2024届人教版高中生物一轮复习素养提升植物相关激素实验学案（不定项）

这是一份2024届人教版高中生物一轮复习素养提升植物相关激素实验学案（不定项），共7页。



[知识方法]
1．验证生长素的产生部位在尖端
(1)实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。
(2)对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。

2．验证生长素的横向运输发生在尖端
(1)实验操作(如图)

(2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
3．验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向形态学下端运输
(1)实验操作(如图)


(2)实验现象：a组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，b组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。
(3)结论：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能从形态学下端向形态学上端运输。
4．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
(1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。

(2)结果预测及结论：
①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。
②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
③若B中幼苗向上弯曲生长，A中幼苗水平生长，则说明单侧光与重力对生长素分布的影响相同。
5．探究植物激素的相互作用
(1)实验设计：设置空白(加入等量蒸馏水处理)对照组，单独使用激素A，单独使用激素B，共同使用激素A、B的实验组。
(2)结果预测与结论：①与对照组相比，若生长状况更好，表明具有促进作用；若生长状况差于对照组，表明具有抑制作用。
②与单独使用组比较，若共同使用时比单独使用更好，则表明A与B可表现为协同；若共同使用时效果差于单独使用组，则A、B可表现为作用效果相反。
[类题精练]
1．如图是某兴趣小组在适宜条件下做幼小植株的单侧光实验，发现茎具有向光性，根具有背光性。为了进一步探究根具有背光性的原因，该小组检测根尖4 mm处向光侧和背光侧IAA的含量，结果如下表所示。下列有关叙述不合理的是(　　)

处理
弯曲度/度
向光侧/(ng·g－1)
背光侧/(ng·g－1)
单侧光照
45
126
401
黑暗
0
325
325
A.单侧光引起根的背光性生长体现了IAA的作用具有浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长的特点
B．根具有背光性是IAA分布不均匀和根对IAA很敏感引起的
C．根和茎向光侧的IAA含量都低于背光侧，都起了促进作用
D．根和茎背光侧的IAA含量都高于向光侧，都起了抑制作用
解析：选D　根据表格信息可知：在单侧光照下，根的向光侧生长素浓度低，生长快，根的背光侧生长素浓度高，生长慢，单侧光引起根的背光性生长体现了IAA的作用具有浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长的特点，A正确；根对生长素比较敏感，结合选项A可知，根具有背光性是IAA分布不均匀和根对IAA很敏感引起的，B正确；在单侧光照下，根和茎的生长素都由向光侧向背光侧运输，根和茎向光侧的IAA含量都低于背光侧，都起了促进作用，C正确；茎对生长素的敏感性小于根，茎背光侧的IAA含量高于向光侧，促进生长的效应也高于向光侧，D错误。
2．某同学切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按图甲、乙所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧(如丙图)，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)。下列叙述正确的是(　　)

A．甲图胚芽鞘基部中的生长素经主动运输进入琼脂块
B．乙图单侧光照射导致琼脂块的左侧生长素含量低于右侧
C．若丙图左侧给予单侧光照，α的数值无明显变化
D．琼脂块1、2、3所引起的α角大小关系是1>3>2
解析：选C　甲图胚芽鞘基部中的生长素经扩散进入琼脂块，A错误；乙图中胚芽鞘尖端插入了云母片，生长素不能发生横向运输，故2和3中生长素含量相同，B错误；丙图中为无尖端的胚芽鞘，不能感受光刺激，若丙图左侧给予单侧光照，则α的数值无明显变化，C正确；琼脂块1、2、3中生长素的含量关系为1>2＝3，故所引起的α角大小关系是1>3＝2，D错误。
3．(2022·河南实验中学高三期中)为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移，还是将生长素分解，某研究性课题小组设计了如图所示实验(图1中的琼脂块一段时间后放置到图2中去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有关说法错误的是(　　)

A．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，说明单侧光将向光侧生长素分解了
B．琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长
C．该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度
D．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，说明单侧光使向光侧生长素转移了
解析：选C　该实验的自变量是是否有单侧光，C错误。
4．为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示。下列叙述错误的是(　　)

A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下
B．对照组羊毛脂中不含CFM
C．可用放射性同位素标记IAA作为测试指标
D．若受体中IAA含量与对照组相比明显减少，则说明CFM对极性运输有抑制作用
解析：选A　豌豆幼苗茎切段形态学上、下端属于无关变量，各组应该相同且适宜，即都是形态学上端朝上，A错误；该实验的自变量是有无生长调节物质CFM，所以对照组羊毛脂中不含CFM，B正确；受体中IAA含量的多少，可作为CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用的测试指标，故可用放射性同位素标记IAA作为测试指标，C正确；若受体中IAA含量与对照组相比明显减少，则说明CFM对极性运输有抑制作用，D正确。
5．盐生植物长叶红砂对盐渍荒漠具有极强的适应性。采用野生长叶红砂种子为材料，研究不同浓度NaCl胁迫处理对长叶红砂幼苗内源激素的影响。
(1)植物激素是由特定部位________，运输到作用部位，通过与受体结合，起________________作用的信息分子。
(2)当幼苗长到20天，株高为10 cm左右时，用NaCl进行盐胁迫处理。
表　NaCl处理7天后的株高及相对生长率
NaCl浓度/
(mmol·L－1)
CK(0)
20
40
60
80
100
120
140
胁迫后株高/cm
13
14.6
15.4
17.1
18.7
16.2
13.3
10.5
相对生长率/%
100
112.31
118.46
131.54
143.85
124.62
102.31
80.77
注：表中数据均为5次测量平均值。
据表可知，________为长叶红砂生长的最适NaCl浓度，判断依据是______________。


(3)脱落酸(ABA)是长叶红砂在逆境条件下迅速产生的、以适应环境的一种激素。据图1可知，与其他浓度相比，在NaCl浓度为80 mmol·L－1时，ABA的含量________，根据图2可知，在相同NaCl浓度下，IAA的含量约是对照组的________倍。
(4)依据实验结果，请提出提高植物耐盐能力的新思路___________________________。
解析　(3)由图1可知，与其他浓度相比，在NaCl浓度为80 mmol·L－1时，ABA的含量最低，根据图2可知，在NaCl浓度为80 mmol·L－1时，IAA的含量约45 ng/g·FW，是对照组的3倍左右。(4)分析上述实验，当NaCl浓度为80 mmol·L－1时，长叶红砂的株高和相对生长率最高，为长叶红砂生长的最适NaCl浓度；而在NaCl浓度为80 mmol·L－1时，ABA的含量最低，IAA的含量比对照组高，故想得到耐盐植物可适当降低内源ABA含量，提高内源IAA含量。
答案　(1)产生　调节　(2)80 mmol·L－1　此NaCl浓度下，株高和相对生长率最高
(3)最低　3　(4)适当降低内源ABA含量，提高内源IAA含量