初中英语Unit 1 Let's try to speak English as much as possible.教学设计

这是一份初中英语Unit 1 Let's try to speak English as much as possible.教学设计，共3页。教案主要包含了方法指导，预习检测等内容，欢迎下载使用。

Module 1　How to learn English
Unit 1　Let’s try to speak English as much as possible.
◇目标导航◇


类别
课时要点
重点单词
pair n.(相关的)两个人,一对
correct v.改正;纠正　adj.正确的;对的
spelling n.拼写
word n.词;单词;字
practise v.练习
match v.找到与……相配之物,使相配;使成对
meaning n.意义;意思
complete v.把……填完整;使完全
sentence n.句子
dictionary n.词典;字典
grammar n.语法
letter n.字母
mistake n.错误;过错
understand v.(understood) 理解;明白
advice n.意见;建议
should v.aux.应该
possible adj.可能的
notebook n.笔记本
forget v.(forgot) 忘;忘记
pronounce v.发……的音
aloud adv.大声地;出声地
radio n.电台;广播
pronunciation n.发音
key adj.关键性的,非常重要的
main adj.主要的;最大的
excellent adj.极好的;优秀的
agree v.赞同
重点短语
look up查;查找
make a mistake犯错误
write down写下;记下
agree with sb.同意某人
as much as possible尽可能多
重点句型
1.We should always speak English in class.在课堂上我们应该总是说英语。
2.Let’s try to speak English as much as possible.让我们尽可能多地说英语吧。
3.Why not write down our mistakes in our notebooks?为什么不把我们的错误记在我们的笔记本上呢?
4.It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day.每天大声地拼读新单词是一个好办法。
5.How about listening to the radio?听广播怎么样?
6.Why don’t we try to find some English pen friends?为什么我们不尽量找一些说英语的笔友呢?
教学重点
让学生掌握询求建议以及提出建议的表达。
教学难点
让学生熟练运用向他人询求建议以及提供建议的英语表达。

◇教学过程◇
预习指导
一、方法指导
预习第一单元的生词以及教材任务3中的对话。然后找出对话的重难点和不懂的地方,画出对话中的生词和短语,从而掌握对话的意思。
二、预习检测
Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词
1.There are 26　letters　(字母) in English. 
2.We should exercise as much as　possible　(可能) to keep healthy. 
3.You should read English newspapers　aloud　(大声地). 
4.The　radio　(广播) says that it is going to rain tomorrow. 
5.What’s the　main　(主要的) idea of this passage? 
Ⅱ.根据汉语意思完成句子,每空一词
1.一起踢足球怎么样?
　How　 　about　 　playing　football together? 
2.去英语沙龙是个好主意。
　It’s　 　a　 　good　 　idea　 　to　go to the English Salon. 
3.你应该写下正确的拼写。
You should 　write　 　down　the correct spelling. 
4.你为什么不听英文歌曲呢?
　Why　 　not　listen to English songs? 
5.尽量不要犯同样的错误。
　Try　 　not　 　to　make the same mistake. 
课堂教学
Step 1 情景导入
T:Do you like English?Do you have any problems in studying English?
S1:Yes,but I’m not good at listening.
S2:I’m not good at speaking.
S3:...
T:OK.Let’s discuss how to learn English well now.Who can give some good advice?
Step 2 完成教材任务1
1.让学生读任务1中的句子,在能够理解的句子后面画钩。
2.让同桌之间先相互讨论对各句子的理解,然后带全班核对答案。
Step 3 完成教材任务2
1.老师先带全班一起熟悉任务2中的单词和短语。
2.让学生仔细阅读任务2中的问题,明确所需获取的信息。
3.播放1至2遍录音,让学生完成任务2中的问题。
4.老师核对答案,讲解疑难点。
Step 4 完成教材任务3
1.让学生先根据预习情况提出问题,再班级讨论,最后老师做出解答。
2.播放录音,让学生理解对话。
3.让学生大声朗读几分钟,再进行角色扮演,演出对话。
4.带学生学习“Everyday English”中的表达。
5.老师运用所学句式提出学习英语的建议。例如:
We should.../It’s a good idea to.../Why not...?/How about...?
Step 5 完成教材任务4
1.让学生独立完成任务4,先同伴之间核对答案,再全班一起核对答案。
2.让学生带着选项大声朗读两遍任务4中的短文,加深理解选项的汉语意思。
Step 6 完成教材任务5
1.先播放一遍录音让学生听一遍。
2.再逐句播放录音,让学生跟着读。
3.让学生再听一遍录音,标出音调。
Step 7 完成教材任务6
1.老师先解释范例,再将学生分成若干小组。
2.先组内讨论,小组成员分别说出自己的英语学习问题,其他成员给出建议。
3.让各小组选出代表,汇报小组的讨论情况。
板书设计
1.as much as possible=as much as one can 尽可能多
2.advice 为不可数名词,意为“劝告,忠告”。
a piece of advice 一条建议
two pieces of advice 两条建议
3.make a mistake 犯错误
4.Why not do...?为什么不……?
5.It’s a good idea to+动词原形 ……是个好主意
6.How about doing...?……怎么样?
7.forget to do sth.忘记做某事(表示事情还没有做)
forget doing sth.忘了做过某事(表示事情已经做了)
8.agree with sb.同意某人
agree to do sth.同意做某事
agree on/upon sth.对某一问题意见一致
agree+that从句 同意……
◇教学反思◇
　　本节课是八年级第一学期第一课。从学生学英语的困惑出发,开门见山地提出如何学好英语。抛砖引玉,激发了学生用所学句型说出自己学习英语的体会和方法。在教学过程中,以小组合作的形式让学生互帮互助,共同进步。