2024届人教版高中生物一轮复习植物的激素调节学案

这是一份2024届人教版高中生物一轮复习植物的激素调节学案，共35页。
第5讲　植物的激素调节

1．植物生长素的发现和生理作用(Ⅱ)
2．其他植物激素(Ⅱ)
3．植物激素的应用(Ⅱ)
4．实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
1．植物激素相互协调，共同调节植物的生命活动(生命观念)
2．五大类植物激素的作用及应用；生长素作用的特点——两重性；
植物激素之间的协同与拮抗作用(科学思维)
3．实验设计的分析：生长素的发现实验、生长素促进生根的探究实
验(科学探究)
考点1　植物生长素的发现

1．生长素的发现过程
(1)达尔文实验

(2)鲍森·詹森实验

(3)拜尔实验

(4)温特实验

2．植物激素的概念
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
3．生长素的产生、运输和分布
(1)合成部位
主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
(2)运输

甲　　　　　　　　　　　乙
①生长素的运输包括横向运输、极性运输和非极性运输。图甲中的a表示横向运输，b表示极性运输，c表示非极性运输。
②图乙中表示横向运输的有A→A′和B→B′，表示极性运输的有A→C、A′→C′、B→D、B′→D′。(用图中字母和箭头表示)
③图甲和图乙中引起生长素横向运输的因素分别是单侧光照和重力。
(3)分布
植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部分。

1．达尔文通过实验证明了胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，产生生长素传递到伸长区造成向光生长。 (×)
提示：对温特实验之前的实验结论进行描述时，不能出现“生长素”，只能说“影响”。
2．鲍森·詹森的实验中，琼脂片可用云母片替代。 (×)
提示：生长素可以通过琼脂片但不可以通过云母片，所以鲍森·詹森的实验中不能用云母片替代琼脂片。
3．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。 (×)
提示：生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散作用。
4．生长素的极性运输需要ATP水解提供能量。 (√)
5．生长素在植物体内只能进行极性运输。 (×)
提示：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
6．吲哚乙酸是一种具有催化作用的蛋白质。 (×)
提示：吲哚乙酸不是蛋白质，不具有催化作用。

为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图所示实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，请思考并回答下列问题：(必修3　P49“技能训练”)

(1)该同学实验设计不够严谨，不能达到实验目的，请你指出其中的问题。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
提示：该同学实验设计不够严谨，缺少对照实验，不能证明生长素能否从形态学下端向形态学上端运输，不能达到实验目的
(2)请你帮助这位同学完善实验设计，画图说明、文字叙述均可。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
提示：可以增加一组对照实验：取相同的胚芽鞘，切去顶端，将形态学上端朝下放置，如图做相同的实验(其他操作同题干中的实验组)


1．如图表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧后，胚芽鞘发生弯曲的情况。

若在该图的右侧给予单侧光照射，θ不变化的原因是_____________________________________________________________________。
提示：胚芽鞘没有尖端不能感光，该实验中单侧光不影响生长素的分布
2．拜尔实验在黑暗中进行，原因是_________________。
提示：排除光照对胚芽鞘生长的影响


1．植物激素和动物激素的比较

植物激素
动物激素
合成部位
无专门的分泌器官
内分泌腺或内分泌器官
作用部位
没有特定的器官
特定的器官、组织
运输途径
极性运输、非极性运输和横向运输
随血液循环(体液)运输
化学本质
有机小分子
蛋白质类、固醇类、氨基酸衍生物等
2．明确胚芽鞘系列实验的六个结论
(1)胚芽鞘感光部位——胚芽鞘尖端。
(2)胚芽鞘弯曲生长的部位——胚芽鞘尖端下面的一段。
(3)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。
(4)生长素的产生是否需要光——不需要。
(5)生长素发生横向运输的部位——胚芽鞘尖端。
(6)胚芽鞘弯曲生长的原因——生长素分布不均匀。
3．植物向性运动原因分析
(1)向光性

归纳总结
(2)根的向地性和茎的背地性

4．归纳比较极性运输和横向运输
(1)极性运输只能由形态学上端向形态学下端运输，是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。
(2)横向运输发生在根尖、茎尖等生长素产生部位。这些部位在受到单一方向的外界刺激(如单侧光、重力和离心力等)时会发生横向运输。
(3)失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。
5．形态学上端和形态学下端的区分方法

