语文9 说“木叶”教学课件ppt

这是一份语文9 说“木叶”教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了关键点，在“木”字等内容，欢迎下载使用。

请快速浏览文章第1、2段，说说文中引用大量诗句是为了说明一个什么现象？
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。        洞庭始波，木叶微脱 。       木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。   秋风吹木叶，还似洞庭波。
“木叶” 成为诗人们笔下所钟爱的形象。
后皇嘉树，橘徕服兮。 桂树丛生兮山之幽。庭中有奇树，绿叶发华滋。 
叶密鸟飞得，风轻花落迟。    皎皎云间月，灼灼叶中华。
亭皋木叶下，陇首秋云飞。  九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。  
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。  
“树叶”大概是简称为“叶”
在古诗中，诗人极少用“树叶”
洗练不能作为“叶”字独用的理由
“木叶”发展为 “落木”
在古诗中，诗人极少用“树叶”，而常用“木叶”甚至“落木”，原因何在？
“木叶”到“落木”，其与“树叶”或“落叶”的不同，其关键点在哪？（请从第3段中找答案）
“木叶”和“树叶”的区别体现在哪方面？
重点研读探讨 第4、5、6段
“木”与“树” 形象上的区别
秋月照层岭，寒风扫高木
高树多悲风，海水扬其波
空阔叶子越来越少落木千山
“木”的第一个艺术特征：
叶，繁茂的枝叶“午阴嘉树清圆”浓阴
木头—木料—木板——树干疏朗
美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩
春夏之交饱含水份，繁密
“木”的第二个艺术特征：
透着黄色，可能是干燥的
袅袅兮秋风， 洞庭波兮木叶下
静夜无四邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人
微黄但不干燥，无飘零之意
1.“木叶” 有落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息”。
诗人钟爱“木叶”，常用“木叶”甚至“落木”，原因何在？
2. “木叶”乃是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织;“落木” 有比“木叶”更显空阔，连叶的一点绵密之意也洗净了。
体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连线起来。
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
夜闻归雁生相思，病入新年感物华
采菊东篱下，悠然见南山
期间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣
墙角数枝梅，凌寒独自开