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人教版初中语文八年级下册周末作业(九)——过关训练三周末作业(十)——期中过关训练周末作业（十一）课件
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这是一份人教版初中语文八年级下册周末作业(九)——过关训练三周末作业(十)——期中过关训练周末作业（十一）课件，共31页。PPT课件主要包含了拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也，浮云游子意，萧萧班马鸣，初日照高林，曲径通幽处，不知其旨也，选贤与能等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用1．默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）(1)惊起却回头，有恨无人省。______________________，____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）(2)鹏之徙于南冥也，水击三千里，___________________________，__________________。(《北冥有鱼》）
(3)_____________________，落日故人情。挥手自兹去，_______________。（李白《送友人》）（4）清晨入古寺，____________。____________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）(5)虽有嘉肴，____________，____________。(《虽有嘉肴》)(6)大道之行也，天下为公。____________，____________。(《大道之行也》)
2. 根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)大家晓得，在昆明出现了历史上最bēi liè( )最无耻的事情!(2)miǎn huái( )我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。(3)绝不是xiù shǒu páng guān( )就可以得到知识的。(4)反动派ｔｉǎｏ ｂō ｌí ｊｉàｎ( )。
3. 下列句子中加点词表达最得体的一项是( )(3分)A. 咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D. 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
D【解析】A. “惠存”是敬辞，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款；B. “斧正”是敬辞，请人修改文章；C. “垂询”是敬辞，称别人对自己的询问。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A. 通过融入诸多国际文化元素的“图书节”，让读者有机会了解参展国家的文化。(删去“通过”或“让”)B. 近年来，我国教育界同仁就如何培养学生的情商问题公布了许多有益的见解。(将“公布”改为“提交”)C. 只有学校开设多门选修课，学生才可以根据自己的需要确定和选择学习内容。(将“确定”与“选择”调换顺序)
D. 一个真正的探险者，应该是具有探索未知世界的激情与敢于挑战自己的非凡勇气。(删去“是”)
B【解析】搭配不当，应把“公布”改为“发表”。
5．右图书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。（2 分）________________________________________________________________
竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。
6.下列能准确概括诗人茶宴时的环境特点的一项是( )(2分)A.幽静清雅B.热闹生机C.萧瑟凄凉D.奇丽绚烂
A【解析】蝉与竹都是古人用以象征峻洁高志的意象之一。全诗表现了诗人的娴雅志趣，烘托出幽静清雅的意境。
二、文言文比较阅读【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（选自魏学洢《核舟记》）
7．解释文中加点词语的意思。(4分)（1）石青糁之 ____________________(2)中峨冠而多髯者为东坡 ________________（3）其船背稍夷 ________________(4)其色丹 ________________
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。_____________________________________________________(2)而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。__________________________________________________________________________________________________________
佛印极像弥勒佛,敞胸露乳,抬头仰望,神情跟苏、黄不相类似。
可是计算它的长度竟然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核刻成的。
【乙】竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂以追其所见如兔起鹘落少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？（节选自苏轼《文与可①画筼筜谷偃竹②记》）
【注释】① 文与可：北宋时期著名的画家。姓文，名同，字与可。擅长画竹，有“墨竹大师”之称。② 筼筜(yún dāng)谷偃竹：文与可画的一幅画卷，以竹子为题材，后来送给了苏轼。筼筜谷，地名。
参考译文：【乙】竹子刚生时，只是一寸长的嫩芽，可是却节、叶都有了。现在的人画竹时却是一节一节地接起来，一叶一叶地堆上去，这样做哪里还有竹子呢？所以说画竹，一定要心里有完整的竹子，拿着笔凝神而视，就能看到自己心里想要画的竹子了，这时快速地跟着自己的所见去画，去捕捉看到的形象，就像兔子刚跃起，鹘鸟就猛扑下去，稍微放松就错过去了。与可是这样教给我的。我不能做到，但心里
却明白这样做的道理。既然心里明白应该这样做却不能做到，认识和行动不统一，理解道理和实际操作不能一致，这都是学习不够的过错。所以，常常是对事情心里了解而不能熟练地去做，平时自以为很清楚，但事到临头却忽然不明白了，难道只有画竹才是如此吗？
