专题06 仿写与句式变换-2023-2024学年三年级语文上册寒假专项提升（部编版）

一、上册仿写与句式变换复习要点。

1.什么是仿写句子？仿写句子的要求是什么？怎样仿写句子？

2.什么叫句式变换？句式变换原则是什么？常见的句式变换有哪几种？

二、上册仿写与句式变换知识盘点。

1.仿写句子。

仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

仿写的要求：注意例句的修辞手法，像比喻、对偶、排比等。注意不要脱离话题。要保证句子结构相同。注意色调一致。

仿写句子主要有仿句式、仿修辞、仿创意等，仿写句子时内容要协调一致，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。还要仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

2.句式变换

句式变换就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习。

句式变换时不改变原意，不能增删改变内容，可增删个别词语，注意层次及逻辑关系，尽量避免重复。

句式变换包括：（1）把陈述句改写成“把”字句。（2）把陈述句改写成“被”字句。（3）“把”字句与“被”字句的互改。（4）肯定句和否定句的互改。（5）因果关系的句式变化。（6）把直接叙述改为间接叙述。（7）不同语气句子的句式改变。（8）把句子改为比喻句或拟人句。

1.仿写句子。

读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。

（1）蚂蚁队长说：“照样要受处罚。

（2）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

（3）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

2.仿写句子。

读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

例：（1）它的声音小得几乎听不见了。

（2）王老师急得直跺脚。

（3）他跑得像兔子一样快。

（1）妈妈累得                 。

（2）         得                。

（3）         得                。

（4）         得                。

（5）         得                。

三年级下学期在掌握仿写句子和句子转换基本方法的基础上，要求会有进一步的提高，又重点复习、巩固、学习了“仿写句子”“围绕一个意思来写”等5个知识点。

1.仿写句子。（课本29页）

2.围绕一个意思来写。（课本84页）

3.运用类似开头仿写事物。（课本95页）

4.仿写句子。（课本114页）

5.转述。（课本115页）

“仿写”和“句式转换”训练是一种古老而广泛运用的语言训练方式。四年级上学期学习了仿写描写心情的句子和仿写描写不同语气的句子。三年级下学期，在复习、掌握仿写句子和句子转换一些基本方法的基础上，又重点复习、学习、巩固了运用类似开头仿写事物，仿写句子等知识点。

1.把“～～句”与“～～句”转换。

2.改写成“～～句”。

3.选择正确的答案。

4.仿写句子。

5.补充句子。

1.（2022聊城 百草园小学 三年级期末）把下列陈述句改写成反问句。

(1)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

(2)秋天的田野就像金色的海洋。

(3)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

(4)它要和我们一起坐船到外祖父家里去。

2.（2022聊城 外国语小学 三年级期末）仿写下面画线的句子,与之构成排比句。

(1)每个人对自己祖国的热爱都是近乎本能的。关心祖国命运,为之奋斗为之拼搏;赞美祖国山河,为之描绘为之赞叹;                     ,          

                        。

(2)小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

妹妹不会唱歌，不会________，也不会________，更不会________。

(3)读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读,犹如沐浴和煦的春风,使你神清气爽;犹如品尝香醇的美酒,使你陶醉其中;                          , 

                                 。

(4) 我和我的祖国,一刻也不能分割。是的,祖国是大海,我就是大海中的一滴水;                         ，                        ；                 

     ，                        。

3.（2022聊城 北大培文小学 三年级期末）按要求改写句子。

(1)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）

(2)胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。（改为“把”字句)

(3)同学们的表演真精彩。（改为感叹句）

(4)还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）

(5)枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）

1.把下面的“把”字句改成“被”字句。

（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。

（2）主人把母鸡的蛋拿走了。

（3）人们把街道打扫得十分干净。

（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。

2.选择正确的答案。

(1)下面的选项中，填到横线上最合适的是(      )。

当第一声春雷在天空中炸响的时候，           。它们打着哈欠，伸着懒腰，使劲儿地往上钻。

A.它把小草惊醒了。    B.小草被惊醒了

(2)把下面的句子改为反问句，正确的一项是(       )。

浪费时间就是浪费生命的表现。

A.浪费时间是浪费生命的表现吗？

B.浪费时间难道不是浪费生命的表现吗？

C.难道浪费时间就是浪费生命的表现吗？

D.怎么能说浪费时间就是浪费生命的表现呢？

(3)把下面的句子改为转述句，正确的一项是(       )。

小明对亮亮说：“你的书包非常漂亮，我很喜欢。

A.小明对亮亮说：“亮亮的书包非常漂亮，他很喜欢。

B.小明对亮亮说，他的书包非常漂亮，他很喜欢。

C.小明对亮亮说，他的书包非常漂亮，亮亮很喜欢。

D.小明对亮亮说，亮亮的书包非常漂亮，小明很喜欢。

3.读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！

例：(1)“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

(2)手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。

(3)走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

我也会仿写：

(1)                                                        

(2)                                                                            

(3)                                                               

