八年级上册语文新闻阅读整合课课件PPT

这是一份八年级上册语文新闻阅读整合课课件PPT，共21页。
新闻阅读整合课1、消息2、特写3、通讯4、时评任务一 强调核心表达，明白核心意思消息：报道新闻事件特写：描绘精彩瞬间通讯：讲述新闻故事时评：评论新闻事件简明扼要地告知公众已发新闻事实生动形象地描写新闻最美的场景文学的手法记叙新闻事件的全过程公正严明的评论新闻事件活动：学生根据之前所学回忆，并与同桌交流明确。任务二 明确新闻阅读策略，梳理新闻要素活动：从“六要素”入手，梳理各种新闻体裁中要素的具体内容，并完成表格。要素篇目要素篇目新发现：1、新闻要素不一定呈现在每篇新闻里，根据需要有所选择。2、新闻要素能帮我们快速了解新闻内容。3、概括新闻要素要找关键词，进行归纳整合。4、所有新闻要素合并就是新闻事件。任务三 回忆课堂笔记，了解各种新闻体裁的结构特征 消息：报道新闻事件《首届诺贝尔奖颁发》特写：描绘精彩瞬间《“飞天”凌空》通讯：讲述新闻故事《一着惊海天》时评：评论新闻事件《国行公祭， 为佑世界和平》标题、导语、主体、背景、结语正面描写：静立、起跳、转身、入水侧面描写：观众的反应过程：准备、起飞、对话、着舰、欢庆思路：呈现观点、阐述观点、强化观点活动：与你的同桌或小组成员一起回忆，用自己的语言梳理不同体裁的结构特征时间顺序逻辑顺序几点体会：1、根据创造的意图选择不同的体裁。2、同一个新闻事件可以有不同角度的表达。3、与以往所学记叙文、议论文既有相似，也有不同。4、学会各种体裁的切换方式和取舍尺度。篇目项目任务四 比较四种新闻体裁，了解新闻的特点活动：自主探究，联想所学，完成表格，建立知识体系新发现：1、善于发现知识之间的勾连，对比其异同。2、结合课本，了解知识。3、利用表格或思维导图，建构知识体系。4、合作探讨和自主学习相结合。任务五 挖掘课文语言，把握作者情感态度1、 根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生 理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。2、 还没等观众从眼花缭乱中反映过来，她已经又展开身体，笔直的像轻盈的箭，“哧” 地插进碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。3、“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母 舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。4、 今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难 同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维 护和平。活动：请你朗读下面句子中的任意一句，并勾画出最能表达作者情感态度的词语，然后与同 桌说说表达了怎样的情感。分析：第一句中，没有直接表明作者情感态度的词语，但通过对获奖者做 出的贡献的评价“最大”，让读者感受到作者的崇敬之情。第二句中，“轻盈的箭”“自天而降的仙女”“悄然不惊”都洋溢着强烈民 族自豪感和昂扬向上的精神。第三句中，“风采”“史册”是对伟大祖国的赞美，也是对那些为祖国 强大而努力的奉献者的讴歌；“定格”“镌刻”表达骄傲自豪。第四句中直接表达牢记历史，珍爱和平的意愿。客观事实主观评价客观介绍颁奖事实，表达崇敬之情表达民族自豪感和昂扬向上的精神激动喜悦、骄傲自豪、赞美崇敬牢记历史维护和平阅读策略：1、边读课文边揣摩作者的态度与倾向。2、新闻注重准确性与客观性，作者的情感和思想往往隐含于字里行 间。3、注意区分客观事实和主观评价，了解作者的立场与观点。4、试着从自己的角度来思考新闻的内容，培养独立思考的习惯。任务六 感受作者的创造意图，感知各体裁的不同问题：交际语境中，作者写作时必然会考虑不同读者对象，因而必定会带有某种写作目的 和意图，以期达到一定的交际效果，在这四种体裁中分别有怎样不同的创造意图？活动：阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，根据你的阅读收获完成下表。了解渡江战役的丰硕战果，激发更大的战斗热情渐渐清楚时局的变化，改变原先摇摆不定的立场战斗信念受到极大打击，军心涣散 鼓舞前方裁士的士气，进一步摧毁敌人的信心，向全国人民宣告战争的大势所趋让读者迅速了解新闻事件让读者感受新闻事件中的精彩镜头让读者全面了解新闻事件的来龙去脉让读者认同对新闻事件的看法和见解1、新闻有不同的写作意图，依据写作意图，新闻要素和表 达方式呈现都会有所不同2、新闻要素的着力点不同，会形成不同新闻体裁的不同特 点。探究发现：任务七 了解新闻背景，揣摩作者的用意问题：在新闻中有一些内容不是最新发生的是，这是怎么一回事？活动：找出下面文章中的新闻背景揣摩其意图，完成表格1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，…这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。介绍诺贝尔及诺贝尔奖资金的来源此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；……听见南京拒绝和平，都很泄气。介绍敌人士气情况，点明敌人溃败的原因据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。……绝大部分事故是发生在着舰的时候。介绍舰载机着舰事故发生的情况，体现成功着舰的难度。（1）对比性新闻背景：将与新闻事实密切相关的的情况或彼一事物的情况写入新闻，以显示新闻的意义，这样的材料即为对比性新闻背景。（2）说明性新闻背景：交代新闻事实产生的政治背景、地理背景、历史背景、思想状况或物质条件等，以及阐述新闻事物的来龙去脉的文字，就是说明性新闻背景。（3）注释性新闻背景：新闻内容涉及一些受众不了解的知识，对概念、术语、著名历史事件和人物、有关科学知识进行解释的文字，就是注释性新闻背景新闻背景的分类首届诺贝奖颁发人民解放军百万大军横渡长江一着惊海天任务八 了解新闻标题的类型及作用知识卡片 引题， 又称肩题、眉题。一般用来交代背景，说明原因，烘托气氛，解释意义等。引题一般多作虚题。 正题，指新闻报道中多行标题的中心标题，又称“正标题”、“母题”。它的作用是概括一则消息的中心思想或主要事实，使读者读了标题对全文的主要内容一目了然。 副题，指新闻报道中多行标题或文章双标题中的辅助标题。一般在主标题后面，又称“辅题”、“子题”。它对主标题的内容予以补充说明或具体交代。副标题往往是新闻主要事实或结果的提要，对报道的中心思想进行提示，它多用于内容较复杂的新闻报道或一般文章。活动：联系本单元特写和通讯中的标题，探究副题的作用。副题的作用：交代新闻的来源、背景及原因，解释新闻的意义、 本质，渲染新闻的气氛。 历史无声，新闻有痕。 阅读一篇篇经典新闻，我们能看见，伟大祖国近百年来披荆斩棘、砥砺前行的足迹；我们能读到，一个个平凡而温暖的故事，丰盈我们的灵魂，激励华夏儿女圆我中华梦。 在这个美丽的秋天里，让我们爱上读新闻吧！结束语