小学田家四季歌第一课时教学设计及反思

这是一份小学田家四季歌第一课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入新课，认识“季，识记方法，学习课文第一小节，学习课文第二小节，背诵课文，唱一二小节，写生字等内容，欢迎下载使用。
识字4.《田家四季歌》教学设计 教学目标：1、认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴”10个生字，学会归纳识字和联系生活识字的方法，正确、美观地书写“季、吹、肥、”3个生字，理解相关词语的意思。2、正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，了解农家春、夏季的主要活动和生活场景，体会农家生活的辛苦和快乐。教学重点：识字写字，朗读并背诵课文。教学难点：理解课文内容，体会农家生活的辛苦与快乐。                       第一课时一、导入新课。 看图片猜季节的游戏。（春夏秋冬）你为什么喜欢（春夏秋冬）在你们的眼中四季真是多姿多彩！这节课我们一起走进课文，去看看田家的一年四季是什么样的？请同学们伸出小手指跟着老师书空课题。这个“季”字，是本文要会写的字。请仔细观察老师书写。“季”同学们注意竖写得稍短。横撇这个横压在横中线，弯钩的这个弯写在竖中线。最后横是长横。齐读：季。二、认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴”10个生字。孩子们，请打开课文纸，自由朗读课文，注意把句子读通顺，不认识的字借助拼音多读几遍。读完的同学请用你的坐姿告诉老师。孩子们，课文里的词语宝宝想跟你们打招呼，你瞧，他们来了！出示会认的字：春季    蝴 蝶        肥嫩      农事     归来 戴 月光     麦苗儿         桑叶儿谁愿意读出他们的名字？（我）孩子们，如果这个同学读得好，我们就跟着她读） 你真是个优秀的小老师，给你点赞！全班同学齐读一遍。读得又整齐又响亮！拼音宝宝说十五班的孩子太厉害，你们不需要她的帮忙也会读。谁会读？你来读第一行（出示） 春季、  蝴蝶  、 肥嫩 、  农事  、  归来  、戴 月光 、麦苗儿、 桑叶儿你的翘舌音春读得很好！麦苗儿这个词也读得不错！谁来读下面一行？ 肥嫩 、  农事  、  归来、戴 月光 、你的声音真好听！鼻音农发音很准确！孩子们，你们还想读一读吗？（想）好，我们来开火车读吧（火车火车哪里开，一开开到这里来。请这组的同学读）：春季、  蝴蝶  、 肥嫩 、  农事  、  归来  、戴 月光 、麦苗儿、 桑叶儿这列小火车开得又快又稳。孩子们，词语宝宝躲进迷宫里，你还会读吗？（出示迷宫）十五班的真厉害！会读这么多的生字词，如果你能想办法记住他们那三、识记方法：十五班的真厉害！会读这么多的生字词，如果你能想办法记住他们那就更了不起！这些字你们有方法记住吗?同桌可以互相说一说。季 蝴 蝶 归  肥 苗 桑 农  戴（生）加一加： 季   禾+子     肥： 月+巴   蝴  ：虫+胡         苗   草字头+田   桑   上面三个又+木换一换：肥  把的提手旁换成月旁 （师）桑除了加一加的方法，我们还可以这样用象形字来记：你们看，古时候，甲骨文是这样写（出示图片）看看像什么？对呀，像一棵树，后来小篆是这样写的：（出示图片）上面像用手采摘的三片桑叶，下面是树干。到了现在，楷体是这样写的：上面是三个又字。像茂盛的树叶，下面是木字。孩子们，桑，你会认了吗？蝴蝶，你看这两个字都是虫字旁，提示跟昆虫有关，像这样的字还有很多。出示图片（蜜蜂，蜻蜓）。孩子们，你们观察到了吗？这些字都有一个虫。我们可以把他们归为一类来识记。这叫归类识字法。农字有什么办法记住它？想想：平时在生活中见过这个农字吗？