2024届人教版高中生物一轮复习植物生命活动的调节学案

这是一份2024届人教版高中生物一轮复习植物生命活动的调节学案，共41页。学案主要包含了生长素的发现过程，生长素的合成，生长素的生理作用，生长素的作用特点等内容，欢迎下载使用。
第6讲　植物生命活动的调节

考点1　植物生长素

一、生长素的发现过程
1．发现过程




2．植物向光性的解释

3．植物激素的概念
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
二、生长素的合成、运输与分布

三、生长素的生理作用

四、生长素的作用特点


1．单侧光照射使植物幼苗的茎表现出向光性，一般认为是单侧光照射引起生长素分布不均，另外一种观点是什么？(选择性必修1　P92“相关信息”)
提示：单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均(或单侧光照射引起某些抑制生长的物质在向光侧分布多而在背光侧分布少)。
2．我国宋代著作《种艺必用》中记载了“尿泥促根”的方法，请解释“尿泥促根”的原因是什么？(选择性必修1　P95“拓展应用”)
提示：人尿液中含有植物生长素，黄泥能吸附生长素，一定浓度的生长素能促进枝条生根。

1．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。 (×)
提示：生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散作用。
2．生长素在植物体内只能进行极性运输。 (×)
提示：在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。
3．吲哚乙酸是一种具有催化作用的蛋白质。 (×)
提示：吲哚乙酸不是蛋白质，不具有催化作用。
4．对于同一植物的不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。 (√)
5．生长素与靶细胞内的生长素受体特异性结合后能诱导特定基因的表达。 (√)
6．高浓度生长素能抑制种子形成，从而形成无子果实。 (×)
提示：获得无子果实利用的是生长素能促进子房发育的作用，而非抑制种子的形成。
7．生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的基础。 (√)

1．去尖端的玉米胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，下端放置不含IAA的琼脂块。在黑暗中放置一段时间后，胚芽鞘发生弯曲生长。测量实验前后琼脂块中IAA的含量，发现下端琼脂块获得的IAA量小于上端琼脂块输出量，请从激素的作用特点角度分析，其原因是_____________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
提示：生长素在作用于细胞后被降解失活
2．顶端优势形成的原因在于___________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
提示：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，侧芽的发育受到抑制，植物因而表现出顶端优势


1．向光性产生的原因

2．植物茎的背地性和根的向地性
(1)表现

(2)原因

3．生长素浓度与促进程度的曲线分析

(1)曲线区间代表的含义
①OH段：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。
②HC段：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。
③CD段：抑制生长。
(2)曲线特殊点的含义
①H点：促进生长的最适浓度为g。
②C点：表示促进生长的“阈值”，浓度大于C点所示值时抑制生长，小于C点所示值时促进生长。
4．不同植物对生长素的敏感程度曲线分析：双子叶植物比单子叶植物敏感



1．研究发现，适宜浓度的生长素可诱导细胞膜外环境的pH值降低，细胞壁在酸性条件下会伸长，进而细胞生长。已知植物细胞膜上有生长素受体，H＋泵等，细胞内有包括H＋在内的多种离子。请根据这些信息，写出生长素促进细胞生长的一种可能机制。
提示：生长素与受体结合，激活了膜上H＋泵，将H＋从细胞内转运到细胞膜外，降低pH，促进细胞壁伸长，进而细胞生长。

2．细胞分裂素具有解除顶端优势的作用，试利用适宜浓度的细胞分裂素溶液、多株生长状况相同的幼苗为材料进行实验验证，请写出实验设计思路，并预期结果。
实验思路：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
预期结果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
提示：将多株生长状况相同的幼苗平均分成A、B、C三组，A组不做处理，C组去除顶芽，B组侧芽涂抹适量细胞分裂素。　B组侧芽生长速度与C组接近且均比A组快。


3．向触性是某些植物的一种向性运动，是指由接触刺激引起的植物的卷须卷成许多圈呈盘旋状的现象，如图所示。达尔文观察到西番莲卷须的顶端接触到支柱后，在20～30 s内就能激发出明显的弯曲现象。他认为如此快速的运动不能用向光性原理进行解释，并大胆提出：卷须的向触性运动是靠电信号传递和原生质收缩来实现的。请设计一个实验探究向触性是否是靠电信号传递的，写出实验的设计思路。
设计思路：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
提示：在卷须顶端及顶端下部放置一个电极，连接到一个灵敏电表上，让卷须顶端接触到支柱，检测有无电位差出现。

