人教版九年级全册第2节 内能精品ppt课件

这是一份人教版九年级全册第2节 内能精品ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了CONTENTS，课堂引入，课堂活动，典例分析，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.木工用锯锯木头时，工人做的功跑哪里去了？锯条发热，温度升高又是怎么回事呢？
2.用酒精灯给试管中的水加热，一会儿木塞就会飞出去，那木塞的动能又是哪里来的？3.我们生活中这样的例子很多，你能举出几个例子？
1.冬天里，两手相互摩擦，手会变得热起来；2.做饭时，开锅后锅盖会被顶起来。
以上现象都是因为物体具有内能，物体内能的变化而产生的现象。
什么是内能？物体的内能具有哪些特点？
1.知道物体的内能。2.了解影响物体内能大小的因素；3.理解改变物体内能方式；4.认识物体内能与温度的关系；5.初步认识内能、温度与热量的关系。
1.运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？2.受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能呢？
1.组成物质的分子，每时每刻都在做无规则热运动，分子运动具有分子动能；2.分子之间有相互作用力，分子间有间距，分子间具有分子势能。
物体内部所有分子动能和分子势能的综合叫物体的内能。内能的单位是焦耳，用“J”表示。
一切物体在任何情况下都具有内能
二、影响内能大小的因素
1.分子动能与物体温度有关。温度越高，分子运动速度越快，分子动能越大。2.分子势能与物体体积有关。物体体积变化时，分子间距离发生变化，分子势能发生变化。3.内能跟物体的温度和体积有关。4.某物体的质量越大，内能越大。5.状态不同，内能则不同。
内能跟物体的温度和体积有关。此外,还跟物体的质量、状态、种类有关。
机械能——物体的机械运动（宏观）
内能——分子无规则运动（微观）
机械能是宏观的物体所具有的动能和势能的总和。大小决定于物体的质量、速度、高度（或弹性形变程度）。而内能是构成物体的分子所具有的分子动能和分子势能的总和。大小决定于物体的温度、体积、质量、状态、材料等。具有机械能的物体同时一定具有内能，但具有内能的物体不一定具有机械能。
下列关于内能的说法中正确的是( )。A．静止的物体没有内能；B．00C以下的物体没有内能；C．内能和机械能是同一种形式的能量； D．内能与物体的温度有关
一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？说明了什么？
不同，一大桶水内能大。说明物体的内能还跟分子数的多少有关。
观察现象，回答物体的内能是如何变化的
太阳能里面的水温度升高了
1.太阳能热水器里的水，吸收太阳能，水的内能增大；2.水壶力的水，吸收热能，水的内能增大，水很快就会烧开。
我们把能量从高温物体传递给低温物体的现象叫热传递。
热传递可以改变物体的内能。热传递过程是能量的转移过程。
物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减小。
热传递过程中，传递能量的多少叫热量；单位焦耳（J）。
注意：热量是个过程量，只有在进行能量交换时，才能利用“热量”表示能量转移的多少；所以，不能说物体“含有”或“具有”热量。
想一想我们生活中哪些现象属于热传递？
1.做热学实验时，用酒精灯给试管加热；2.用湿毛巾给高烧病人降温；3.夏天，往饮料里加冰块；4.冬天，在太阳下取暖；5.给铁块加热，铁块熔化成铁水。
如何理解热传递改变物体内能？
（1）热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递；（2）热传递的条件：物体之间有温度差；（3）热传递方向：从高温物体 向低温物体传递；（4）热传递实质：内能的转移。注意：热传递不是传递温度！
1.屁股发热，内能增大，是因为滑滑梯时屁股与滑梯摩擦做功；2.钻木取火，木块内能增大，也是以为摩擦做功产生的。
由此可知，做功可以改变物体的内能。
外界对物体做功，物体内能增大；物体对外做功，物体内能减小。
想一想我们生活中哪些现象属于做功改变物体内能？
1.冬天搓手取暖；2.烧开的水把锅盖顶起；3.反复弯折铁丝，铁丝发热；4.汽车急刹车，轮胎发热；5.用砂轮打磨物体时，火花飞溅。
1.一杯热咖啡，冷却一段时间后，咖啡的内能 ；这是通过 改变物体内能。
2.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )。A．在火炉上烧水，水温升高；B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头；C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 ；D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）。A．0℃的冰可从0℃的水中吸热； B．100℃水的内能比0℃水的内能大；C．水的温度越高，所含热量越多；D．物体的内能不会为零
热现象与我们的生活息息相关。下列说法中正确的是（ ）。A．电子体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的B．喷酒精清毒液能闻到浓浓的气味，说明分子在做无规则运动C．冬天，室外盆中的水结成冰的物态变化是凝华D．物体吸收热量，温度一定升高
下列说法中正确的是（ ）。A．固体很难被压缩，说明分子间有引力B．物体吸收热量，温度一定升高C．0℃的冰没有内能D．闻到花香是因为发生了扩散现象
考点二：改变物体内能的方式
寒假，小明在漠北参加冬令营活动。随行老师提出，在漠北这样温度低于0℃的环境里，若不提供热源加热，用什么办法可以让冰熔化。结果小明用两块冰来回摩擦的方法使冰熔化了。下列成语中描述的现象与小明的方法原理相同的是（ ）。A．炙手可热B．扬汤止沸C．滴水成冰D．钻木取火
图为注射器，小芳迅速下压活塞，注射器内密封的气体温度升高。此过程密封气体的（ ）。A．内能增加 B．分子动能减小C．分子热运动速度减小D．内能转化为活塞动能
1．关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）。A. 物体运动得越快，内能越大；B. 物体举得越高，内能越大；C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大；D. 物体温度越高，内能越大2.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )。A．在火炉上烧水，水温升高；B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头；C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热； D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
3.以下事例，通过做功来增加物体内能的是（ ）。A．古代的人钻木取火；　 B．放进太阳能热水器中的水,温度升高；C．点燃的爆竹腾空而起； D．用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起E．感冒发烧，用冷毛巾敷额头4.下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是（ ）。A．金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手；B．冬季人们常用热水袋取暖；C．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉；D．小孩从滑梯上滑下时臀部感觉到热；E．加剧的温室效应使得多年的积雪融化了