山西省部分地区2022-2023学年下学期八年级语文期末试卷汇编：古诗文默写

这是一份山西省部分地区2022-2023学年下学期八年级语文期末试卷汇编：古诗文默写，共7页。试卷主要包含了保持良好的心态，培养识记兴趣，提倡使用名句，巩固识记成果，留心特别词句，规避识记误区等内容，欢迎下载使用。
古诗文默写
山西省大同市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
2．读下面语段，将空缺处古诗文原句书写在横线上。（10分）
（1）诗文绘景：李白的诗中有“青山横北郭，____________”：苏轼的词中有“____________，漏断人初静”；柳宗元的文中有“青树翠蔓，蒙络摇缀，____________。”
（2）诗文传情：《关雎》中的“悠哉悠哉，____________”表达了“君子”对“窈窕淑女”的无比思念之情；《茅屋为秋风所破歌》中的“____________，____________！风雨不动安如山”抒发了诗人杜甫推己及人、忧国忧民的情怀；《题破山寺后禅院》中的“____________，但余钟磐音”则表现了诗人常建淡泊的情怀和对佛门超凡脱俗的神秘境界的礼赞。
（3）诗文咏志：孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，巧妙设喻，用“欲济无舟楫，____________”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿：《大道之行也》中的“____________，____________”两句，指出了应该怎样去选拔人才，营造和睦的社会风气。
山西省晋中市2022-2023学年第二学期期未学业水平质量监测八年级语文试题
1.泱泱华夏、浩浩诗海，一撇一捺是脊梁，一山一水皆风骨。一组同学整理本学期的诗文，写了一段朗诵词，请你帮他们补全诗句，完成交流材料。
诗词中的家国情怀
诗词从来不只局限于一方小小的书斋，那些藏在古诗词里动人的家国情怀，早已在中华文化的生生不息中传承下来。“吏呼一何怒！ ① ！”“ ② ，
③ ”（《茅屋为秋风所破歌》），声声呐喊，是杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀；“ ④ ， ⑤ ”是白居易目睹宫人的凶残掠夺后喷薄而出的郁愤之情；“ ⑥ ，只有香如故”是陆游至死不渝的赤诚情怀；“ ⑦ ，寂寞沙洲冷”是苏轼即使身处寒境，依然坚守的报国理想；“欲济无舟楫， ⑧ ”是孟浩然身在太平盛世却不能为民谋利的惭愧之情。徜徉诗海，厚植情怀，作为新时代的青年，我们定将踏着先辈的足迹，传铮铮风骨，承家国情怀，无愧先辈，无愧华夏！
山西省朔州市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
2．诵古代诗文，品名家华章，请阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
（1）诗中有美景，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽， ”大气磅礴，备受后人赞赏。常建《题破山寺后禅院》中的“ ，禅房花木深”，其中的四字后来成为成语，成了中国园林艺术、文学艺术的美学追求。
（2）诗人的眼睛始终关注着苦难，白居易《卖炭翁》中“ ， ”写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动，表达了诗人深深的同情。而杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ”则表达了诗人对天下寒士的无限关怀，同时，表露了诗人博大的胸怀和崇高理想。
（3）陆游钟情梅，在《卜算子·咏梅》中，他用“ ， ”两句诗表明了他坚持真理、至死不渝的精神。韩愈钟情马，在《马说》中，他以诗为文，文中揭示千里马被埋没原因的句子是：“ ， ”。

山西省孝义市2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题
2.下面是小凯同学对所学古诗文名句做的梳理单，请你补充完善。(6分)
对民生疾苦的关注
(1)杜甫于“天明登前途，独与 老翁别”的叙述中暗含了复杂的情 感：有悲悯，有控诉，有赞扬；又 于 " ,吾庐独破受冻死亦 足”的抒怀中表明了舍已为人、至 死不悔的济世心愿。
(2)"一车炭千余斤”与" "的对比中，暗含了白居易 鲜明的爱憎情感。
对理想境界的追求
(3)庄子借“海运则徙于南冥”“水 击三千里， ”的大鹏形象， 阐发了自己的精神追求。
(4)陶渊明虚构了“黄发垂髫， "的桃源胜境，表达了对太 平盛世的憧憬。
(5)儒家在《礼记》中构想了“谋 闭而不兴， ”的大同社会， 表达了对理想社会的向往。
