三年级上册Unit 2学案

Review Module Unit 2

【学习目标】

1. 通过情景教学复习回顾询问别人会做某事的句型：Can you…？以及答句：Yes, I can.

2. 通过一个小听力复习回顾表示身体病痛的单词和短语。

3. 复习指示代词this，that，these和those的用法，并能根据不同的情景口头表达出来。

【学习重难点】

1. 通过情景教学复习回顾询问别人会做某事的句型：Can you…？以及答句：Yes, I can.

2. 通过一个小听力复习回顾表示身体病痛的单词和短语。

3. 复习指示代词this，that，these和those的用法，并能根据不同的情景口头表达出来。

【知识探究】

一、导学：

1. 问候语导入。

2. Let’s sing a song.

回顾欣赏第五模块第二课时的教学歌曲，可轻声跟唱。

二、知识构建：

1. Let’s say.

（1）观看给出的图片，回答问题：What is she doing？Can you run？

（2）两人一小组，练习第一部分的对话。

2. Look and say.

（1）观看图片，回答问题：What can you see in this picture?

（2）跟着老师一起读句子：This is a giraffe，That is a monkey.

（3）一边用手指着图片，一边说出这是什么，并自由练习句子。

3. Let’s listen.

（1）先仔细听老师讲每一幅图上人物哪里有什么病痛。

（2）认真听录音，第一遍听完之后标出序号，第二遍播放录音的时候检查答案。

3. 做"找朋友"的游戏。

教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同单词的"朋友"一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。

4. Talk about yourself.

回答问题：What are you going to do after class？What are you going to do after school？

三、巩固训练：

1. 翻译短语。

（1）have a stomach ________________

（2）发烧 _________________________

（3）talk about _____________________

（4）look at ________________________

2. 选出不同类的一项。

（    ）（1）A、swim               B、play                 C、can

（    ）（2）A、making             B、skating              C、ride

（    ）（3）A、giraffe            B、monkey               C、zoo

（    ）（4）A、this               B、these                C、those

3. 选择正确的句子。

（1）当你想别人会不会游泳的时候，可以说：_______

A、Can you swim？

B、Can you run？

（2）你向别人介绍这是一只大象的时候，可以说：______

A、These are monkeys.

B、This is an elephant.

（3）我打算去图书馆看书，可以说：________

A、I’m going to the library to read some books.

B、I’m going to go shopping.

4. 单项选择。

（1）This ______ a monkey.

A、is                                 B、are

（2）Those are ________

A、giraffes                        B、elephant

（3）Can you ______?

A、skating                         B、swim

（4）He’s ______ a stomachache.

A、got                              B、get

5. 翻译下面的句子。

（1）你会滑雪吗？是的，我会。

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（2）那些是苹果树。

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四、练习作业：

1. 抄写本节课的句型，每个三遍。

2. 把Let’s chant部分的歌谣唱给爸爸妈妈听。

【学习感悟】