人教统编版必修 下册16.2 *六国论课前预习课件ppt

这是一份人教统编版必修 下册16.2 *六国论课前预习课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了战国七雄，论证方法等内容，欢迎下载使用。
三维目标：1、知识与技能： 认识苏洵，积累文言词汇和句式知识；了解史论中借古讽今的写法。 学习本文论证严密的特点。2、过程与方法： 讨论、讲析相互结合，3、情感态度与价值观： 认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。
教学重点难点： 教学重点是积累文言词汇和句式知识；体会苏洵明达而深湛的政治见解。 教学难点是理解作者的论证思路，体会其严密的逻辑性；理解六国破灭的历史原因。
六 国 论 （宋 苏洵）
一、作者简介 苏洵（1009—1066）字明允，号老泉（“苏老泉，二十七,始发愤,读诗书… …”）,唐宋八大家之一. 宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”。后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。
（1）韩魏楚以地赂秦大事年表 前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦 。前275年魏割温予秦 。 前273年魏割南阳予秦。（2）秦灭六国时间表 前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐（3 )、六国抗秦大事年表 前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。
论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”实为“论六国”，论六国灭亡的原因，因此本文为史论，即评论历史的议论文。
读课文，掌握下面的重点字词
为 国者无使为 积威之所劫 
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！”
兵：兵器道：原因或：有的人，不定代词率：全，都，副词以：因为，表因果连词盖：承接上文，表原因，可译为“因为”完：保全，形做动
一、第一段哪句话概括了六国破灭的原因？ 作者是从哪两个方面加以论述的？
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
以：凭借，介词得：得到其实：古今异义，古：它的实际数量，今：事实上，表转折副词亡：丧失、丢失，动词固：本来，副词厥：相当“其” 。 祖父：祖辈和父辈。暴：暴露，动词 。
子孙视之不甚惜，举以（之）予人，如弃草弃。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，（诸侯）奉之弥繁，（秦）侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
举：全，副词。以：把，介词 。 兵：军队。厌：通“餍”，满足。 至于：古：表由于上文所说的情况，引出下文的结果，译为“以至于”，今：表另提一事颠覆：古——国家灭亡，今——政权的反复。事：侍奉，动词。得：适宜，得当，形容词。
第二段采用什么样的论证方法从哪个方面来论述六国破灭的原因？
战胜而得——受贿所得战败而亡——贿赂所亡创业之艰——割地之易地有限——欲无厌薪不尽——火不灭
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始①有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始②速祸焉。
终：最终，终于，副词 与：亲附、动词 始：起初，副词 义：坚持正义，名做动 亡：灭亡兵：武力、战争 为：作为，动词 始：才，副词速：招致，形做动
赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 。
再：古——两次 ，今——又一次 却：动词使动用法，使------退却 洎：等到以：因为 为：成为终：坚持到底，动词智力：古——智谋和力量。今——理解事物的能力。 诚：确实 得：能够赵尝五战于秦：介宾短语后置句，赵尝于秦五战洎牧以谗诛：被动句，“诛”表示被动向：假使，如果，连词数、理：命运当：通“倘”，如果易：轻易量：估量
第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？齐、燕、赵灭亡的原因是什么？
呜呼！（六国）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！（六国）有如此之势，而为①秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为②国者无使为积威之所劫哉！
以：用，介词 礼： 礼遇，名作动势：形势 为……所 ：固定的被动句，“为”表被动日、月：名作状，一天天地，一月月地无，通“毋”，不要 为：治理，动词
作者评价六国的灭亡，由此得出怎样的历史教训？
为国者无使 为积威之所劫哉
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
势：势力、力量苟：如果从：跟随故事：古——前例，今——真实或虚构的有情节有人物的事其势弱于秦：介宾短语后置句，其势于秦弱
作者为什么将六国的情况和北宋的情况做对比？
北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。
弊 在 赂 秦
为国者无 使为积威之所劫哉
（递 进）