1.把下列陈述句改写成反问句。

（1）这是一个真实的故事。

（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

2.把反问句改成陈述句。

（1）这不是刺猬吗？

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（3）可是你说这些对我有什么用呢？

（4）还有比这叫声更好听的吗？

（5）难道鸟没有气味吗？

3.按要求改写句子。

(1)大家一起朗读课文的声音好听。

反问句：      ______________     ______________                                                                                           

感叹句：      ______________     ______________                                                                                          

(2)你难道不知道狗是会叫的吗？

陈述句：      ______________     ______________                                                                                           

感叹句：      ______________     ______________                                                                                         

(3)没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。

肯定句：      ______________     ______________                                                                                        

反问句：      ______________     ______________                                                                                           

(4)最小的蚂蚁吃掉了奶酪。

“被”字句：      ______________     ______________                                                                                            

“把”字句：      ______________     ______________                                                                                      

(5)蒲公英的种子被风吹得到处都是。

比喻句：      ______________     ______________                                                                                          

拟人句：      ______________     ______________                                 

4.读例句，按要求仿写句子。

(1)山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）

(2)风沙挡住了地质队员的眼睛。（改为被字句）

(3)为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）

(4)飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

(5)小明对我说：“我今天身体不舒服，请代我向老师请假。”（改为第三者转述）

(6)他哪里知道人家要把他怎么样呢？（改为陈述句）

5.选择正确的答案。

(1) 对下面的句子进行长话短说，正确的是(      )。

叔叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像掉一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。

A.金奎叔一个酒瓶。

B.金奎叔的力气是那么大。

C.金奎叔轻轻地把鹅提了起来。

D.金奎叔把老公鹅甩到了半空中。

(2)下列反问句改成陈述句中改写不正确的一项是 (      )

A.为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？→为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

B.这样糊里糊涂地背,有什么用呢？→这样糊里糊涂地背,有什么用。

C.可是你说这些对我有什么用呢？→可是你说这些对我没有什么用。

D.还有比这叫声更好听的吗？→没有比这叫声更好听的。

(3)下列对通知的转述正确且没有遗漏主要信息的一项是(      )。

A.妈妈，老师通知本周五下午2：30开家长会，请您准时参加。

B.妈妈，老师通知本周五下午在我们学校开家长会，请您早点到。

C.爸爸，老师通知本周四下午2：30在我们班教室开家长会。

D.爸爸，老师通知本周五下午2：30在我们班教室开家长会，请您准时参加。

答案

上册复习指引

1.（1）妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”

（2）“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说道。

（3）“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！

2.（1）妈妈累得快走不动了。

（2）她笑得前仰后合。

（3）熟透的柿子甜得像蜜一样。

（4）豹子快得像一道闪电。

（5）花儿红得像燃烧的火焰。

上册真题回顾

1.（1）我的小雨靴难道不像两只棕红色的小鸟吗?

（2）秋天的田野难道不就像金色的海洋吗?

（3）蚂蚁团结自律的精神怎能不值得敬佩?

（4）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

2.(1)热爱祖国文化    为之传承为之自豪

(2)   跳舞   画画   写字

(3)犹如聆听智者的教诲    使你茅塞顿开

(4) 祖国是蓝天    我就是蓝天上的一片云    祖国是花园    我就是花园里的一朵花

3.(1)森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

(2)风把胡萝卜先生的长胡子吹到了身体后面。

(3)同学们的表演真精彩啊。

(4)没有比这更好听的叫声。

(5)枣核说，大家都不用愁，它有办法！

真题模拟

1.（1）你和草会被它一起吞到肚子里去。

（2）母鸡的蛋被主人拿走了。 

（3）街道被人们打扫得十分干净。 

（4）散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。

2.(1)B   (2)B   (3)D 

3.(1)呼呼的大风刮得树叶沙沙直响。  

(2)小鸟飞上枝头叽叽喳喳地唱歌。 

(3)啪的一声，爷爷把盒子打开了。

提升训练

1.（1）这难道不是一个真实的故事吗？

（2）难道灰雀告诉列宁昨天它去哪儿了？ 

（3）我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？ 

（4）秋天的田野不正像金色的海洋吗？ 

（5）蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗？

2.（1）这是刺猬。

（2）这样糊里糊涂地背，没有什么用。 

（3）可是你说这些对我没有什么用。

（4）没有比这叫声更好听的。

（5）鸟有气味。

3.(1)大家一起朗读课文的声音难道不好听吗？   大家一起朗读课文的声音真好听啊！ 

(2)你不知道狗是会叫的。  你居然不知道狗是会叫的呀！ 

(3)每一只蚂蚁都遵守纪律。  难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗？ 

(4)奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。  最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。

(5)蒲公英的种子像一把把小伞被风吹得到处都是。  蒲公英的种子背着降落伞跟着风伯伯到处旅行。

4.(1)白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。

(2)地质队员的眼睛被风沙挡住了。

(3)为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？

(4)飞向遥远的地方，不能不和爸爸妈妈商量商量。

(5)小明对我说，他今天身体不舒服，请代他向老师请假。

(6)他不知道人家要把他怎么样。

5.(1)D   (2)B   (3)D