对高洁志趣的坚守
(6)" ,只有香如故”,是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。 "拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷",是身遭贬谪的苏轼对理想的坚守。
山西省晋中市介休市2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷
2．（10分）读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）梦回大唐：王勃“海内存知己，　 　”表达了作者送别友人时旷达的胸怀和对朋友的真挚感情；杜甫“安得广厦千万间，　 　”抒发了作者在困顿时，仍忧国忧民的博大胸襟；白居易“可怜身上衣正单，　 　”写出了卖炭老人矛盾的心理，表达了作者对卖炭翁的深切同情。
（2）游历大宋：苏轼“　 　，寂寞沙洲冷”表现了内心的孤独和志趣的高洁；陆游“　 　，只有香如故”借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国
之心。
（3）遇见《礼记》：《虽有嘉肴》中“　 　，弗学，　 　”告诉我们要重视实践，把明白的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确；《大道之行也》中“大道之行也，　 　，　 　，　 　”写出了我国古代政治上的最高理想。
山西省吕梁市交城县2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题
2.读下面古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（10分）
诗句
出处
表现手法或情感
① ，
② 。
《送友人》
以“浮云”喻朋友，以“落日”隐喻对朋友的惜别之情。
关关雎鸠，在河之洲。
③ ，④ 。
《关雎》
水鸟引发联想，表现小伙对文静美丽姑娘的爱慕。
⑤ ？
⑥ 。
《卖炭翁》
运用设问的修辞，将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。
⑦
只有香如故。
《卜算子.咏梅》
以梅花自比，表现不惧厄运，坚持正义的精神。
拣尽寒枝不肯栖，
⑧
《卜算子.黄州定院寓居作》
表达作者贬谪黄州的孤寂处境和高洁自许，不愿随波逐流的心境。
⑨
⑩
《茅屋为秋风所破歌》
以描述开篇，先写秋风的威力，再写自己的无可奈何的情状。

山西省临汾地区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
2．在古诗文苑中漫步，含英咀华，探寻经典诗文之美。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10分）
（1）诵读经典，我们共赏奇丽之景。“_________，白露为霜”，晚秋之景引人惆怅；“水击三千里，_________”，恢宏之景令人赞叹；“_________，禅房花木深”，幽静之景使人豁达。
（2）诵读经典，我们共叙离别之情。王勃的“____________，____________”（《送杜少府之任蜀州》）一反送别诗的悲戚之态，气势豪迈，意境开阔，成为千古传颂的名句；李白的“____________，____________”（《送友人》）借“浮云”和“落日”来表达对友人的依依惜别之情。
（3）诵读经典，我们共感忧国之悲。从“____________，____________！风雨不动安如山”中，我们感受到杜甫忧国忧民的济世情怀；从“可怜身上衣正单，____________”中，我们体会到白居易对劳动人民的深切同情。
古诗文默写
山西省大同市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
2．读下面语段，将空缺处古诗文原句书写在横线上。（10分）
（1）诗文绘景：李白的诗中有“青山横北郭，____________”：苏轼的词中有“____________，漏断人初静”；柳宗元的文中有“青树翠蔓，蒙络摇缀，____________。”
（2）诗文传情：《关雎》中的“悠哉悠哉，____________”表达了“君子”对“窈窕淑女”的无比思念之情；《茅屋为秋风所破歌》中的“____________，____________！风雨不动安如山”抒发了诗人杜甫推己及人、忧国忧民的情怀；《题破山寺后禅院》中的“____________，但余钟磐音”则表现了诗人常建淡泊的情怀和对佛门超凡脱俗的神秘境界的礼赞。