你看，老师这里有两张图片：（出示图孩子们，只要我们平时多观察，多留意，就可以学会很多的字了。（出示板书：联系生活识字）戴：出示戴，我们把什么戴在头上？出示（戴帽子）生齐读。少先队员把什么戴在脖子上？出示（戴红领巾）老师把什么戴在手上？出示（戴手表）像这样把东西戴在身上，用的是这个“戴”。（联系生活识字）四、学习课文第一小节孩子们，字词你们都会读了。现在我们把字词宝宝送回课文。请同学们打开课文纸，自由朗读课文 ，数数这首儿歌一共有几个小节？按照什么顺序写的？（生：一共有四个小节。）你们真会学习，一下子就找到答案！谁愿意来读读第一小节？听了你的朗读，我的心情真舒畅啊，感觉到春风在抚摸着我的脸。谢谢你！谁也想试着读一读？孩子们，请你们边听我最喜欢你读的这句话（出示：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。）我好像闻到了春天的花草香，看到了百花盛开的场面。谁还想读读这句话。（出示：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。）是啊，春风一吹，百花齐放，草儿听到春的呼唤探出了小脑袋，蝴蝶在风中翩翩起舞。孩子请你带着你们的感受齐读这句话。出示：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。孩子们，想听花开的声音吗？想看看春天里的小草和美丽的蝴蝶吗吗？（放视频：你听，花开了。你看，小草顽强地向上生长。蝴蝶翩翩起舞忙着采花蜜。）在生机盎然的春季里，农民伯伯早早地播下了麦苗的种子，你看，春风一吹，麦苗儿长出了来了！（放图片）你看到的麦苗是什么样的？用你自己的话说说？老师：是啊，嫩绿嫩绿的！读：麦苗儿多嫩！你们看，桑叶儿也长出来了，请同学们仔细观察，桑叶儿长什么样？学生：（很大，很绿）老师：是啊，桑叶儿又大又绿，还长得很饱满。读：桑叶儿正肥。同学们，看完视频，在你眼里的春季是什么样的？（漂亮，美）同学们，生机勃勃的春天不仅在田野里，还在清代诗人高鼎的村居里。生齐读：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。在同学们的朗读声中，我感受到了春天的气息，让我们一起带上动作读再读读第一小节，在儿歌中去感受生机勃勃的春天吧！五、学习课文第二小节送走了生机勃勃的春季，农民伯伯们迎来了炎热的夏季。请同学们自由朗读第二小节，边读边思考：农民伯伯在夏季里忙着做些什么呢？读完的同学请用你的坐姿告诉老师。谁愿意说说农民伯伯在夏季里忙着做什么呢？生：（采桑，养蚕，插秧）你（们）可真了不起，准确地找到了答案！我们一起来读：采桑养蚕又插秧。（出示图片）老师解释，采桑，养蚕，插秧。看，农民伯伯多忙碌，上山采摘嫩桑叶喂养蚕宝宝，之后又要去田里插秧苗。在宋代诗人翁卷的《乡村四月》也描写过这样的场面。读：乡村四月闲人少，采了蚕桑又插田。农民伯伯干的农活远不止这些呢！跟着老师一起去田里看看吧。出示图片，老师讲解图片（耕田，把土翻松；播种，把种子洒在田里；除草，拔掉杂草；割麦，把麦子收割回家；打谷，把谷粒从杆子上脱落下来；积肥，到了冬天，把肥料储蓄好。）农民伯伯的干的活可真多啊！早早地出门干农活，晚上才能回家啊！难怪课文中这样写：早期勤耕作，归来戴月光（生齐读）。从图中，我们看到农民伯伯回家的时候天已经 学生补充：（黑了，很晚了）老师（你看，天上的（月亮出来了生补充）。是啊，农民每天晚上戴着月光回家，生齐读：戴月光  星星在天空眨着眼睛，月亮把光辉洒遍田野。两位农民伯伯扛着锄头走在田埂上，他们劳动了一整天。你们想对农民伯伯说些什么？ 带着你的感受读读这句话：早期勤耕作，归来戴月光六、背诵课文七、唱一二小节八、写生字   吹   肥九、小结    孩子们，这节课我们了解了田家春、夏两季的生活，体会到了农民的辛苦和忙碌，下节课，我们将继续进行田园之旅，去感受农家秋、冬季节的生活。