2024届人教版高中生物一轮复习走近细胞学案（多项版）

这是一份2024届人教版高中生物一轮复习走近细胞学案（多项版），共16页。
[复习目标] 1.理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。(生命观念) 2.通过完全归纳法或不完全归纳法，比较原核细胞与真核细胞的异同。(科学思维) 3.选择合适的实验材料，制作临时装片，观察几种细胞。(科学探究)
考点一 细胞是生命活动的基本单位
1．细胞学说
(1)内容和意义
(2)建立过程(连线)
(3)科学方法——归纳法
①定义：是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
②分类：按照被归纳的对象是否是全部对象，可以划分为不完全归纳法和完全归纳法。
提醒：科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。
[教材深挖]
(必修1 P3～4思考·讨论)(1)科学家通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。
(2)施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用不完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的”。
2．细胞是基本的生命系统
(1)生命活动离不开细胞
(2)生命系统的结构层次
①种群是一定空间范围内同种生物所有个体形成的整体。
②群落由不同种群相互作用形成。
③生态系统由群落与无机环境相互作用形成。
提醒：(1)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物无“系统”层次。
(2)单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次。
(3)病毒等不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次，但属于生物。
[教材深挖]
(必修1 P8拓展应用2，改编)病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，但是病毒的生活离不开细胞。
(1)病毒不属于(填“属于”或“不属于”)生命系统的结构层次，原因是病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力。
(2)病毒表面的三类蛋白质的合成场所是在宿主细胞内利用宿主的原料和相应结构(如核糖体)合成。
(3)有的病毒外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。
[易错辨析]
1．细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。(×)
2．细胞通过分裂产生新细胞是魏尔肖观察并总结出来的。(×)
3．“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”能证明“细胞是生命活动的基本单位”。(×)
4．原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统。(√)
5．一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同。(×)
6．池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分。(√)
1．理清细胞学说的内容范围
2．归纳整合病毒的相关知识
命题点1 围绕细胞学说及生命系统结构层次考查生命观念
1．下列关于细胞学说的叙述，正确的是( )
A．细胞学说认为，原核生物和真核生物都是由细胞组成的
B．细胞学说认为，一切动植物都是由细胞及其产物所构成的
C．细胞的发现者魏尔肖指出，所有细胞都来源于先前存在的细胞
D．施莱登和施旺共同完善了魏尔肖所建立的细胞学说
解析：选B。细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞及其产物所构成的，A错误，B正确；细胞的发现者不是魏尔肖，罗伯特·胡克既是“细胞”的发现者，也是命名者，C错误；魏尔肖完善了施莱登和施旺共同建立的细胞学说，D错误。
2．下列有关生命系统的叙述正确的是( )
A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统
B．生物圈是地球上最基本，也是最大的生态系统
C．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
D．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞
解析：选D。单细胞生物细胞即个体，不具有多种组织、器官和系统，因此生命系统中各生物体不一定均具有多种组织、器官和系统，A错误；地球上最基本的生命系统是细胞，而不是生物圈，生物圈是最大的生态系统，B错误；细胞是最基本的生命系统，因此肌肉细胞里的蛋白质和核酸不属于生命系统，C错误；H1N1流感病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，因此病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞，D正确。
命题点2 围绕病毒与人体健康的关系考查社会责任
3．(2022·青岛市一模)新型冠状病毒是一种传染性极强的RNA病毒，其表面有囊膜和蛋白质，其中刺突蛋白可被细胞表面的ACE2受体识别，然后囊膜和细胞膜融合，整个病毒进入肺泡细胞。下列说法错误的是( )
A．新型冠状病毒的遗传物质中含有尿嘧啶核糖核苷酸
B．ACE2受体识别刺突蛋白的过程体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能
C．新型冠状病毒进入肺泡上皮细胞的过程涉及细胞膜的流动性
D．病毒核酸的复制需要肺泡细胞提供能量和原料
