初中数学苏科版七年级上册6.2 角获奖第2课时教学设计

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6.2角第2课时教学目标1.在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上，能够用圆规和直尺画一个角等于已知角.2.了解角平分线，并能够画出一个角的平分线.3.能够运用角平分线的知识，求简单的角的度数.4.在合作交流的过程中，培养学生探索的能力.教学重难点用圆规和直尺画一个角等于已知角；角平分线教学过程预习展示活动一：运用量角器、直尺画一个角等于已知角（720）活动二：一些特殊的角还可以用一副三角板画出。你能用一副三角板画出哪些特殊的角？  在学生探索的基础上引导归纳：运用一副三角尺可以画出0º到180º之间的所有15º的整数倍的角。二.探索学习 A三．当堂盘点  O              B  （一）已知如上图∠AOB=60（1）作∠AOB的平分线OC，则∠BOC=∠_________=1/2∠_______=________º(2)作边OB的反向延长线OD，则∠AOD=∠______-∠AOB=______ º(3)作∠AOD的平分线OE，则∠AOE=∠_____=______ º,∠COE= _____º 2、从一个角的____点引出的一条____线，把这个角分成两个________的角，这条射线叫做这个角的________。 3、已知，其角平分线为，，其角平分线为，则的大小为（      ）、、、或、或 4、如图，，  5如图已知∠AOC=160 º，OD平分∠AOC，∠AOB是直角， 试求∠BOD的度数。