云南省石屏县第一中学2022—2023学年高二下学期期末考试生物试题（含答案）

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云南省石屏县第一中学2022—2023学年下学期期末考试高二生物注意事项:1.答题前填写好自己的班级、姓名、考号等信息2.请将正确答案填写在答题卡上第Ⅰ卷选择题一、单选题（共30小题，每题2分，共60分）1.抗体和细胞因子是由免疫细胞产生的免疫活性物质，下列关于抗体和细胞因子的叙述中，正确的是(　　)A.抗体与某单细胞病菌结合抑制该病菌的繁殖属于细胞免疫B.抗体、细胞因子、溶菌酶等物质，都属于免疫活性物质C.抗毒素是一种抗体，是由浆细胞产生的细胞因子D.抗体的化学本质是蛋白质，细胞因子的化学本质是氨基酸2.为研究复方黄芪制剂对小鼠免疫机能的影响，某研究人员用含不同剂量该制剂的饲料饲喂健康小鼠，一段时间后提取小鼠血清中脾淋巴细胞(包括B淋巴细胞和T淋巴细胞)作实验材料，进行了相关实验，结果如图所示。下列叙述正确的是(　　)A.选用脾作实验材料的原因是脾是B淋巴细胞和T淋巴细胞的成熟场所B.检测淋巴细胞增殖活性前不需要给健康小鼠适量抗原刺激C.该实验是研究复方黄芪制剂的给药时间和剂量对小鼠特异性免疫的影响D.饲料中复方黄芪制剂的剂量越高越能促进淋巴细胞的增殖活性3.下列关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是(　　)A.过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应B.抗原第二次进入才能引起免疫反应C.过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应D.过敏反应发生迅速，反应强烈，会引起组织细胞的损伤，所以我们要尽量避免接触过敏原4.图甲为燕麦胚芽鞘向光弯曲的示意图，图乙为单侧水刺激使生长素分布不均引起根的向水弯曲示意图。下列分析错误的是(　　)A.由图甲可知，背光侧生长素浓度高于向光侧使胚芽鞘向光弯曲生长B.由图甲可知，单侧光会引起向光侧、背光侧的细胞伸长程度不同C.图乙中根向水侧的生长素浓度高于背水侧，导致根向水生长，体现了生长素的作用特点是低浓度促进生长、高浓度抑制生长D.图乙中生长素的运输需要消耗能量5.下列有关植物激素间相互作用的叙述，不正确的是(　　)A.适宜浓度的生长素和乙烯均能促进植物生长B.低浓度生长素和赤霉素均能促进细胞伸长C.高浓度的生长素能够促进乙烯的合成D.脱落酸与细胞分裂素、赤霉素在某些方面作用相反6.探究不同浓度生长素类调节剂(2,4－D)对月季插条生根作用的实验结果如图所示，下列叙述正确的是(　　)A.促进插条生根的2,4－D最适浓度是10－8mol·L－1B.该实验说明高浓度2,4－D可抑制生根C.色氨酸在植物体内经过一系列的反应能转变成2,4－DD. 2,4－D的浓度不同，促进月季插条生根的效果也一定不同7.下列关于物质循环的叙述，错误的是(　　)A.能量为物质在生物群落和非生物环境之间的循环提供动力B.湖泊生态系统的物质循环不能在该生态系统内独立地进行C. CO2和有机物在生物群落与非生物环境之间的循环叫作碳循环D.生产者与分解者的部分生理活动是完成物质循环的重要环节8.甲、乙、丙、丁4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统，下列有关叙述中正确的是(　　)注　“＋”表示有，“－”表示无。A.乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大B.由于丙瓶中没有小鱼，所以比甲瓶积累的有机物多C.丁瓶与甲瓶相比，氧气含量少D.本实验说明非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者是构成生态系统中一定不能缺少的四种成分9.下列关于生态工程的说法，错误的是(　　)A.与传统工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系B.能防止环境破坏和环境污染C.遵循生态系统物质循环规律，能提高能量利用率D.生态工程能解决所有环境问题10.生态农业不仅指对于农作物中所含物质、能量的充分利用，还具有很多的内涵。下列措施中不符合生态学原理的是(　　)A.作物“轮种”不仅合理地利用各种矿质营养，还可避免某些害虫的大发生B.以作物秸秆为原料生产沼气，可以做到对农作物中能量多级利用C.生态农业中巧设食物链，提高了能量的传递效率，使物质和能量得到最大限度利用D.以虫治虫、以菌治虫的措施能够减少甚至不使用化学农药11.某同学在“研究大肠杆菌数量变化”时，提出的数学模型是Nn＝2n(N代表细菌数量，n代表细菌繁殖代数)，他建立的这个数学模型的合理假设是(　　)A.细菌可以通过有丝分裂不断增加数目B.在资源和空间无限多、没有敌害等理想条件下，细菌种群数量增长不受种群密度的制约C.细菌没有细胞核，结构简单，分裂速度快D.细菌微小，需要的营养物质少，繁殖速度快12.地球上最丰富的生物基因库位于(　　)A.北方针叶林  B.温带落叶阔叶林  C.热带雨林  D.南半球三大草原13.以下关于群落的叙述，错误的是(　　)A.北方针叶林是地球上最大的森林带，也是世界木材的主要产地B.稳定的群落中，各物种既能适应当时当地的自然环境，也能相互适应C.群落在水平方向上表现出斑块性和镶嵌性，是适应空间非均一性的结果D.水生群落的分层现象由温度的垂直分布决定14.下列现象中，不属于群落演替的是(　　)A.退耕还林  B.“野火烧不尽，春风吹又生”C.沙漠变绿洲  D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”15.下表为某微生物培养基的配方，有关叙述错误的是(　　)A.依据物理性质划分，该培养基属于固体培养基B.由培养基的原料可知，所培养微生物的同化作用类型是异养型，培养的微生物可以是酵母菌或毛霉C.