考查生长素发现的实验过程分析及拓展
1．(不定项)(2022·湖南雅礼中学二模)研究人员对生理状况相同的水稻的根用不同强度的单侧光照射相同时间后，生长状况如图1所示，黑暗、弱光、强光条件下测得的α分别为0°、17.5°、35.5°。已知光照不会影响生长素的合成，研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2所示。以下分析正确的是(　　)
　
图1　　　　　　　　　　　图2
A．由图1结果可知，水稻根具有背光生长的特性
B．与弱光相比，强光对生长素分布的影响程度更大
C．水稻根向光侧生长素含量下降仅与生长素向背光侧运输有关
D．水稻根在单侧光照射后的生长状况可能与生长素低浓度促进根生长，高浓度抑制根生长有关
ABD　[由题干信息可知，黑暗、弱光、强光条件下测得的α分别为0°、17.5°、35.5°，这一结果体现了根具有背光生长的特性，A正确。与弱光相比，强光对生长素分布的影响程度更大，B正确。分析图2可知，黑暗条件下两侧生长素的总量为700.0 ng·g-1，而弱光、强光条件下生长素的总量分别为539.8 ng·g-1(即138.2＋401.6)、506.6 ng·g-1(即92.2＋414.4)，推测单侧光可能引起向光侧生长素的分解；弱光、强光条件下背光侧生长素的含量分别为401.6 ng·g-1、414.4 ng·g-1，均大于黑暗条件下的一侧生长素含量(350.0 ng·g-1)，故推知单侧光引起生长素的横向运输，部分生长素由向光侧向背光侧运输，故水稻根向光侧生长素含量下降与两方面有关(单侧光引起向光侧生长素的分解、单侧光引起生长素的横向运输)，C错误。由题图分析可知，单侧光照射后，水稻根向光侧生长素含量少，生长快，背光侧生长素含量多，反而生长慢，说明水稻根在单侧光照射后的生长状况与生长素低浓度促进根生长，高浓度抑制根生长有关，D正确。]
　“四看法”分析与生长素有关的实验结果
第一，看尖端的有无。有尖端才有横向运输，没有尖端就没有横向运输。
第二，看插入的材料。云母片可以阻断生长素的运输，琼脂片则不会阻断生长素的运输。
第三，看插入的方向。云母片横向插入会影响生长素的极性运输，纵向插入则不会影响生长素的极性运输。
第四，看植物的部位。植物的不同部位对生长素的敏感程度不同，同样的浓度对不同部位可能会产生相反的效果。
考查生长素的产生、运输及分布
2．(2022·山东日照一中模拟预测)植物的根顺重力方向向下生长，称为正向重力性。植物细胞中感受重力的物质是淀粉体，植物根部的淀粉体在根冠，受重力影响淀粉体会下沉到根冠细胞的底部。如图为根冠细胞正向重力性调节机制，已知钙泵是Ca2+激活的 ATP酶，钙泵和生长素泵分别将钙离子和生长素运输到细胞壁并在根冠下侧聚积，大部分生长素最终分布在根的伸长区下侧，使根的生长表现为正向重力性。下列有关叙述正确的是(　　)

A．淀粉体在重力作用下沉降到细胞底部可直接促进细胞释放大量Ca2+
B．细胞质基质中Ca2+增多会直接激活钙泵和生长素泵
C．钙泵和生长素泵具有特异性，二者转运物质时需要消耗 ATP
D．重力导致根下侧细胞生长素的浓度高于上侧，促进生长的作用更强
C　[结合图示可知，淀粉体在重力作用下沉降到内质网上，促进内质网释放大量Ca2+，进而产生一系列的调节作用，A错误；细胞质基质中Ca2+增多，会激活无活性的钙调蛋白，被激活的钙调蛋白可激活钙泵和生长素泵，B错误；钙泵和生长素泵只能转运特定的物质，体现了特异性，由题目信息可知，钙泵是一种ATP水解酶，又由于在钙泵和生长素泵的作用下，钙离子和生长素聚积在根冠下侧细胞壁处，由此可判断钙泵和生长素泵转运物质需要消耗ATP，C正确；重力导致根下侧细胞生长素的浓度高于上侧，因根对生长素更敏感，故高浓度的生长素会抑制根下侧细胞的生长，表现为根向地弯曲生长，D错误。]
(教师用书独具)
(2022·重庆选择性考试)新中国成立初期，我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素的影响，取样部位及结果见下表。据此分析，下列叙述错误的是(　　)

