介绍了每一关的游戏规则，让我们进行半小时的训练。我分到了A组，组长是小刘。
训练开始，第一关，顺利通过；第二关，又是一次过关。“太简单了！”“小菜一碟！”大家纷纷叫嚷起来，一个个便放松了训练，不是你开小差就是他做小动作，无论小刘怎样劝说，总有人不在状态。半小时的训练时间很快结束了。
比赛正式开始！和训练时一样，第一关和第二关，我们进展得非常顺利，都是，可到了第三关就卡住了。看似简单的操作，实际行动起来却如此困难，几次挑战都失败了。不知何时，天色暗了下来，也下起了毛毛细雨，凉嗖的。组员们的心情也因失败坠入了谷底，犹如此时的天气，一个个查拉着脑袋。小刘开口了：“同学们，别泄气！我们应该好好反思一下，为什么会出现失误呢？这一关需要我们每一个组员齐心协力，相互配合，只要一个同学速度过快或过慢，就会影响整个团队。”“对，我们要步调一致，才能通过考验！”“好，我们再试一次！”队员们迅速排成一个圈，聚精会神，嘴里齐喊二一放！”哈，成功了！
雨，不知什么时候停了，太阳公公探出了脑袋，和我们一起欢呼胜利的喜悦。
俗话说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”……这些告诉我团结至理的名言，我会铭记在心。
是的，团结就是力量！