本培养基中青霉素的添加满足了微生物生长对特殊营养物质的要求D.若用该培养基分离能分解尿素的细菌，应除去青霉素和NaNO3，并应加入尿素16.科考队员登上南极“冰盖之巅”后，他们生理上出现的适应性变化是(　　)①体温下降　　②体温调节中枢兴奋性增强③机体耗氧量降低　　④甲状腺激素分泌量增加A.①②B.②③C.②④D.③④17.有资料表明，严重的排异反应使人类心脏移植的存活率只有47%，但人类的角膜移植成功率为100%。医学研究表明人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等，都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排异反应，这种现象在医学上称为“免疫赦免”，这些部位称“免疫赦免区”。科学家认为，免疫赦免区的细胞有赦免基因，它能启动自杀程序让免疫细胞自杀，因而使后者不能产生抗体。下列有关说法正确的是(　　)A.移植心脏难以存活的主要原因是供者与受者组织相容性抗原的差异B.“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷C.妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育D.使移植器官获得“免疫赦免”的主要途径是用药物使人体免疫系统变得敏感18.在利用血细胞计数板对培养液中酵母菌数量进行计数时，为保证计数的准确，不应该(　　)A.在取样液之前，轻轻振荡锥形瓶，使酵母菌均匀分布B.在加样液之前，对计数室进行镜检，若有污物必须清洗C.计数方格内的酵母菌数量，不计数边线及夹角上的酵母菌数量D.在显微计数前，要静置一段时间，以使酵母菌全部沉降到计数室底部之后再计数19.胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步分化成各种不同的组织细胞。下列叙述不正确的是(　　)A.各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果B.胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期C.生物体内造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆转的D.胚胎干细胞和造血干细胞均是未分化状态的细胞20.下列有关生态系统成分和结构的叙述，错误的是(　　)A.食物网中的生物和非生物环境共同构成一个生态系统  B.稻田中放养草鱼，会使该生态系统营养结构更复杂C.硝化细菌属于自养生物，在生态系统中属于生产者  D.某甲虫通过分解落叶获得养分，该甲虫属于分解者21.基因工程中因受体细胞不同，目的基因导入的方法也不同，下列叙述不正确的是(　　)A.将目的基因导入棉花细胞内常用花粉管通道法  B.将目的基因导入老鼠细胞内常用显微注射法C.将目的基因导入大肠杆菌细胞内常用显微注射法  D.将目的基因导入烟草细胞内常用农杆菌转化法22.下列不是蛋白质工程的研究内容的一项是(　　)A.分析蛋白质分子的结构  B.对蛋白质进行有目的的改造C.分析氨基酸的化学组成  D.按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质23.植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是(　　)A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D.人参细胞培养和杂交瘤细胞培养——细胞增殖24.下列有关哺乳动物受精时精子获能的说法，正确的是(　　)A.自然情况下，精子获能是在子宫内完成的B.精子获能就是获得受精机会C.精子在获能的过程中完成减数分裂和变形D.精子获能可能与雌性动物生殖道的特定环境和某些物质有关25.下表关于DNA粗提取与鉴定实验的表述，不正确的是(　　)A.答案A  B.答案B  C.答案C  D.答案D26.科学家将人的生长激素基因与某种细菌(不含抗生素抗性基因)的DNA分子进行重组，并成功地在该细菌中得以表达(如图)。下列相关叙述错误的是(　　)A.过程①合成人生长激素基因的过程需要用到逆转录酶B.过程③是将重组质粒溶于缓冲液后与经Ca2＋处理的细菌B混合C.成功导入了重组质粒的细菌B在含有氨苄青霉素的培养基上不能生长D.可采用抗原—抗体杂交技术检测工程菌中生长激素基因是否成功表达27.科学家利用基因工程的相关技术，使马铃薯块茎中含有人的乳铁蛋白。下列有关基因工程的叙述，正确的是(　　)A.虽然转基因马铃薯与普通马铃薯之间可以相互授粉并产生可育的种子，但两者已属于不同的物种B.人的乳铁蛋白基因是目的基因，该基因不能通过逆转录的方法得到C.马铃薯的叶肉细胞不可作为受体细胞D.对于该转基因产品需要严格检测，依法监管28.动物细胞培养与植物组织培养的共同点是(　　)A.都需定期更换培养液(基)  B.原理都是细胞的全能性C.都不需要进行无菌处理  D.都离不开细胞的分裂和分化29.下列哪项不是基因表达载体的组成部分(　　)A.启动子  B.终止密码子  C.标记基因  D.复制原点30.流感病毒是一种RNA病毒，其传染性强、种类繁杂、演变速度快，是威胁人类健康的病原体之一。在流感病毒感染的短期内，宿主细胞的凋亡通路PI3K/AKT会被抑制，而感染后期促凋亡基因P53和caspase3会被活化。下列相关分析错误的是(　　)A.辅助性T细胞受到抗原呈递细胞的刺激后分化为细胞毒性T细胞B.抗原呈递细胞吞噬流感病毒后将病毒抗原暴露在细胞表面，呈递给辅助性T细胞C.感染早期抑制PI3K/AKT通路有利于病毒繁殖，感染后期活化P53基因有利于病毒扩散D.开发阻断caspase3被活化的靶点药物，可作为抗流感策略阻止病毒繁殖、扩散第Ⅱ卷非选择题二、非选择题（共5小题）31.如图表示动作电位产生、传导的示意图。请分析并回答相关问题：(1)①状态时，轴突膜电位为________，此时膜处于________状态。