取样部位
生长素含量(μg·kg-1)
对照组
低锌组
①茎尖
12.5
3.3
②茎的上部
3.7
2.5
③瘤上方的茎部
4.8
2.9
④长瘤的茎部
7.9
3.7
⑤瘤
26.5
5.3
A．部位①与部位②的生长素运输方向有差异
B．部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长
C．因部位⑤的存在，部位④生长素含量高于部位③
D．对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成
B　[部位①可以进行横向运输，而部位②则不能，A正确；生长素作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长，部位③含量较高的生长素会抑制该部位侧芽生长，B错误；由表格可知部位⑤瘤的生长素含量为26.5 μg·kg-1，远大于其他部位，瘤长在部位④处，使④的生长素含量高于稍远处的部位③，C正确；由表格分析可知，对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成，D正确。]
考查生长素的生理作用及特点
3．(2022·天津南开一模)科学家用IAA处理胚芽鞘切段进行实验，在处理后的第12分钟至40分钟左右胚芽鞘切段快速生长(第一阶段)，40分钟后开始出现持续生长反应(第二阶段)。实验还发现，使用其他酸性物质处理也能使胚芽鞘切段出现第一阶段反应，但不会出现第二阶段反应；而RNA合成抑制剂或蛋白质合成抑制剂处理胚芽鞘切段可显著抑制第二阶段的生长反应。下列叙述正确的是(　　)
A．实验过程属于自身前后对照，不需要再单独设置对照组
B．IAA促进胚芽鞘切段第一阶段快速生长的原因可能是IAA促进了H＋进入细胞
C．IAA促进胚芽鞘切段第二阶段持续生长的原因可能是IAA促进了蛋白质的合成
D．生产上使用酸性缓冲液代替IAA处理作物，可促进作物持续快速生长
C　[该实验需要未经外源生长素处理的胚芽鞘作为对照组，A错误；使用其他酸性物质处理也能使胚芽鞘切段出现第一阶段反应，可以推测第一阶段快速生长是细胞外呈酸性引起的，即可能是IAA促进H＋运出细胞，B错误；据题干可知，RNA合成抑制剂或蛋白质合成抑制剂处理胚芽鞘切段可显著抑制第二阶段的生长反应，所以可能是IAA促进了蛋白质的合成，C正确；据题可知酸性物质只能促进胚芽鞘第一阶段快速生长，D错误。]
(教师用书独具)
(2022·江苏盐城高三调研)为探究萌发的小麦种子中生长素的含量，取胚芽鞘尖端下部的切段(4 mm)若干均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中，在相同且适宜条件下培养24 h后，测量每组切段的平均长度，结果见表。下列相关叙述正确的是(　　)
生长素
浓度(mg·L-1)
0
0.001
0.01
0.1
1
10
100
待测
样液
切段平
均长度(mm)
6.5
6.8
8.2
10
12
10
5.5
10
A．该实验遵循对照原则，待测样液组和生长素浓度为0组为对照组
B．切段生长所需生长素的最适浓度为1 mg·L-1
C．该实验体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长，因为有的切段长度大于10 mm，有的小于10 mm
D．要进一步确定萌发小麦种子的生长素浓度，可将待测样液稀释10倍后再重复实验
D　[该实验遵循对照原则，生长素0浓度组为对照组，待测样液组为实验组，A错误。该实验生长素浓度梯度较大，切段生长所需生长素的最适浓度不一定为1 mg·L-1，应该在生长素浓度0.1 mg·L-1～10 mg·L-1之间，设置更小的浓度梯度探究切段生长所需生长素的最适浓度，B错误。生长素浓度为0作为对照组，由表中数据可知生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长，因为有的切段长度大于6.5 mm，有的小于6.5 mm，C错误。待测样液切段平均长度与生长素浓度0.1 mg·L-1和生长素浓度10 mg·L-1相等，为确定待测样液中的生长素浓度是0.1 mg·L-1还是10 mg·L-1，可以将待测样液稀释，重复上述实验。若切段长度小于10 mm(切段比原来的短)，则待测样液中生长素的浓度为0.1 mg·L-1，反之为10 mg·L-1，D正确。]
考点2　其他植物激素及植物生长调节剂的应用

