初中人教版第4节 电流的测量完整版课件ppt

这是一份初中人教版第4节 电流的测量完整版课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了CONTENTS，课堂引入，提出问题，课堂活动，电流表，典例分析，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.手电的小灯泡能发光，是因为有电流持续通过小灯泡。同一个小灯泡在不同的电路中，明暗不同，只是因为流过小灯泡的电流的大小不同。2.不同用电器工作时，流过用电器的电流肯定不同。大电器电流较大，小电器电流较小。3.如何表示电流大小？4.如何测量电流大小呢？
1.理解电流强弱的意义；2.知道电流的单位、符号，认识生活中常见用电器的电流；3.认识电流表的结构，掌握电流表的使用规则；4.通过连接电路测量电流，培养动手操作能力；5.能够用电流表测电路中的电流，并能准确的读出电流表的示数。
电流：表示电流强弱的物理量；
安培，简称：安，符号：A。
常用单位：毫安（mA）、微安（μA）
1A=103mA 1mA=103μA 1A=106μA
（3）由指针位置读出示数。
（1）明确所选电流表的量程；
（2）确定电流表的分度值；
每一大格0.2A，每小格0.02A
每一大格1A，每小格0.1A
（1）调零：实验前检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，需用调零旋钮调整指针对准零刻度线。 （2）串联：电流表必须与被测用电器串联。（3）“+”进“-”出：被测电流应从电流表的“+”接线柱进入，从“-”接线柱流出。（正进负出）（4）量程选择： ①被测电流不要超出电流表的量程； ②在不超过量程的前提下，应选用小量程测电流，因为小量程分度值小，精度高。
（5）严禁电源短路：不允许把电流表直接连接到电源的两极。
为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量范围内。
1.如果想用电流表测量电路中通过灯泡L1 的电流，如图所示的电路图中正确的是（ ）。
解题分析: 看电路图判断电流表的使用是否正确，需从三个方面进行观察：（1）看是否串联接入电路；（2）看其正负接线柱是否接反；（3）看是否串联接入被测的那一部分电路。解析：A 图中电流表与灯泡L1 并联后直接接在电源两端；D 图中电流表正负接线柱接反，均是错误的；C 图中电流表测通过灯泡L2 的电流，不合题意；故答案是B。
2.下面四幅图的连接有问题吗？存在什么问题？
不能把电流表直接连到电源的两极上
电流表与被测用电器要串联
电流要从电流表的“+”接线柱进，“-”接线柱出
3.以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ）。
开关控制_________，电流表A1 测_________的电流，电流表A2 测_________的电流，再画出电路图。
某同学在测通过灯泡的电流时,刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动超过最大刻度,发生这种情况的原因可能是(　　)。A.电流表的“+”“-”接线柱接反了 ；B.灯泡的灯丝断了；C.电流表量程偏大；D.电流表量程偏小
1．连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5 A），并画出电路图。
2.用电流表测量通过L2的电流,如图所示的是某同学的实物连接图,判断他的连线是否正确,有什么不妥。