(2)②过程表示______和________，此时轴突膜上________通道开放，________大量涌入膜内。(3)④过程表示________，此时轴突膜上________通道开放，________外流。32.禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病。某养鸡场为预防禽流感，给鸡注射疫苗制剂(疫苗制剂的成分：减毒禽流感病毒＋生理盐水)。下图是疫苗制剂引发机体免疫效应的部分示意图。请回答下列问题：(1)物质A是__________，物质B是____________。(2)细胞①在体液免疫中的作用是________________，细胞②是______________细胞。(3)禽流感病毒经减毒处理，主要是破坏遗传物质，阻止______________，减少对细胞伤害。(4)已免疫的家鸡，只通过物质B也不能彻底清除入侵的病毒，原因是______________，还需通过__________免疫的协助。(5)为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力，选取30日龄幼鸡若干，均分为两组，第1组每只注射3 mL疫苗制剂，第2组每只注射3 mL_____________；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒。如果出现______________________，说明注射疫苗是有效的。   33.甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答下列问题：(1)每个水池生态系统中有________条食物链，流经该生态系统的总能量来自________所固定的太阳能。(2)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫，且该生态系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200 kJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为________kJ和________kJ。34.图1表示某生态系统碳循环的部分过程，图2是该生态系统中鼠摄食后的能量流向示意图。请回答下列问题：(1)输入该生态系统的总能量是_____________________________________。(2)若图1中丙→乙表示一条含有4个营养级的食物链，要让最高营养级生物的体重增加1 kg，那么至少要消耗生产者________kg。(3)大气中的二氧化碳除图1所示来源途径外，另一个来源是___________________。(4)图2中表示鼠同化量的字母是________，能量流动的特点是____________________。从能量流动角度分析，农田中除杂草、去虫害、灭田鼠的目的是__________________。(5)狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，气味属于______信息。这种现象体现出信息能够调节________________，以维持生态系统的平衡与稳定。35.“胰岛素 A、B链分别表达法”是生产胰岛素的方法之一。图1是该方法所用的基因表达载体，图2表示以大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程(融合蛋白A、B 分别表示β-半乳糖苷酶与胰岛素 A、B链融合的蛋白)。请回答下列问题。(1)图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是　　　　　　。 (2)图1中启动子是　　　　　　酶识别和结合的部位，有了它才能启动目的基因的表达；氨苄青霉素抗性基因的作用是　                   　。 (3)构建基因表达载体时必需的工具酶有　　　　　　　　　　　　。 (4)β-半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达，可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部，推测其意义在于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (5)溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键，用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A链或B链，且β-半乳糖苷酶被切成多个肽段，推测这是因为    　。 1. B2. C3. A4. A5. A6. B7. C8. C9. D10. C11. B12. C13. D14. D15. C16. C17. A18. C19. D20. A21. C22. C23. B24. D25. C26. C27. D28. A29. B30. A 31.(1)外正内负　极化　(2)去极化　反极化　Na＋　Na＋　(3)复极化　K＋　K＋ 32.(1)细胞因子　抗体　(2)摄取、处理、呈递抗原　辅助性T　(3)病毒在细胞内增殖　(4)病毒可能寄生在细胞内　细胞　(5)生理盐水　第1组死亡率明显小于第2组 33.(1)5　绿藻和水草　(2)500　500 34.(1)生产者(光合作用)固定的太阳能总量　(2)125　(3)化石燃料的燃烧　(4)A　单向流动，逐级递减　调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分　(5)化学　生物的种间关系 35.(1)终止子(2)RNA聚合　作为标记基因，将含有重组质粒的大肠杆菌筛选出来(3)限制酶和DNA连接酶(4)防止胰岛素的A、B链被菌体内蛋白酶降解(5)β-半乳糖苷酶中含多个甲硫氨酸，而胰岛素A、B链中不含甲硫氨酸