初中语文人教部编版九年级上册孤独之旅授课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级上册孤独之旅授课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了暴风雨，总结全文等内容，欢迎下载使用。
他，年龄和大家差不多，是个班长，是班上成绩最好的学生，他家还是当地最有钱的人家。当别的同学穿着单衣哆嗦着进入冬天时，他拥有一年四季穿不完的衣服；别的孩子即使到了六年级也只能用草绳当裤带时，他在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的皮带；当别人几乎还没有见过自行车是啥样子的时候，他已经骑上了专属于他自己的自行车。
人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是出于无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。 ——曹文轩《前方》
从《草房子》这本书中，我们知道是因为他父亲杜雍和一心想发大财，借了很多钱去油麻地进货，结果这些货物在回油麻地的河里全都翻掉了，于是就血本无归，他们家就一落千丈了。昨天的杜小康可以说是油麻地“最靓的崽”，而现在却成了一名___________
“命运把人抛到了路上，人们借着路，向前流浪……而前方到底是家还是无边的旷野呢？” ——曹文轩《前方》
阅读第2-27段，看看杜小康有怎样的心理感受？找出文章直接表明他心理状态的词语。
杜小康是和父亲一起外出去放鸭的，而且那里的风景好像也不错，这又有什么好恐慌的呢？带着这个问题，请大家结合课文和自己的理解思考片刻。
离乡背井；别离母亲与伙伴；前途迷茫与未知；空旷浩茫环境；
“前方充满艰辛，充满危险……” ——曹文轩《前方》
请自由朗读28-31段并思考：你是从哪些字词句中读出杜小康的孤独来？
“饱了吗？”“饱了。” “你饱了吗？”“我也饱了。” “就在河里洗碗？”“就在河里洗碗。” “困吗？”“不困。”    这就是原著中他们父子俩之间的干巴巴的对话，这是为什么呢？为什么会变得如此干巴巴？
他们能一连十多天遇不到一个人 人是一种社会化的动物。人一旦离开了社会，就会缺少一种物质文化和情感的交流，他们便会感觉到孤独。
杜小康希望逃离孤独。但是，逃离能解决问题吗？如果是你，你该怎么办呢？
请你研读文章暴风雨来临后的段落（36段以后），说说你看到了一个怎样的杜小康？
齐读第46到48段，美美地感受一下暴风雨后的那个晚上，感受一下杜小康感官复苏后的那份美。
杜小康长大了，那么，我们说，这仅仅只是一趟放鸭之旅或者孤独之旅吗？
暴风雨成了展示杜小康成长的舞台。跟着杜小康一起长大的还有什么呢？
鸭们也长大了。在“八月的一天早晨”，注意哦，不是等待中的“春天”，他发现鸭子下蛋了，杜小康惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫—— “蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 请同学们一起大声地满怀惊喜地朗读一下并思考：这几句话曹文轩写得好不好呢？他是通过怎样的方式来表达惊喜之情的？
当杜小康用双手捧起那温热的鸭蛋的时候，他不再是杜小康了，更不再是杜放鸭或者杜孤独了，他成了杜收获了。而回望成长背后那串深深浅浅的脚印，杜小康最应该感谢的是什么？
孤独，或者说是那个以孤独为底色，由天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、小船、鸭子、生病、寒冷、饥饿、忧伤、恐慌等所构成的荒无人烟的世界。 曹文轩他是这样评价孤独的，我们一起来读一下这句话： “有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。” ——曹文轩《感动》
　　　 题目《孤独之旅》有何含义？
分析：“孤独”充满字里行间，渗透了杜小康放鸭的全部生活空间与心灵空间。旅：从一地到另一地的旅行路程。题目含义：既指出父子二人一段寂寞孤独的放鸭生活，也指小主人公成长的一段心路历程。
人应该在孤独中磨练自己，在逆境中锻炼自己，才会长大。
拓展延伸1、细细品读，找几个触动你心灵的段落，体会诗歌的诗意。2、你觉得一个人成熟的标准是什么？
1、小说扣紧杜小康的心理变化展开叙述和描写，写出了人物在特定环境中的情感波澜，心理刻画细致入微；2、环境描写烘托人物心理；3、富有韵味的语言营造了诗一般的氛围。