解析：选B。新型冠状病毒的遗传物质是RNA，尿嘧啶核糖核苷酸是RNA的基本单位之一，A正确；病毒没有细胞结构，因此ACE2受体识别刺突蛋白的过程不能体现细胞间的信息交流的功能，B错误；新型冠状病毒囊膜和细胞膜融合后，整个病毒被胞吞进入肺泡上皮细胞，涉及细胞膜的流动性，C正确；病毒增殖过程中，合成病毒刺突蛋白所需原料、能量及合成场所都是由宿主细胞(肺泡细胞)提供的，D正确。
[易错警示] (1)病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物。
(2)培养病毒必须用活细胞，而不能用含有各种营养成分的培养基。
(3)并不是所有病毒侵染细胞时只将其遗传物质注入细胞中，蛋白质外壳留在细胞外。比如有些包膜病毒(如HIV、SARS病毒、H5N1等)在其核衣壳外面还有类似细胞膜的包膜，它们借助包膜与宿主细胞膜融合，将整个核衣壳注入细胞中。
考点二 细胞的多样性和统一性
1．原核细胞和真核细胞的比较
图1
图2 高等植物细胞
(1)图1：原核细胞，图2：真核细胞。(填“原核细胞”或“真核细胞”)
(2)图1中大肠杆菌的结构名称：①拟核，③细胞壁，⑥鞭毛。图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核。
(3)蓝细菌无图2中的⑥，也能进行光合作用，原因是其细胞中含有藻蓝素、叶绿素及光合作用所需的酶，属于自养型(填“自养型”或“异养型”)生物。细菌多数是营腐生或寄生生活的异养生物。
拓展：(1)自养与异养的辨析
①自养：自己将无机物合成有机物来养活自己。
②异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存的有机物，包括捕食、腐生和寄生。
(2)腐生与寄生的辨析
①腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。
②寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己。
[教材深挖]
(1)(必修1 P11旁栏思考，拓展)从命名分析，原核生物和真核生物进化上的联系是真核细胞由原核细胞进化而来。进一步推测原核细胞和病毒出现的先后顺序及其依据是先出现原核细胞，后出现病毒，因为病毒必须寄生在活细胞中才能存活。
(2)(必修1 P12拓展应用2，改编)支原体可能是最小、最简单的单细胞生物(如图)。
①支原体是原核生物(填“真核生物”或“原核生物”)，判断的依据是支原体无成形细胞核。
②将支原体细胞置于清水中，其会(填“会”或“不会”)吸水涨破，原因是细胞壁具有保护和支持的作用，支原体没有细胞壁，会吸水涨破。
③支原体营寄生生活(填“寄生”或“腐生”)，判断的依据是支原体从活生物身上夺取营养来养活自己。
④支原体在人工合成生命的探索中的价值是科学家首先以简单的单细胞生物为研究对象展开探索，而支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。
2．细胞多样性的表现和原因
(1)多样性的表现：细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异，如原核细胞与真核细胞，动物细胞和植物细胞等。
(2)多样性的原因
①直接原因：构成细胞的蛋白质分子的组成和结构不同。
②根本原因：不同物种的生物或同种生物的不同个体表现出多样性是因为细胞中含有的DNA不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因的选择性表达的结果。
3．细胞的统一性
多种真核细胞都有相似的基本结构，都有细胞膜、细胞质和细胞核，这反映了真核细胞的统一性。原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质，它们都以DNA作为遗传物质，这让我们看到了原核细胞和真核细胞的统一性。
[教材深挖]
(必修1 P11图1－6，拓展)从细胞生命活动的角度分析，细胞都具有核糖体的原因是蛋白质是细胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所。
[易错辨析]
1．真核细胞都有以核膜为界限的细胞核，而原核细胞都没有。(×)
2．蓝细菌包括色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜。(√)
3．原核生物主要分为细菌和蓝细菌两大类。(×)
4．蓝细菌组成的细胞群体属于多细胞生物个体。(×)
5．原核细胞都是单细胞生物，结构简单，没有生物膜系统，所以原核细胞不具有多样性。(×)
6．眼虫与动物、植物细胞结构都有相同之处，说明眼虫是与动植物的共同祖先很接近的生物。(√)
1．生物界常见生物类群的划分
2．对比分析真核细胞与原核细胞的多样性
3．归纳概括细胞统一性的“五个”表现
命题点1 围绕真、原核细胞的异同考查生命观念
1．(2021·湖南卷)下列关于微生物的叙述，正确的是( )
A．蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用
B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物
C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸
D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体
解析：选C。蓝细菌属于原核生物，原核细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，A错误；酵母菌属于真核生物中的真菌，有细胞壁和核糖体，B错误；破伤风杆菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，破伤风杆菌是厌氧微生物，只能进行无氧呼吸，C正确；支原体属于原核生物，没有由核膜包被的细胞核，仅含有核糖体这一种细胞器，拟核内DNA裸露，无染色质，D错误。
2．(2022·松原市月考)金矿杆菌发现于一座金矿地下2.8 km充满水的裂沟中，裂沟处没有光线和氧气，水温高达60 ℃。这种金矿杆菌体内的碳元素来自二氧化碳，氮元素来自周围的岩石。下列叙述正确的是( )
