小学数学人教版三年级上册四边形多媒体教学课件ppt

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 第7单元 长方形和正方形第1课时   四边形【教学内容】教材第79~80页例1、例2及相关内容。【教学目标】1.直观感知四边形，会区分和辨认四边形；进一步认识长方形和正方形的特征。2.通过圈一圈、折一折、量一量、比一比等活动，培养学生的观察比较和抽象概括的能力。3.使学生感受生活中的四边形无处不在，体会数学与日常生活的联系，进一步激发学生的学习兴趣。【重点难点】重点：能区分和辨认四边形。难点：掌握长方形和正方形的特征。【教学过程】一、情境导入【课件出示】师：说一说，这个漂亮的房子是由哪些图形拼成的？（学生自由发言。）二、探究新知认识四边形。【课件出示教材第79页例1】（1）圈一圈。师：把你认为是四边形的图形圈出来。（学生活动。）预设：师：你为什么认为这些图形是四边形，而其他的图形不是四边形呢？（学生自由发言。）  （2）探索四边形的特征。【课件出示】     师：仔细观察这些四边形，说一说它们有什么特点。请你们以小组为单位进行讨论，然后汇报。预设：有4条直的边，有4个角。（3）反馈练习。完成教材第79页做一做第1~2题。探索长方形和正方形的特征。【课件出示教材第80页例2】（1）教师介绍长方形和正方形边的名称。     （2）探索长方形和正方形的特征。师：长方形和正方形有什么特点呢？请你动手折一折、量一量、比一比，然后说一说你发现了什么。学生通过一系列操作活动会发现：长方形的对边相等；正方形的4条边都相等；长方形和正方形都有4个直角。（3）进一步加深对长方形和正方形特征的认识。【课件出示】师：独立完成上面的表格，然后全班交流。（4）深化练习。完成教材第80页做一做第1~2题。三、巩固运用1.完成教材第81页第1~2题。（1）学生独立完成。（2）教师指名说理由。2.完成教材第81页第4题。（1）学生独立完成。（2）全班交流订正。四、课堂小结这节课你学会了哪些知识?五、课后作业1.完成教材第82页第6题和第7题。2.完成本课时的习题。【板书设计】四边形四边形：4条直的边、4个角。  长方形：对边相等，有4个直角。     正方形：4条边都相等，有4个直角。【教学反思】对小学生而言，在生活中形成的常识、经验是他们学习数学的基础。在教学中，我努力拓展学生认识数学、发现数学的空间，重视学生对数学经验的积累，让学生在学习数学知识之前尽早感受，这种做法在课堂教学中收到了事半功倍的效果。通过多种活动，让学生充分感知四边形的特征，培养了学生的合作意识、交流能力和动手操作能力。本课关注学生的学习过程，充分发展了每个学生的个性，也发展了学生的空间观念和创新意识，学生的智慧在活动中得到升华。