引证法，引用古人的话，以加强论证的说服力。例证法，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。对比论证，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。此外还用了因果论证、假设论证。
一、通假字。1、暴霜露，斩荆棘。暴，通“曝”，暴露，冒着。 2、暴秦之欲无厌。厌，通“餍，满足。3、为国者无使为积威之所劫哉。无，通“毋”，不要。4、当与秦相较。当，通“倘”，如果。
二、古今异义。1、诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。 其实：古义，它的实际数目，它实际上，这实际上；今义，副词，表示所说的是实际情况（承上文含转折）。2、思厥先祖父。祖父：古义，祖辈和父辈；今义，父亲的父亲。3、今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。然后：古义，这样才，这样以后；今义，表示承接关系。 4、至于颠覆，理固宜然。至于：古义，以致、以至于；今义，表示另提一事的连词，含转折意。颠覆：古义，国家灭亡；今义，政权的反复。5、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危。 智力：古义，智谋和力量；今义，理解事物的能力。6、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。故事：古义，旧事，前例；今义，真实的或虚构的有人物有情节的事情。7、而犹有可以不赂而胜之之势。可以：古义，可以凭借；今义，能够。8、后秦击赵者再。再：古义，两次；今义，第二次。
三、词类活用。1、赂秦而力亏，破灭之道也。亏，使……亏损，动词的使动用法。2、盖失强援，不能独完。完，形作动，保全。3、小则获邑，大则得城。小，形作名，小的地盘；大，形作名，大的地盘。4、至于颠覆，理固宜然。理，名作状，按道理。5、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。义，名作动，坚持正义。6、是故燕虽小国而后亡。 后，方位名词作状语，在……之后。7、后秦击赵者再，李牧连却之。 却，动词的使动用法，使……退却，击退。8、惜其用武而不终也。终，形作动，坚持到底。9、以事秦之心礼天下之奇才，并力西向。事，名作动，侍奉。礼，名作动，以礼相待。西，名作状，向西。10、日削月割，以趋于亡。日、月：名作状，每天，每月。
为：1、至丹以荆卿为祸焉。 作为。2、洎牧以谗诛，邯郸为郡。成为。3、有如此之势，而为秦人积威之所劫。被。4、为国者无使为积威之所劫哉！治理，被。以：1、不赂者以赂者丧。介词，因为。2、秦以攻战之外，小则获邑，大则得城。介词，用。 3、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。连词，才，表结果。 4、以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽火不灭。介词，拿。5、洎牧以谗诛，邯郸为郡。介词，因为。6、以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才。介词，用，把，拿。7、日削月割，以趋于亡。连词，相当于“而”，以致， 表结果。8、苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 介词，凭着。
而：1、赂秦而力亏，破灭之道也。因而，连词。 2、战败而亡，诚不得已。连词，因而，表因果。3、起视四境，而秦兵又至矣。连词，但是，表转折。 4、故不战而强弱胜负已判矣。 连词，但是，表转折。5、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。连词，却，表转折。6、二败而三胜。连词，表并列。7、惜其用武而不终也。连词，却，表转折。8、有如此之势，而为秦人积威之所劫。 连词，但是，表转折。9、其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。 连词，但是，表转折。连词，就，表承接。10、而从六国破亡之故事。连词，却，表转折。 
其：1、燕赵之君，始有远略，能守其土。 代词，代燕赵之君。2、惜其用武而不终也。代词，它，代赵国。3、向使三国各爱其地。代词，自己的。4、其势弱于秦。代词，代六国。之：1、子孙视之不甚惜，举以予人。 代词，它，代土地。2、则吾恐秦人食之不得下咽也。助词，取消句子独立性。 3、其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。 代词，代秦国；助词，的。4、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事。助词，定语后置的标志，不译。
或：1、或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”代词，有的人。 2、当与秦相较，或未易量。副词， 或许。与：1、与嬴而不助五国也。动词，亲附，亲近。 2、当与秦相较，或未易量。介词，跟，和。亡：1、诸侯之所亡，与战败所亡者。丧失，丢失，动词。2、是故燕虽小国而后亡。灭亡，动词。向：1、向使三国各爱其地。先前，以前。2、并力西向。朝着，动词。犹：1、以地事秦，犹抱薪救火。动词，好像。 2、良将犹在。副词，还。
始：1、燕赵之君，始有远略。起初，副词。 2、始速祸焉。才，副词。终：1、终继五国迁灭。终于，副词。 2、惜其用武而不终也。 坚持到底，动词。兵：1、斯用兵之效也。军事行动,名词。2、非兵不利。兵器,名词。3、起视四境，而秦兵又至矣。军队,名词。得：1、秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。获得。2、此言得之。适宜、得当，符合。