A．金矿杆菌的生物膜系统使细胞结构区域化，利于细胞代谢有序进行
B．金矿杆菌从岩石中吸收的氮元素可用于合成ATP、蛋白质、磷脂等化合物
C．金矿杆菌与酵母菌相比，遗传物质不同
D．金矿杆菌能利用光能将二氧化碳和水合成有机物，属于自养型微生物
解析：选B。金矿杆菌是细菌，为原核生物，没有生物膜系统，A错误；ATP、蛋白质、磷脂等化合物都含有氮元素，金矿杆菌从岩石中吸收的氮元素可用于合成ATP、蛋白质、磷脂等化合物，B正确；金矿杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，两者遗传物质都是DNA，C错误；金矿杆菌生活在没有光线的环境中，不能利用光能，D错误。
[易错提醒] (1)能进行光合作用的生物≠真核生物，如蓝细菌。
(2)能进行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质中和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体但也能进行有氧呼吸。
(3)原核生物≠原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
(4)没有细胞核的细胞≠原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。
(5)不属于真核生物≠原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。
(6)原核细胞≠有细胞壁，如支原体没有细胞壁。
命题点2 围绕细胞的多样性与统一性考查科学思维
3．下列有关①②③④四个框图中所包括的生物共同特征的叙述，正确的是( )
A．框图①中的生物内都含水、无机盐、蛋白质、糖类、脂质、核酸等化合物
B．框图②内的生物都不含染色体，是原核生物
C．框图③内的生物共有的细胞结构包括细胞膜、细胞质、核糖体等
D．框图④内的生物都有细胞结构，且都能通过细胞分裂繁殖后代
解析：选C。噬菌体是病毒，其成分主要由核酸和蛋白质组成，没有细胞结构，A、D错误；酵母菌是真核生物，有染色体，B错误；水绵、蓝细菌和酵母菌都有细胞结构，都含有细胞膜、细胞质和核糖体，C正确。
4．(2022·张家口一模)蓝细菌和叶肉细胞均能进行光合作用，两者具有统一性，但同时在某些方面又具有差异性，以下对两者的描述错误的是( )
A．蓝细菌较叶肉细胞体积小，物质运输效率较低
B．蓝细菌拟核内的DNA也能形成DNA-蛋白质复合物
C．叶肉细胞具复杂的生物膜系统，代谢活动高效、有序
D．蓝细菌和叶肉细胞在翻译时，共用一套遗传密码
解析：选A。蓝细菌较叶肉细胞体积小，所以相对表面积较大，物质运输效率比叶肉细胞高，A错误；蓝细菌也要进行DNA复制和转录，所以相关蛋白质(解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶)会和DNA结合形成DNA-蛋白质复合物，从而完成相关生理过程，B正确；蓝细菌只有核糖体一种细胞器，而叶肉细胞中具有复杂的生物膜系统，所以代谢活动高效、有序，C正确；原核细胞和真核细胞在翻译时共用一套遗传密码，D正确。
考点三 (实验)使用显微镜观察多种多样的细胞
1．认识显微镜的结构
2．显微镜的使用方法
提醒：(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离。
(2)观察颜色深的材料，视野调亮，反之则调暗。
(3)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调焦。
1．理清镜头的结构及其长短与放大倍数的关系
(1)区分目镜与物镜的方法：目镜直接放在镜筒上，没有螺纹，物镜需拧在转换器上，有螺纹。
(2)放大倍数与长短的关系
①物镜越长，放大倍数越大，距盖玻片距离越近。
②目镜越长，放大倍数越小。
2．显微镜成像特点及装片移动规律
(1)成像特点
显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像；倒立是指上下、左右均颠倒180度，相当于将观察物水平旋转180度。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“b”。但显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向相同，如图：
(2)装片的移动规律
装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就向哪个方向移，即“同向移动”，如物像偏左上方，则装片应向左上方移动。
3．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算
(1)推算依据
(2)推算方法
①若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；
②若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化。
细胞数量与放大倍数的变化规律如下：
命题点 教材基础实验
1．观察细胞结构时，下列说法正确的是( )
A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋
B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构
C．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上
D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片
解析：选C。换高倍镜后视野变暗，应首先调节遮光器或反光镜，A错误；核糖体和突触小体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，B错误；异物只可能在物镜、目镜或装片上，若移动装片和物镜，异物都不动，则异物在目镜上，C正确；制作口腔上皮细胞装片时，应该用生理盐水，不能用清水，D错误。
2．(2022·石家庄模拟)下列对图示中的生物学实验的叙述，正确的是( )
