小学数学人教版二年级上册整理和复习复习课件ppt

这是一份小学数学人教版二年级上册整理和复习复习课件ppt，文件包含第六单元整理和复习pptx、第六单元整理和复习doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。
整理和复习▶教学过程一、回顾整理，建构网络1．回忆所学乘法口诀。师：请同学们想一想，我们学过关于几的乘法口诀？各有几句？全部乘法口诀共有多少句？【学情预设】通过共同回忆和计算，学生可能会想到：学过2~9的乘法口诀，2的乘法口诀有2句，3的乘法口诀有3句，4的乘法口诀有4句……也就是说：是几的乘法口诀就有几句。有的学生可能说全部乘法口诀的句数是44句，也有学生会补充说还有一句“一一得一”，所以我们一共学习了45句乘法口诀。2．自主整理乘法口诀表。师：怎样整理45句乘法口诀才能帮助我们更好地理解和记忆？下面请大家以小组为单位进行整理。【学情预设】由于学生有了整理1~6的乘法口诀的经验，多数小组的学生会将45句口诀按一定的顺序排列好，形成一个有结构、有系统的表格。3．展示乘法口诀表，建构网络。师：下面请各小组将自己整理的结果向全班展示。师：同学们整理得非常不错，老师也和大家一样整理了全部的乘法口诀，一起来看一看吧。课件展示完整的乘法口诀表。二、发现规律，深化理解1．发现规律。师：观察这个乘法口诀表，你发现了什么规律？【学情预设】学生已有整理和观察1~6的乘法口诀表的经验，可能会发现：横着看时，几的口诀就有几句；竖着看时，第几列就用几开头；每一行末尾的口诀，都是相同的两个数相乘，即一一得一、二二得四、三三得九……九九八十一；2的口诀相邻两句的积相差2，3的口诀相邻两句的积相差3……9的口诀相邻两句的积相差9。师：找到这么多的规律，大家一定能更快更好地记住这些乘法口诀了。2．记忆口诀。师：先自己记一记，然后同桌两个人做一个对口令的游戏，比比谁算得快。3.看口诀说意义。师：这些口诀我们都能够熟练地背下来，那么你知道它们表示什么意思吗？【学情预设】引导学生说出如“二五一十”表示2个5（或5个2）的和是10，“五九四十五”表示5个9（或9个5）的和是45。4.乘法口诀的应用。师：乘法口诀我们一定要背得非常熟练，那你知道学习乘法口诀有什么用吗？能举例说明吗？【学情预设】学生举例回答，如：根据“三八二十四”，可以计算3×8＝24，8×3＝24。师任意指一句乘法口诀，学生说出用它计算的乘法算式。三、巩固练习，提高认识1．完成教科书P87“练习二十二”第3题。师：仔细观察表格，你能发现什么？【学情预设】学生很容易发现有3种套餐，知道每种套餐每份的价格和份数。师：认真审题，要求的问题是什么？你会解答吗？师：说说你是怎样求出每种套餐各花多少钱的。【学情预设】用每份套餐的价格乘份数就等于每种套餐各花的钱数。2．完成教科书P87“练习二十二”第5题。师：从图中你知道了哪些信息？【学情预设】学生会说出每种游乐项目的价格。师：“小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱”这个问题你会解决吗？学生完成后全班交流。【学情预设】8＋6＝14（元）。师：为什么用加法？引导学生小结：求两个不同数的和，用加法计算。师：第（2）题要解决什么？要求这个问题需要知道哪些数学信息？引导学生说出要求这个问题需要知道每个人玩一次旋转木马的钱数和玩的人数。师：怎样解答？说说你是怎样想的。【学情预设】6×8＝48（元），因为是求8个6元是多少，所以用乘法计算。师：你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？四、课堂小结，畅谈收获师：通过这节课的学习，你们有什么收获？