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北师大版九年级上册8 图形的位似优质课件ppt
展开4.8.1 图形的位似
北师大版数学九年级上册
教学目标
1、了解位似图形、位似中心的概念,掌握位似图形的性质。2、掌握位似图形的画法,能够利用位似图形的性质将图形放大或缩小。
情景导入
如图是一幅宣传海报,它由一组形状形同的图片组成,点O是放映镜头。
(1)在图片①和图片②上任取一组对应点A和A`,直线AA`经过点O吗?
(2)在图片①和图片②上另取一组对应点B和B`,直线BB`经过点O吗?
B
B`
每一组对应点的连线都经过镜头中心点O
新知讲解
归纳总结
如果两个相似多边形每组对应点所在的直线都经过同一个点O,且每组对应点与O 点的距离之比都等于一个定值k,例如OA′=k·OA(k≠0),那么这样的两个多边形叫做位似多边形,点O叫做位似中心, k 就是这两个相似多边形的相似比。
归纳总结
1.两个多边形是位似多边形应满足两个条件:①是相似多边形;②每组对应点所在直线都经过同一个点。这两个条件缺一不可。
2.两个位似图形的位似中心有且只有一个。3.位似多边形是相似多边形,但相似多边形不一定是位似多边形。
新知讲解
下列图形中,每个图中的四边形ABCD和四边形A′B′C′D′都是相似图形.分别观察这五个图,你发现每个图中的两个四边形各对应点的连线有什么特征?对应边有何位置关系?
归纳总结
位似图形的性质
1.位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于相似比;2.位似图形上的每组对应点和位似中心在同一条直线上;3.位似图形的对应线段平行或在同一条直线上;4.位似图形是特殊的相似图形,因此位似图形具有相似图形的一切性质。
典例精析
【例1】如图,已知△ABC,以点O为位似中心画一个△DEF,使其与△ABC位似,且位似比为2.
解:画射线OA,OB,OC;在射线OA,OB,OC上分别取点D,E,F,使OD = 2OA,OE = 2OB,OF = 2OC;顺序连接D,E,F,使△DEF与△ABC位似,相似比为2.
想一想:你还有其他的画法吗?
A
B
C
F
E
D
O
典例精析
A
B
C
画法二:△ABC与△DEF异侧.
解:画射线OA、OB、OC;沿着射线OA、OB、OC反方向上分别取点D、E、F,OD = 2OA,OE = 2OB,OF = 2OC;顺次连结D、E、F,使△DEF与△ABC位似,相似比为2.
O
E
F
D
归纳总结
画位似的一般步骤:① 确定位似中心;② 分别连接并延长位似中心和能代表原图的关键点;③ 根据相似比,确定能代表所作的位似图形的关键点;④ 顺次连接上述各点,得到放大或缩小的图形.
新知讲解
用以下方法可以近似地把一个不规则图形放大:
1.将两根等长的橡皮筋系在一起,联结处形成一个结点。
2.选一个图形,再选一个定点,将橡皮筋的一端固定在定点处,把铅笔固定在另一端。
利用位似可以把一个图形放大或缩小
3.拉动铅笔,使结点沿图形的边缘移动一周,这样铅笔就画出一个新的图形。试试看,它们相似吗?
课堂练习
1.如图,△A1B1C1与△ABC是位似图形,且面积比为4∶9,则下列结论错误的是( )A.点O为位似中心,位似比为2∶3B.A1B1∥AB,A1B1∶AB=2∶3C.△A1B1C1与△ABC的周长比为2∶3D.OA1∶A1A=2∶3
D
课堂练习
2. 如图,正五边形 FGHMN 与正五边形 ABCDE 是位似图形,若AB : FG = 3 :5,则下列结论正确的是( ) A. 3 DE = 5MN B. 5DE = 3 MN C. 3∠A = 5∠F D. 5∠A = 3∠F
B
课堂练习
3.如图,火焰的光线穿过小孔O,在竖直的屏幕上形成倒立的实像,像的长度BD=2 cm,OA=60 cm,OB=15 cm,则AC的长度为_________.
8 cm
课堂练习
4.如图,△ABC与△A′B′C′是位似图形,且位似比是1∶2,若AB=2 cm,则A′B′=___ cm.(1)请在图中画出位似中心O;(2)AC∶A′C′=________;(3)AB与A′B′的位置关系为________.
4
1:2
平行
A
C
B
A′
B′
C′
O
课堂练习
5.如图,△ABC与△A′B′C′关于点O位似,BO=3,B′O=6.(1)若AC=5,求A′C′的长;(2)若△ABC的面积为7,求△A′B′C′的面积.
课堂练习
课堂总结
位似图形的性质
1.位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于相 似比;2.位似图形上的每组对应点和位似中心在同一条直线上;3.位似图形的对应线段平行或在同一条直线上;4.位似图形是特殊的相似图形,因此位似图形具有相似图形的一切性质。
板书设计
4.8.1位似图形
1、位似图形 2、性质
作业布置
教材第115页习题4.13 1,2题。
课程结束
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