A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多
B．若图②是显微镜某视野下洋葱根尖的图像，则向右移装片能观察清楚c细胞的特点
C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针
D．当图④视野中的64个组织细胞变为4个时，视野明显变暗
解析：选D。图①为物镜，镜头越长放大倍数越大，若将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少，A错误；显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像，若要观察清楚c细胞的特点，则应向左移动装片，B错误；若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向也是顺时针，C错误；当图④视野中的细胞数由多变少时，说明换用了高倍镜，视野变暗，D正确。
[真题演练]
1．(2021·河北卷)下列叙述正确的是( )
A．酵母菌和白细胞都有细胞骨架
B．发菜和水绵都有叶绿体
C．颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核
D．黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁
解析：选A。酵母菌属于真菌，是真核生物，白细胞是真核细胞，这两种细胞都具有细胞骨架，细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构，与细胞的运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等多种功能有关，A正确；发菜属于蓝细菌，是原核生物，其细胞中没有叶绿体，水绵细胞中具有叶绿体，B错误；颤蓝细菌是原核生物，没有细胞核，只有拟核，伞藻和小球藻是真核生物，细胞中具有细胞核，C错误；黑藻是植物，其细胞具有细胞壁，根瘤菌是细菌，其细胞也具有细胞壁，草履虫是单细胞动物，不具有细胞壁，D错误。
2．(2021·福建卷)下列关于蓝细菌和菠菜的叙述，正确的是( )
A．光合色素的种类和功能都相同
B．细胞膜的成分都有脂质和蛋白质
C．DNA复制都需要线粒体提供能量
D．都能在光学显微镜下观察到叶绿体
解析：选B。蓝细菌为原核生物，其细胞内无叶绿体，含有光合色素叶绿素和藻蓝素，菠菜为真核生物，其叶绿体内含有叶绿素和类胡萝卜素等光合色素，两者种类不同，并且功能也不完全相同，A错误；蓝细菌和菠菜都有细胞膜，且细胞膜的成分基本相似，都有脂质和蛋白质，B正确；蓝细菌为原核生物，细胞内不含线粒体，C错误；蓝细菌为原核生物，细胞内不含叶绿体，D错误。
3．(2020·北京卷)丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。以下对于原核细胞和真核细胞统一性的表述，不正确的是( )
A．细胞膜的基本结构是磷脂双分子层
B．DNA是它们的遗传物质
C．在核糖体上合成蛋白质
D．通过有丝分裂进行细胞增殖
解析：选D。原核细胞和真核细胞的细胞膜的基本结构都是磷脂双分子层，A正确；细胞生物的遗传物质都是DNA，B正确；原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，都在核糖体上合成蛋白质，C正确；原核细胞通过二分裂进行细胞增殖，有丝分裂是真核细胞的增殖方式，D错误。
4．(2022·湖北卷)新冠病毒是一种RNA病毒，其基因组含有约3万个核苷酸。该病毒可通过表面S蛋白与人细胞表面的ACE2蛋白结合而进入细胞。在细胞中该病毒的RNA可作为mRNA，指导合成病毒复制所需的RNA聚合酶，该聚合酶催化RNA合成时碱基出错频率为10－5。下列叙述正确的是( )
A．新冠病毒只有在选择压力的作用下才发生基因突变
B．ACE2蛋白的出现是人类抵抗新冠病毒入侵的进化结果
C．注射新冠病毒疫苗后，人体可产生识别ACE2蛋白的抗体
D．新冠病毒RNA聚合酶可作为研制治疗新冠肺炎药物的有效靶标
解析：选D。病毒的突变是随机的、不定向的，A错误；人类本身含有ACE2蛋白，并非是人类抵抗新冠病毒入侵的进化结果，B错误；注射新冠病毒疫苗后，人体可产生识别新冠病毒的抗体，C错误；在细胞中该病毒的RNA可作为mRNA，指导合成病毒复制所需的RNA聚合酶，新冠病毒RNA聚合酶可作为研制治疗新冠肺炎药物的有效靶标，D正确。
[长句特训]
某科研小组进行了如图所示的实验，据图回答问题：
设问形式1 研究对象判断类命题
(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的____层次。叶片属于生命系统中的__________层次。
设问角度：对照推理类命题
(2)此实验的结论是_______________________________________。
设问形式2 实验操作与异常现象分析类命题
(3)用显微镜观察标本时，一位同学在观察叶肉细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央观察，请根据以上叙述回答下列问题：
①中间亮的黑边圆圈是__________。
②换用高倍镜观察前，要将黑边圆圈移到视野中央，应将标本向______________移动，这样做的理由是_________________________________。
③产生这样的黑边圆圈的主要原因是________________________。
解析：(1)某科研小组的研究对象是叶片中的叶肉细胞，故应属于细胞层次，而叶片是营养器官，属于生命系统的器官层次。(2)实验设置了完整叶片与捣碎叶片进行对照，通过对比，我们发现完整细胞可以完成特定的生理活动，而捣碎的细胞不能完成生理活动。(3)在制作装片过程中，盖盖玻片时操作不当，很容易形成气泡影响观察，而将盖玻片的一端接触水滴后，再缓缓放下就不容易产生气泡。气泡与细胞的不同之处在于空气与水界面折光不同而形成黑边，中间透明。在显微镜下形成的物像为倒像，所以要将黑边圆圈移到视野中央，需将标本向右上方移动。
答案：(1)细胞 器官 (2)只有完整的细胞才能完成生命活动 (3)①气泡 ②右上方 显微镜观察到的是倒像 ③盖盖玻片时操作不规范