一、其他植物激素的种类和作用

二、植物激素间的相互作用
1．在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。
2．各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
3．决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。
4．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
三、植物生长调节剂的应用
1．植物生长调节剂的概念：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。
2．优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。
3．类型
(1)分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。
(2)分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如NAA、矮壮素。
4．应用实例(连线)
A．乙烯利 a．使大麦种子无须发芽就能产生α­淀粉酶
B．赤霉素 b．培育无子番茄
C．2，4­D c．保持蔬菜鲜绿
D．青鲜素 d．催熟
E．膨大素 e．使水果长势加快，个头变大，加快水果成熟
提示：A—d　B—a　C—b　D—c　E—e
5．植物生长调节剂的施用
(1)注意事项：选择恰当的植物生长调节剂，还要综合考虑施用目的、效果、毒性、调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。
(2)影响施用效果的因素：施用的浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等。

1．1935年科学家从培养基滤液中分离出致水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。此时就能肯定赤霉素是植物激素吗？请说明理由。(选择性必修1　P96“文字信息”)
提示：不能，该赤霉素不是从植物体内提取的物质。
2．植物生长调节剂的应用，需要关注可能存在的负面影响有哪些？(选择性必修1　P102“文字信息”)
提示：植物生长调节剂使用不当，则可能影响作物产量和产品品质；过量使用植物生长调节剂，还可能对人体健康和环境带来不利影响等。
3．脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。请对此现象进行解释。(选择性必修1　P99“拓展应用”)
提示：高温使脱落酸降解，大雨又为种子萌发提供了水分，于是种子就会在穗上发芽。

1．赤霉素的合成部位是幼芽、幼根及未成熟的种子。 (√)
2．细胞分裂素在调节细胞分裂时，主要是促进细胞核的分裂。 (×)
提示：细胞分裂素主要促进细胞质的分裂。
3．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落。 (×)
提示：苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止落花落果。
4．黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比例较高，有利于形成雄花。 (×)
提示：黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比例较高，有利于形成雌花。
5．油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂。 (√)
6．有些植物生长调节剂分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。
(√)

1．乙烯利可催熟水果，但不会使儿童性早熟，请说明理由。____________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
提示：促进儿童性发育的激素是性激素，与催熟水果的乙烯利化学成分不同，靶细胞结合的受体分子不同
2．每年4、5月份，杨树和柳树的雌花序中果实裂成两瓣，具有白色茸毛的种子随风飘散。银川市为了解决这些飞絮，给杨树和柳树注射了赤霉素。推测赤霉素在这里的作用是______________________________________________________
____________________________________________________________________。
提示：使雌花的比例降低(减少)，使杨树和柳树的种子(果实)数量减少，从而使飞絮减少
3．植物激素对植物生长发育的调控是通过什么方式实现的？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
提示：植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的


植物激素间的相互作用
(1)生长素和乙烯对细胞伸长生长的影响

(2)生长素与赤霉素在促进茎秆伸长方面的关系

(3)生长素和细胞分裂素

(4)脱落酸和赤霉素
①
②赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比。(如图所示)



1．研究表明，赤霉素对植物的开花具有调节作用，其作用机制如图所示。检测植物体内是否产生SOC蛋白是预测植物开花的先决条件，结合SPL蛋白的功能，描述赤霉素对植物开花的调节机制。

提示：赤霉素能够促进DEL蛋白的降解，解除DEL蛋白对SPL蛋白作用的阻止，而SPL蛋白直接激活SOC编码基因转录、翻译产生SOC蛋白，进而促进植物开花。

2．拟南芥的AtABCG4基因突变体的侧芽发育不好，研究发现，其细胞分裂素含量很低，有人认为是AtABCG4基因的表达产物与根中细胞分裂素运输至侧芽部位有关。若用14C标记的细胞分裂素来验证这一说法，请写出实验的设计思路。
设计思路：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
提示：用标记的细胞分裂素分别处理拟南芥突变体和正常植株的去掉根尖的切口，检测侧芽的放射性大小。

