一年级上册8、7、6加几教学ppt课件

这是一份一年级上册8、7、6加几教学ppt课件，文件包含最新教材插图人教版数学一上83《876加几2》课件pptx、最新教材插图人教版数学一上83《876加几2》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
第8单元  20以内的进位加法第3课时  8、7、6加几（2）【教学内容】课本第92页例3及相关内容。【教学目标】1.进一步学习8、7、6加几的计算，学会用交换加数的方法口算。2.经历用交换加数的方法口算8、7、6加几的过程，提高口算熟练程度与计算能力。3.积极主动地参与教学活动，养成良好的书写习惯和认真计算的态度。【重点难点】重点：掌握用交换加数的方法口算8、7、6加几。难点：提高学生的口算速度和正确率。【教学准备】课件。【教学过程】一、复习导入口算练习。8＋4＝   6＋6＝   9＋5＝   8＋7＝   7＋6＝   7＋5＝二、探究新知（课件出示课本第92页例3。）8＋9＝师：怎么计算呢？（请同学们独立完成计算，在小组内交流算法，再集体汇报。）预设1：可以用“凑十法”，拆9。要想把8凑成10，应该把9分成（2）和（7）。预设2：可以用“凑十法”，拆8。要想把9凑成10，应该把8分成（1）和（7）。师：除了凑十法，还有其他方法吗？怎样能很快想出得数？（师引导学生根据9＋8＝17得出8＋9＝17。）师：交换算式中加数的位置，和不变。师：你喜欢哪一种方法？（学生各抒己见。）师：根据8＋3＝11，你能推想出哪道题的得数？预设：3＋8＝13。2.即时训练，强化新知。（1）完成课本第92页“做一做”第1题。学生独立计算后汇报。（2）完成课本第92页“做一做”第2题。师：怎样想能很快得出结果？（3）完成课本第92页“做一做”第3题。①学生用3句话表达图意，再列出算式解答。②全班汇报交流。三、巩固运用1.完成课本第94页第6题。（1）弄懂题目意思。（2）可以画一画，也可以用“凑十法”直接想出结果。2.完成课本第94页思考题。（1）学生独立尝试完成。（2）小组交流。（3）集体汇报。四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？五、课后作业1.从课后习题中选取。2.完成本课时的习题。【板书设计】8、7、6加几（2）                                                   【教学反思】本节课进一步学习8、7、6加几的计算，应用“交换加数位置，和不变”的规律计算是重点内容，但是学生比较习惯用”凑十法”计算，在拆数的时候有部分同学不是先找大数，拆小数，而是谁在后面先拆谁。计算的方法具有多样性，本节课教师只突出“交换加数位置”的计算方法，不硬性规定学生用哪一种方法进行计算。学生用适合自己的，算得快的方法来计算就可以。