（3）诗文咏志：孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，巧妙设喻，用“欲济无舟楫，____________”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿：《大道之行也》中的“____________，____________”两句，指出了应该怎样去选拔人才，营造和睦的社会风气。
2．(10分)
（1）白水绕东城 缺月挂疏桐 参差披拂
（2）辗转反侧 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 万籁此都寂
（3）端居耻圣明 选贤与能，讲信修睦
评分说明：每空1分，共10分。出现错字、别字、填字、漏字等，则该空不得分。
山西省晋中市2022-2023学年第二学期期未学业水平质量监测八年级语文试题
1.泱泱华夏、浩浩诗海，一撇一捺是脊梁，一山一水皆风骨。一组同学整理本学期的诗文，写了一段朗诵词，请你帮他们补全诗句，完成交流材料。
诗词中的家国情怀
诗词从来不只局限于一方小小的书斋，那些藏在古诗词里动人的家国情怀，早已在中华文化的生生不息中传承下来。“吏呼一何怒！ ① ！”“ ② ，
③ ”（《茅屋为秋风所破歌》），声声呐喊，是杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀；“ ④ ， ⑤ ”是白居易目睹宫人的凶残掠夺后喷薄而出的郁愤之情；“ ⑥ ，只有香如故”是陆游至死不渝的赤诚情怀；“ ⑦ ，寂寞沙洲冷”是苏轼即使身处寒境，依然坚守的报国理想；“欲济无舟楫， ⑧ ”是孟浩然身在太平盛世却不能为民谋利的惭愧之情。徜徉诗海，厚植情怀，作为新时代的青年，我们定将踏着先辈的足迹，传铮铮风骨，承家国情怀，无愧先辈，无愧华夏！
1.（8分）
【答案示例】
①妇啼一何苦 ②安得广厦千万间 ③大庇天下寒士俱欢颜 ④半匹红纱一丈绫
⑤系向牛头充炭直 ⑥零落成泥碾作尘 ⑦拣尽寒枝不肯栖 ⑧端居耻圣明
【评分标准】每空1分，共8分。错字、别字、多字、漏字均不得分。
山西省朔州市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
2．诵古代诗文，品名家华章，请阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
（1）诗中有美景，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽， ”大气磅礴，备受后人赞赏。常建《题破山寺后禅院》中的“ ，禅房花木深”，其中的四字后来成为成语，成了中国园林艺术、文学艺术的美学追求。
（2）诗人的眼睛始终关注着苦难，白居易《卖炭翁》中“ ， ”写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动，表达了诗人深深的同情。而杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ”则表达了诗人对天下寒士的无限关怀，同时，表露了诗人博大的胸怀和崇高理想。
（3）陆游钟情梅，在《卜算子·咏梅》中，他用“ ， ”两句诗表明了他坚持真理、至死不渝的精神。韩愈钟情马，在《马说》中，他以诗为文，文中揭示千里马被埋没原因的句子是：“ ， ”。
2． 波撼岳阳城 曲径通幽处 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 只有香如故 千里马常有 而伯乐不常有
【详解】本题考查背诵默写能力。注意易错字：波、撼、岳、幽、炭、厦、庇、俱、碾。

山西省孝义市2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题
2.下面是小凯同学对所学古诗文名句做的梳理单，请你补充完善。(6分)
对民生疾苦的关注
(1)杜甫于“天明登前途，独与 老翁别”的叙述中暗含了复杂的情 感：有悲悯，有控诉，有赞扬；又 于 " ,吾庐独破受冻死亦 足”的抒怀中表明了舍已为人、至 死不悔的济世心愿。
(2)"一车炭千余斤”与" "的对比中，暗含了白居易 鲜明的爱憎情感。
对理想境界的追求
(3)庄子借“海运则徙于南冥”“水 击三千里， ”的大鹏形象， 阐发了自己的精神追求。
(4)陶渊明虚构了“黄发垂髫， "的桃源胜境，表达了对太 平盛世的憧憬。
(5)儒家在《礼记》中构想了“谋 闭而不兴， ”的大同社会， 表达了对理想社会的向往。
对高洁志趣的坚守
(6)" ,只有香如故”,是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。 "拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷",是身遭贬谪的苏轼对理想的坚守。
2. (6分)