考查植物激素的作用
1．(2022·山东德州三模)为研究水稻中的PLA3基因在参与脱落酸(ABA)调控水稻种子萌发中的作用，研究人员以野生型水稻(WT)种子和PLA3基因突变体(pla3)种子为材料进行了实验，结果如图所示。此外，研究人员对种子中相应基因的表达量进行检测，发现pla3种子中ABA合成酶基因的表达量与WT种子中相同，而ABA降解酶基因和ABA作用抑制因子基因的表达量分别为WT种子的15倍和32倍。下列分析不正确的是(　　)

A．在WT种子中，PLA3基因的作用是抑制种子萌发
B．综合四组实验结果可知，pla3种子对ABA的敏感性降低
C．在pla3种子中，PLA3基因的突变促进了赤霉素的合成
D．在WT种子中，PLA3基因抑制了ABA作用抑制因子基因的表达
C　[pla3种子中ABA合成酶基因的表达量与WT种子中相同，而ABA降解酶基因和ABA作用抑制因子基因的表达量分别为WT种子的15倍和32倍，因此在WT种子中，PLA3基因的作用是通过抑制ABA的分解和抑制ABA作用抑制因子基因的表达来抑制种子萌发，A正确；综合四组实验结果可知，在有ABA情况下，pla3种子的萌发率高于WT种子，因此pla3种子对ABA的敏感性降低，B正确；题中没有提到赤霉素的合成情况，C错误；在WT种子中，PLA3基因抑制了ABA作用抑制因子基因的表达，使得ABA的作用增强，萌发变慢，D正确。]
2．(不定项)(2021·湖南选择性考试)独脚金内酯(SL)是近年来新发现的一类植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。现有拟南芥SL突变体1(max1)和SL突变体2(max2)，其生长素水平正常，但植株缺失顶端优势，与野生型(W)形成明显区别；在幼苗期进行嫁接试验，培养后植株形态如图所示。据此分析，下列叙述正确的是(　　)

W　　　　　 max1　　　 　max2

①　　　 ②　　　 ③　　 　④　　　　⑤

注：R代表根，S代表地上部分，“＋”代表嫁接。
A．SL不能在产生部位发挥调控作用
B．max1不能合成SL，但对SL敏感
C．max2对SL不敏感，但根能产生SL
D．推测max2_S＋max1_R表现顶端优势缺失
BCD　[根据③出现顶端优势可知，SL在地上部分和根均能合成，且可以在产生部位发生调控作用，A叙述错误；max1顶端优势缺失，但将其地上部分与野生型地下部分嫁接到一块后，又出现了顶端优势，说明max1对SL敏感，缺失顶端优势的原因是不能合成SL，B叙述正确；max2顶端优势缺失，将其地上部分与野生型地下部分嫁接到一块后，依然表现顶端优势缺失，说明max2对SL不敏感，但将其地下部分与野生型地上部分嫁接到一块后，表现顶端优势，说明其根能产生SL，C叙述正确；当max2的地上部分和max1的根结合后，由于max2对SL不敏感，因此不会表现出顶端优势，即表现为顶端优势缺失，D叙述正确。]
考查植物激素间的相互作用
3．(2022·福建莆田二模)为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对植物生长的影响，科研人员切取菟丝子茎顶端的茎芽部分，置于A、B、C三组无菌培养液中，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图所示。下列分析正确的是(　　)

A．IAA和GA能为菟丝子的茎芽伸长生长提供能量
B．用IAA和GA处理茎芽时，应将这些激素添加到无菌培养液中
C．出现A组结果的可能原因是离体时间短的茎芽中内源GA含量较高
D．由B、C两组可推测IAA和GA对茎芽伸长生长的作用效果相反
C　[IAA和GA都是植物激素，激素作为信息分子，不能提供能量，A错误；用激素处理时，应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是在幼嫩组织中，生长素只能进行极性运输，由形态学上端运输到形态学下端，B错误；A组和B组、C组比较，A组中赤霉素的作用更显著，可能是因为离体时间短的茎芽中的内源GA含量较高，C正确；B、C两组数据显示单独使用GA和IAA均能促进茎芽的伸长，且促进效果均比两种激素联合使用效果差，据此可推测IAA和GA对茎芽伸长生长的作用存在协同关系，D错误。]
(教师用书独具)
(2022·山东青岛一模)已知成熟种子中含大量的脱落酸(ABA), 萌发的种子会释放大量的赤霉素(GA)，降解ABA。为研究GA和ABA在种子萌发中所起的调控作用，研究者以野生型拟南芥和突变型拟南芥(细胞中GA含量降低)为实验材料，探究外源ABA对种子萌发率的影响，结果如图所示。下列分析与推测错误的是(　　)