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）A.能以径寸之木/与可之教予如此B.各具情态/而节叶具焉C.若听茶声然/予不能然也D.执笔熟视/而操之不熟者
B【解析】A.结构助词，的/用在主谓之间，取消句子的独立性；B.具有、具备；C.……的样子/这样；D.仔细，详细/熟练。
10.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）振 笔 直 遂 以 追 其 所 见 如 兔 起 鹘 落 少 纵 则 逝 矣。
11．根据甲、乙两篇选文回答问题。（5分）（1）下列对甲文的理解和分析,不正确的一项是( )（3分）A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写,显得非常逼真而生动。B.作者介绍船尾部分,写舟子两人,一人悠闲、粗犷,一人神情专注,写出了舟中轻松的气氛,跟船头的情景互相呼应。
C.作者在文中运用说明和描写相结合的手法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺。D.作者通过细致的观察,准确地把握了雕刻作品的各个细节,并按一定的空间顺序写下来,清楚地表现了它的整体形象。
A【解析】文中未详写鲁直的外貌，只写他的动作。
（2）艺术是相通的，从乙文看，你觉得艺术作品之所以获得甲文中提到的“技亦灵怪矣哉”的成就，一方面需要①____________________________________________；一方面需要②____________________________________________。（２分）
胸有成竹（或：对表现对象有整体的把握）
心手相应（或：将心之所想用娴熟的技巧表现出来）
三、名著阅读【甲】冬妮亚好奇地倾听着。保尔也不觉得局促不安了，他把所有的事情都告诉了她，好像他们是老朋友似的。他甚至把他的哥哥阿尔焦姆没有回家来的事情也告诉了她。他们两个亲切地、快活地谈着，谁也没有注意到已经坐了好几个钟头了。终于，保尔骤然想起了他还有事，立刻跳起来说：
“哎呀，已经到了我上班的时候了。瞧，我只顾在这儿闲聊，我得马上回去生火啦。说不定达尼洛正在生气哩。”他慌忙对她说：“哦，再见吧，小姐，我不得不马上跑步回镇上去了。”【乙】冬妮亚看着金黄色的夕照，十分忧伤地说：“难道我们的友谊真的就像这落日一样完了吗？”
他的眼睛盯着她，紧紧地皱着眉头，低声回答说：“冬妮亚，这件事我们早都谈过了。自然，你知道我曾经爱过你，而且就是现在，我对你的爱情还是可以恢复的，不过你必须跟我们在一起。我已经不是你从前认得的那个保尔了。同样，如果你要求我把你放在党的前头，我就不会是你的好丈夫。我首先是属于党的，其次才是属于你和别的亲人们的。”
冬妮亚悲伤地望着碧蓝的河水，两眼饱含着泪水。…………冬天过去了，春天已经把窗户推开。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得他再也不能住在医院里了……当医生提议再做一次手术时，他冷淡而坚决地回答说：“不要了。已经够了。我已经把我自己的一部分血献给了科学，剩下的留给我自己做点别的事吧。”
12.甲文写的是保尔与冬妮娅第二次见面时的情形，这次见面的地点是____________，见面前冬妮娅正在专心致志地____________，保尔脚下滑落的一块小石子把她吓了一跳。（2分）
13.乙文中保尔与冬妮娅分手的直接原因是什么？联系情节，说说文末“做点别的事”具体是指什么？ （4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
保尔希望冬妮娅在舞会上穿着朴实，而冬妮娅却换上自己最华丽的衣服，因此引起保尔的不满。“做点别的事”指的是从事写作。
一、积累运用1．默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）(1)惊起却回头，有恨无人省。______________________，____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）(2)鹏之徙于南冥也，水击三千里，___________________________，__________________。(《北冥有鱼》）
(3)_____________________，落日故人情。挥手自兹去，_______________。（李白《送友人》）（4）清晨入古寺，____________。____________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）(5)虽有嘉肴，____________，____________。(《虽有嘉肴》)(6)大道之行也，天下为公。____________，____________。(《大道之行也》)
2. 根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)大家晓得，在昆明出现了历史上最bēi liè( )最无耻的事情!(2)miǎn huái( )我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。(3)绝不是xiù shǒu páng guān( )就可以得到知识的。(4)反动派ｔｉǎｏ ｂō ｌí ｊｉàｎ( )。
3. 下列句子中加点词表达最得体的一项是( )(3分)A. 咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D. 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
D【解析】A. “惠存”是敬辞，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款；B. “斧正”是敬辞，请人修改文章；C. “垂询”是敬辞，称别人对自己的询问。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A. 通过融入诸多国际文化元素的“图书节”，让读者有机会了解参展国家的文化。(删去“通过”或“让”)B. 近年来，我国教育界同仁就如何培养学生的情商问题公布了许多有益的见解。(将“公布”改为“提交”)C. 只有学校开设多门选修课，学生才可以根据自己的需要确定和选择学习内容。(将“确定”与“选择”调换顺序)
D. 一个真正的探险者，应该是具有探索未知世界的激情与敢于挑战自己的非凡勇气。(删去“是”)
B【解析】搭配不当，应把“公布”改为“发表”。
5．右图书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。（2 分）________________________________________________________________
竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。
6.下列能准确概括诗人茶宴时的环境特点的一项是( )(2分)A.幽静清雅B.热闹生机C.萧瑟凄凉D.奇丽绚烂
A【解析】蝉与竹都是古人用以象征峻洁高志的意象之一。全诗表现了诗人的娴雅志趣，烘托出幽静清雅的意境。
二、文言文比较阅读【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（选自魏学洢《核舟记》）
7．解释文中加点词语的意思。(4分)（1）石青糁之 ____________________(2)中峨冠而多髯者为东坡 ________________（3）其船背稍夷 ________________(4)其色丹 ________________
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。_____________________________________________________(2)而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。__________________________________________________________________________________________________________
佛印极像弥勒佛,敞胸露乳,抬头仰望,神情跟苏、黄不相类似。
可是计算它的长度竟然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核刻成的。
【乙】竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂以追其所见如兔起鹘落少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？（节选自苏轼《文与可①画筼筜谷偃竹②记》）
【注释】① 文与可：北宋时期著名的画家。姓文，名同，字与可。擅长画竹，有“墨竹大师”之称。② 筼筜(yún dāng)谷偃竹：文与可画的一幅画卷，以竹子为题材，后来送给了苏轼。筼筜谷，地名。
参考译文：【乙】竹子刚生时，只是一寸长的嫩芽，可是却节、叶都有了。现在的人画竹时却是一节一节地接起来，一叶一叶地堆上去，这样做哪里还有竹子呢？所以说画竹，一定要心里有完整的竹子，拿着笔凝神而视，就能看到自己心里想要画的竹子了，这时快速地跟着自己的所见去画，去捕捉看到的形象，就像兔子刚跃起，鹘鸟就猛扑下去，稍微放松就错过去了。与可是这样教给我的。我不能做到，但心里
却明白这样做的道理。既然心里明白应该这样做却不能做到，认识和行动不统一，理解道理和实际操作不能一致，这都是学习不够的过错。所以，常常是对事情心里了解而不能熟练地去做，平时自以为很清楚，但事到临头却忽然不明白了，难道只有画竹才是如此吗？
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）A.能以径寸之木/与可之教予如此B.各具情态/而节叶具焉C.若听茶声然/予不能然也D.执笔熟视/而操之不熟者
B【解析】A.结构助词，的/用在主谓之间，取消句子的独立性；B.具有、具备；C.……的样子/这样；D.仔细，详细/熟练。
10.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）振 笔 直 遂 以 追 其 所 见 如 兔 起 鹘 落 少 纵 则 逝 矣。
11．根据甲、乙两篇选文回答问题。（5分）（1）下列对甲文的理解和分析,不正确的一项是( )（3分）A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写,显得非常逼真而生动。B.作者介绍船尾部分,写舟子两人,一人悠闲、粗犷,一人神情专注,写出了舟中轻松的气氛,跟船头的情景互相呼应。
C.作者在文中运用说明和描写相结合的手法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺。D.作者通过细致的观察,准确地把握了雕刻作品的各个细节,并按一定的空间顺序写下来,清楚地表现了它的整体形象。
A【解析】文中未详写鲁直的外貌，只写他的动作。
（2）艺术是相通的，从乙文看，你觉得艺术作品之所以获得甲文中提到的“技亦灵怪矣哉”的成就，一方面需要①____________________________________________；一方面需要②____________________________________________。（２分）
胸有成竹（或：对表现对象有整体的把握）
心手相应（或：将心之所想用娴熟的技巧表现出来）
三、名著阅读【甲】冬妮亚好奇地倾听着。保尔也不觉得局促不安了，他把所有的事情都告诉了她，好像他们是老朋友似的。他甚至把他的哥哥阿尔焦姆没有回家来的事情也告诉了她。他们两个亲切地、快活地谈着，谁也没有注意到已经坐了好几个钟头了。终于，保尔骤然想起了他还有事，立刻跳起来说：
“哎呀，已经到了我上班的时候了。瞧，我只顾在这儿闲聊，我得马上回去生火啦。说不定达尼洛正在生气哩。”他慌忙对她说：“哦，再见吧，小姐，我不得不马上跑步回镇上去了。”【乙】冬妮亚看着金黄色的夕照，十分忧伤地说：“难道我们的友谊真的就像这落日一样完了吗？”
他的眼睛盯着她，紧紧地皱着眉头，低声回答说：“冬妮亚，这件事我们早都谈过了。自然，你知道我曾经爱过你，而且就是现在，我对你的爱情还是可以恢复的，不过你必须跟我们在一起。我已经不是你从前认得的那个保尔了。同样，如果你要求我把你放在党的前头，我就不会是你的好丈夫。我首先是属于党的，其次才是属于你和别的亲人们的。”
冬妮亚悲伤地望着碧蓝的河水，两眼饱含着泪水。…………冬天过去了，春天已经把窗户推开。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得他再也不能住在医院里了……当医生提议再做一次手术时，他冷淡而坚决地回答说：“不要了。已经够了。我已经把我自己的一部分血献给了科学，剩下的留给我自己做点别的事吧。”
12.甲文写的是保尔与冬妮娅第二次见面时的情形，这次见面的地点是____________，见面前冬妮娅正在专心致志地____________，保尔脚下滑落的一块小石子把她吓了一跳。（2分）
13.乙文中保尔与冬妮娅分手的直接原因是什么？联系情节，说说文末“做点别的事”具体是指什么？ （4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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