类别	课时要点
重点单词	earthquake n.地震 warn v.警告;告诫 inside n.内部;里面　adv.在里面;向室内 prep.在……里面　adj.里面的,内部的 under prep.在……正下方;在……下面
重点单词	window n.窗;窗户 keep v.(kept)保持;留在 clear adj.不和……接触的;不挨……太近的　v.清除;清理;移走 calm adj.镇静的;沉着的 brave adj.勇敢的;无畏的 helpful adj.有用的;提供帮助的 power n.电;电力
重点短语	keep clear of...不和……接触 warn sb.about sth.警告某人(注意)某事 jump out of从……跳出来 stay/move/run away from远离…… keep calm保持冷静 be careful of小心…… in short总之,简言之
重点句型	1.Earthquakes always happen suddenly,so it is difficult to warn people about them.地震总是发生得很突然,所以很难给予人们预警。 2.Stay away from windows and heavy furniture.远离窗户和沉重的家具。 3.Keep calm,especially when you are with other people.保持镇定,尤其是当身边还有其他人的时候。 4.In the mountains,be careful of falling rocks.在山里时,要小心滚落的岩石。 5.In short,follow what you learnt in school.总之,按照你在学校所学到的(地震)知识去做。
教学重点	让学生了解地震知识以及地震发生时的自救措施及相关注意事项,理解文章大意,掌握细节信息。
教学难点	1.让学生能够使用情态动词must、can、could表示推测。 2.让学生能够使用祈使句表示建议和指导。 3.让学生能够描写有关地震中如何进行自我保护的文章。

◇教学过程◇

预习指导

一、方法指导

预习本单元的生词,并与同伴相互提问,熟悉单词。查找有关地震和预防地震的知识,并与同伴相互讨论。

二、预习检测

Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词

1.Thousands of people lost their lives in the big　earthquake　(地震).

2.Remember to close the　window(s)　(窗户) when you leave the classroom.

3.Try to keep　calm　(镇定的) and tell me what happened just now.

4.The girl looked　inside　(里面),and she found an old man sitting by the door.

5.The　brave　(勇敢的) soldier jumped into the lake and saved the boy.

Ⅱ.根据句意用所给词的适当形式填空

1.It’s impossible　to learn　(learn) English well in a short time.

2.—Where are you going next weekend?

—I haven’t decided where　to go　(go).

3.Don’t　smoke　(smoke) here.It says “No smoking” on the wall.

4.Please be careful of　spelling　(spell) these new words.

5.Keep　quiet　(quietly),because the baby is sleeping.

课堂教学

Step 1 情景导入

　　通过多媒体展示地震的图片,与学生进行有关地震的对话。

T:Boys and girls,what happened in the picture?

Ss:An earthquake happened.

T:Yes.And what should we do in an earthquake?

S1:I think...

T:OK.Let’s begin our new lesson to know more about it.

Step 2 完成教材任务1、2

1.让学生先观察任务1中的四幅图片,再和同桌进行讨论。

2.通过PPT课件在大屏幕上展示任务1的图片,并加以文字提示,让学生讨论地震发生时应该怎么做。

Step 3 完成教材任务3、4

1.通过PPT展示学习本单元的生词,为文章的理解做准备。

2.录音播放:播放第一遍课文录音,让学生仔细听;播放第二遍课文录音,让学生跟读。这样学生既能学习单词的正确发音,又能加深对课文的理解。

3.让学生根据对课文的理解完成任务4的题目。然后请学生给出答案并解释原因。

4.播放任务3的录音,让学生一边听一边跟读,进一步加深对文章的理解。

Step 4 完成教材任务5

1.快速阅读任务5所给的词汇以及问题。

2.同伴之间根据所给提示词相互讨论问题。

Step 5 完成教材任务6、7

1.先阅读任务6中列出的要点,然后与同桌讨论答案,并记录下来。

2.让学生4人一组,进行组内讨论,每位组员说出一条建议,小组长整理笔记。

3.各小组展示,与大家分享,然后小组内第二次讨论,对组内的建议进行添加或修改。

4.各小组展示建议,全班选出优秀作品,然后由教师公布在班级网站上,让更多的学生阅读赏析。

板书设计

1.warn sb.about sth.提醒/警告某人注意某事

warn sb.(not) to do sth.警告某人(不)要做某事

2.keep calm保持镇静

keep calm是“系动词+形容词”构成的动词短语。其他可以作系动词的行为动词有become、feel、look、seem等。keep构成的动词短语:

keep in touch (with...)(与……)保持联系

keep...out (of) 把……关在外面

keep up保持;使……不能入睡

keep one’s eyes/an eye on照管,密切注视

keep away (from) 离开;不接近;戒除

keep in mind牢记

keep one’s word遵守诺言

keep up with与……同步;跟上

3.in short的意思是“总之,简言之”。

4.be careful with意为“小心……”,用于嘱咐别人小心做事,介词with后接名词或动名词,可与be careful of 互换。常用结构:be careful (not) to do意为“小心(不)做……”;be careful that意为“小心……”。

◇教学反思◇

　　教学的过程主要通过多媒体来展开,引导学生找出总结了阅读部分的重点词组,使学生对所学知识印象深刻,且熟练掌握。学生通过自主学习,与同桌及小组同学讨论、探究、合作来完成任务,提高了学生的学习兴趣,挖掘了学生的内在潜能。前一部分复习,所占用时间过长。学生回答问题缺乏主动性,且一些学生由于紧张无法正确读出单词。