A．GA和ABA在调控种子萌发和休眠中表现为作用效果相反
B．突变型拟南芥ABA含量高导致其对ABA的敏感性高
C．GA可能通过影响ABA的信号途径调控植物生长
D．GA能促进细胞伸长和促进细胞分裂与分化
B　[成熟的种子含有大量的ABA，而萌发的种子会释放大量的GA，降解ABA，可见，GA和ABA在调控种子萌发和休眠中表现为作用效果相反，A正确；实验结果显示，随着ABA含量的升高，对突变型拟南芥种子的萌发抑制作用增强，这是因为突变型GA含量降低，对ABA的降解减少，而并没有显示出突变型拟南芥对ABA的敏感性更高，B错误；野生型种子在萌发过程中会释放大量的GA降解ABA，反而表现出促进萌发的作用，而突变型由于细胞中GA含量降低，因而降解的ABA少，因此，ABA表现为对突变型种子萌发的抑制作用，据此可推测，GA可能通过影响ABA的信号途径调控植物生长，C正确；据题干可知，种子萌发会大量释放GA，所以GA能促进细胞伸长和促进细胞分裂与分化，D正确。]
考查植物生长调节剂的应用
4．(2022·山东等级考)石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是(　　)

A．多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢
B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗
C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量
D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”
D　[由图可知，多效唑可以增强AGPase活性，促进鳞茎中淀粉的合成，间接参与细胞代谢，A错误；由题“适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释”可知，对照组应使用等量的甲醇－清水稀释液处理，B错误；由曲线可知，与对照组相比，喷施赤霉素会使用AGPase的活性下降，所以喷施赤霉素不能提高鳞茎产量，反而使得鳞茎产量减少，C错误；与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，用外源激素赤霉素和植物生长调节剂多效唑处理遵循了实验变量控制中的“加法原理”，D正确。]
5．(不定项)(2022·河北石家庄一模)独脚金内酯(SL)是近年来发现的一种植物激素。为研究独脚金内酯对植物侧枝生长的影响，中国科学院研究员用细胞分裂素调节剂6­BA和独脚金内酯类似物GR24作试剂，以豌豆的独脚金内酯合成缺陷型突变体和独脚金内酯受体不敏感突变体为实验材料进行了系列实验，结果如图所示。下列说法错误的是(　　)

A．该实验应选择侧芽尚未发育的豌豆作为实验材料，自变量是不同激素处理
B．突变体1是独脚金内酯受体不敏感突变体，突变体2是独脚金内酯合成缺陷型突变体
C．正常植物体内没有分解GR24的酶，因此GR24的作用时间更久，效果更好
D．实验证明GR24通过抑制细胞分裂素的合成或促进细胞分裂素降解抑制侧枝生长
ABD　[该实验以侧枝长度为因变量，不能用侧芽尚未发育的豌豆作为实验材料，A错误；由题图可知，突变体1加6­BA＋GR24时侧枝长度比加6­BA时短且比突变体2更明显，因此突变体1是独脚金内酯合成缺陷型突变体，突变体2是独脚金内酯受体不敏感突变体，B错误；正常植物体内没有分解GR24的酶，因此GR24的作用时间更久，效果更好，C正确；实验不能证明GR24是通过抑制细胞分裂素的合成或促进细胞分裂素的降解来抑制侧枝生长的，D错误。]
考点3　(探究·实践)探索植物生长调节剂的应用

1．探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
(1)实验原理：适宜浓度的生长素类调节剂能促进插条生根，不同浓度的生长素类调节剂溶液处理后，插条生根的情况不同。
(2)实验过程

制作插条：把形态、大小一致的某种植物的插条分成10组，每组3枝
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配制梯度溶液：取生长素类调节剂按照不同的比例稀释成多份，用蒸馏水作为空白对照
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实验培养：把每组处理过的枝条下端依浓度梯度从小到大分别放入盛清水的托盘中浸泡，放在适宜温度下培养，每天观察一次，记录生根情况
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记录结果：一段时间后观察插条的生根情况，并记录所得到的数据
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分析结果：由如图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类调节剂浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度

2．尝试利用乙烯利催熟水果
(1)乙烯利的性质
①工业品为液体。
②当溶液pH