( 1 ) 何 时 眼 前 突 兀 见 此 屋 ( 2 ) 半 匹 红 纱 一 丈 绫 ( 3 ) 抟 扶 摇 而 上 者 九 万 里
(4)并怡然自乐 (5) 盗窃乱贼而不作 (6) 零落成泥碾作尘
山西省晋中市介休市2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷
2．（10分）读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）梦回大唐：王勃“海内存知己，　 　”表达了作者送别友人时旷达的胸怀和对朋友的真挚感情；杜甫“安得广厦千万间，　 　”抒发了作者在困顿时，仍忧国忧民的博大胸襟；白居易“可怜身上衣正单，　 　”写出了卖炭老人矛盾的心理，表达了作者对卖炭翁的深切同情。
（2）游历大宋：苏轼“　 　，寂寞沙洲冷”表现了内心的孤独和志趣的高洁；陆游“　 　，只有香如故”借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国
之心。
（3）遇见《礼记》：《虽有嘉肴》中“　 　，弗学，　 　”告诉我们要重视实践，把明白的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确；《大道之行也》中“大道之行也，　 　，　 　，　 　”写出了我国古代政治上的最高理想。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）天涯若比邻 大庇天下寒士俱欢颜 心忧炭贱愿天寒（重点字：庇、炭）
（2）拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘（重点字：碾）
（3）虽有至道 不知其善也 天下为公 选贤与能 讲信修睦（重点字：睦）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
山西省吕梁市交城县2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题
2.读下面古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（10分）
诗句
出处
表现手法或情感
① ，
② 。
《送友人》
以“浮云”喻朋友，以“落日”隐喻对朋友的惜别之情。
关关雎鸠，在河之洲。
③ ，④ 。
《关雎》
水鸟引发联想，表现小伙对文静美丽姑娘的爱慕。
⑤ ？
⑥ 。
《卖炭翁》
运用设问的修辞，将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。
⑦
只有香如故。
《卜算子.咏梅》
以梅花自比，表现不惧厄运，坚持正义的精神。
拣尽寒枝不肯栖，
⑧
《卜算子.黄州定院寓居作》
表达作者贬谪黄州的孤寂处境和高洁自许，不愿随波逐流的心境。
⑨
⑩
《茅屋为秋风所破歌》
以描述开篇，先写秋风的威力，再写自己的无可奈何的情状。
2.（10分）①浮云游子意②落日故人情③窈窕淑女④君子好逑⑤卖炭得钱何所营？⑥身上衣裳口中食⑦零落成泥碾作尘⑧寂寞沙洲冷⑨八月秋高风怒号⑩卷我屋上三重茅
评分说明：每空1分，共10分。只要出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。

山西省临汾地区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
2．在古诗文苑中漫步，含英咀华，探寻经典诗文之美。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10分）
（1）诵读经典，我们共赏奇丽之景。“_________，白露为霜”，晚秋之景引人惆怅；“水击三千里，_________”，恢宏之景令人赞叹；“_________，禅房花木深”，幽静之景使人豁达。
（2）诵读经典，我们共叙离别之情。王勃的“____________，____________”（《送杜少府之任蜀州》）一反送别诗的悲戚之态，气势豪迈，意境开阔，成为千古传颂的名句；李白的“____________，____________”（《送友人》）借“浮云”和“落日”来表达对友人的依依惜别之情。
（3）诵读经典，我们共感忧国之悲。从“____________，____________！风雨不动安如山”中，我们感受到杜甫忧国忧民的济世情怀；从“可怜身上衣正单，____________”中，我们体会到白居易对劳动人民的深切同情。
2．（1）蒹葭苍苍 抟扶摇而上者九万里 曲径通幽处
（2）海内存知己 天涯若比邻 浮云游子意 落日故人情
（3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 心忧炭贱愿天寒