四年级上册蝴蝶的家课时训练

 第8课 《蝴蝶的家》

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一、读拼音，根据语境写词语。

1.小豆豆最喜欢的昆虫是蝴蝶，最讨厌的两种昆虫是cāng ying（         ）和wén zi（         ）。

2.秋天来了，田野里的zhuāng jia（         ）zhú jiàn（         ）成熟了。果园里，苹果树上结满了红红的苹果，葡萄架上挂满了紫色的pú tao（         ）。

3.夜幕jiàng lín（         ），劳动了一天的人们累得jīng pí lì jié（         ），早早地休息了，小鸟也在niǎo cháo（         ）里睡着了。

二、在括号里填上合适的词语。

（         ）的雨幕         （         ）的身体            （         ）的雨点

（         ）的地方         （         ）的风雨            （         ）的彩粉

三、量词填空。

一（        ） 树叶        一（        ） 蝴蝶        一（        ） 雨

一（        ） 风          一（        ） 小朋友      一（        ） 大桥

四、细读题目，把正确答案的序号填在括号里。

1.下面词语中加点字读音不正确的一项是（        ）。

A.躲避（bì）       B.震撼（gǎn）         C.喧嚷(xuān）            D.屋檐（yán）

2. （单元语文要素）看到《蝴蝶的家》这个题目，你不会提哪个问题？（        ）

A.下雨了，鸟儿躲进窝里，蝴蝶怎么办？    B.蝴蝶的家是在树叶下还是在草丛里呢？

C.蝴蝶会在哪里安家呢？                  D.蝴蝶的家是什么样的呢？

3. 下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（         ）

A.雨后的蝴蝶急匆匆地在花丛间飞来飞去。

B.渔夫拖着水淋淋的渔网从船上走了下来。

C.雪越下越大，周围一片白茫茫的，望不到边。

D.犁铧（hua）翻出黑压压的泥土，显示出土地的肥沃。

4.“它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”句子运用的修辞手法是（   ），这句话表现了作者（        ）的心情。（       ）

A.比喻  欣喜        B.排比  激动       C.反问 担忧        D.设问         疑惑不解

5.下列针对课文内容提出的问题中，最有助于理解文章的是哪一项？（         ）

A.蝴蝶的家会不会是在桥下面呢？           B.蝴蝶身上的彩粉为什么那么斑斓？

C.暴雨中的森林会是什么样子的呢？         D.“我”为什么会担心雨中的蝴蝶呢？

6. (易错题)和“这不是难为蝴蝶吗？”意思一样的是（        ）

A.这是难为蝴蝶吗？     B.这是不是难为蝴蝶？

C.这怎么是难为蝴蝶？   D.这是难为蝴蝶。

五、把下列问题按提问角度进行分类。

①“蝴蝶的家到底在哪里呢”这句话在文中起到了怎样的作用？

②在现实生活中，人类应该为蝴蝶做些什么呢?

③蝴蝶在作者心目中是一个怎样的形象？

④为什么作者要反复写“我”为蝴蝶着急？

⑤蝴蝶的家究竟在哪里？是什么样子的？

⑥为什么用“喧嚷”来写雨点？能不能换成“落下”？

⑦为什么说蝴蝶是禁不起猛烈的风雨的？

⑧通过读课文，你知道应该怎样保护小动物吗？

（1）针对课文内容来提问：                                                              

（2）从课文的写法上来提问：                                                            

（3）联系生活经验来提问：                                                             

（4）针对部分内容提问：                                                               

（5）针对全文提问：                                                                   

六、飞进古诗里的蝴蝶。（请选择恰当的词语补全下列诗句）。

黄蝶         蛱蝶                 蝴蝶

（1）庄生晓梦迷           ，望帝春心托杜鹃。

（2）穿花           深深见，点水蜻蜓款款飞。

（3）儿童急走追           ，飞入菜花无处寻。

七、用“\”画去括号内不合适的词语。

（1）天是那样（低矮  低沉)，云是那样黑。

（2）风将银色的（雨幕  雨帘）斜挂起来。

（3）它们的身体是那样（轻快  轻盈），载不动一个水点。

（4）蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶（慌张  着急）了。

八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1.“不过它们的家在哪里呢？”这是作者在询问那位小朋友。（      ）

2.“那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去……”运用了设问的修辞方法，写出了蝴蝶的家在树叶下面。（      ）

3.作者对蝴蝶的家的种种猜想都被一个个否定了，所以他终究没有找到蝴蝶的家在哪。（      ）