6．全面分析不同处理条件下植物向性运动情况
类别
典型图示
生长情况
遮盖类

①　　　②
①直立生长
②向光弯曲生长
暗箱
类

①　　　②
①直立生长
②向光(小孔)弯曲生长
插入
类

①向右侧弯曲
生长
②直立生长
③向光弯曲生长
④向光弯曲生长
移植类

①直立生长
②向左侧弯曲生长
③④中IAA的含量：a＝b＋c，且b>c
旋转类

①直立生长
②向光弯曲生长
③向小孔弯曲生长
④向中心弯曲生长
横置类

①②中IAA含量及作用：
①a＝b、c＝d，都促进水平生长
②aC，则支持的观点是什么？若A＝B＝D>C，则支持的观点是什么？若A＝B＝C＝D，则支持的观点是什么？
提示：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；单侧光导致向光侧生长素分解；单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。

3．现有一茎段，两端分别为A端、B端。如何在最短时间内检测出A端是否为形态学上端？请采用同位素示踪法设计实验(写出实验操作和实验预测，其他材料不限)。
提示：实验操作：将含有14C标记生长素的琼脂块放在A端，空白的琼脂块放在B端，一段时间后，检测B端琼脂块的放射性。
实验预测：(1)若B端有放射性，则A端是形态学上端；(2)若B端没有放射性，则A端是形态学下端。

生长素的发现实验及拓展
1．(2022·江苏南京调研)下列关于植物生长素发现过程的叙述，正确的是(　　)
A．达尔文通过实验提出，胚芽鞘尖端会产生生长素并向下传递
B．鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部
C．拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是生长素在尖端分布不均
D．温特的实验证明了胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长
D　[达尔文通过实验提出，胚芽鞘尖端会产生某种“影响”并向下传递，A错误；鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B错误；拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，C错误；温特的实验证明了胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长，D正确。]
2．(2022·广东中山调研)如图表示生长素发现过程的部分相关实验，下列有关分析错误的是(　　)

A．达尔文的实验中胚芽鞘的遮光部位属于自变量
B．拜尔的实验中，在有光和无光条件下胚芽鞘的弯曲方向不同
C．图③是温特实验的实验组，其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块
D．温特的实验能证明生长素可以通过扩散的方式进入琼脂块
B　[达尔文的实验中胚芽鞘的遮光部位属于自变量，A正确；拜尔的实验中，在有光和无光条件下胚芽鞘都弯曲，方向相同，B错误；图③是温特实验的实验组，其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块，C正确；温特的实验能证明生长素可以通过扩散的方式进入琼脂块，D正确。]
　“四看法”分析与生长素有关的实验结果
第一，看尖端的有无。有尖端才有横向运输，没有尖端就没有横向运输。
第二，看插入的材料。云母片可以阻断生长素的运输，琼脂片则不会阻断生长素的运输。
第三，看插入的方向。云母片横向插入会影响生长素的极性运输，纵向插入则不会影响生长素的极性运输。
第四，看植物的部位。植物的不同部位对生长素的敏感程度不同，同样的浓度对不同部位可能会产生相反的效果。
生长素的产生、运输及分布
3．(2022·四川成都七中二模改编)下列关于植物激素的叙述，正确的是(　　)
A．生长素极性运输的方向与重力方向一致
B．植物的顶芽生长占优势时侧芽处生长素的合成受到抑制
C．植物几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节
D．生长素在植物的成熟组织中只能从形态学下端运输到形态学上端
C　[生长素极性运输的方向与重力方向不一定一致，如根尖极性运输是从形态学上端向下端，与重力方向相反，A错误；植物的顶端优势是顶芽产生的生长素在侧芽处积累，侧芽处生长素浓度过高，生长受抑制，并非抑制侧芽处生长素的合成，B错误；在植物的生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节，C正确；生长素在幼嫩组织中只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，生长素在成熟组织中可发生非极性运输，D错误。]
4．(2022·山东济宁高三专题练习)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是(　　)

甲　　　　　　　　　乙
图1

图2
A．由图1可知，单侧光使生长素分布不均，从而引起胚芽鞘弯曲
B．如果图2中胚芽鞘的长度关系为c