人教版九年级物理14.3 能量的转化和守恒 练习（原卷+解析卷）
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14.3 能量的转化和守恒（原卷版）
一、选择题
1．关于能量，下列说法错误的是（ ）。
A．正在发声的物体具有声能；
B．正在运动的物体具有动能；
C．可见光可以传递电磁能，不可见光不能；
D．一块飞着的石头具有动能
2．下列对能量转化的描述不正确的是（ ）。
A．蓄电池充电：电能→化学能；
B．发电机发电：电能→机械能；
C．人骑自行车：化学能→机械能；
D．内燃机工作：化学能→内能→机械能
3．下列图象中，属于内能转化为机械能的是（ ）。
A．滑下滑梯
B．做功冲程
C．压缩点火
D．弯折铁丝
4．下列关于能量转化的说法，正确的是（ ）。
A．拉弓射箭过程是将动能转化为弹性势能；
B．跳伞运动员在空中匀速下落过程是将重力势能转化为动能；
C．给电池充电是将化学能转化为电能；
D．核电站发电是将核能转化为电能
5．在各种形式的能量相互转化过程中，下列说法正确的是（ ）。
A．机械能一定守恒；
B．各种形式的能量都守恒；
C．各种形式能的总量一定守恒；
D．内能一定守恒
6．说明下列各物体具有什么形式的机械能。
（1）在水平轨道上行驶的火车 。
（2）阳台上的花盆 。
（3）被拉长的橡皮筋 。
（4）撞在篮板上的监球 。
7．“科技给我力量，创新伴我成长”。在刚刚结束的学校科技创新节活动中，“创新”学习小组的同学们用一只蜡烛使小汽艇开动起来，获得创意一等奖。同学们展示了制作过程：用中空铜管在高温下弯曲成螺旋状制成发动机，用双面胶发动机黏在塑料泡沫船体上。然后将铜管里注满水，把汽艇放入水池中，点燃放在螺旋状铜管下的蜡烛，铜管中的水被加热后管内压力变小，池中的水就会从管外流入管内。如此一来，铜管内的水再次被加热，反复进行，汽艇就不断前行。
请你阅读上述“制作过程”，回答下列问题：
（1）蜡烛汽艇发动机把内能转化为 能；铜管内水沸腾后产生的水蒸气推动管内水猛烈向后喷出时，喷出去的水就会给汽艇一个向前的力，这是因为物体间力的作用是 。汽艇铜管中的水喷出后，管内压力变小，在 作用下，池中的水从管外流入管内。
（2）如何提高汽艇运动的速度，请你给“创新”小组的同学们提出一条合理的建议： 。
8．根据图中提供的信息回答下列问题。
（1）问题：塞子冲出试管后为什么继续向前运动？
回答： ；
（2）问题：塞子被推出的过程中，能量是如何转化的？
回答： ；
（3）举出一个此原理在生产生活中的实际应用的实例。
回答： 。
一、选择题
1．下列物体具有动能的是（ ）。
A．静止在高山上的石头；
B．被拉开的弓；
C．举重运动员举起后静止在空中的杠铃；
D．百米跑道上正在比赛的运动员
2．一辆大卡车和一辆小汽车以同样的速度在水平路面上行驶时，比较它们的动能大小（ ）。
A．大卡车的动能等于小汽车的动能；
B．大卡车的动能大于小汽车的动能；
C．大卡车的动能小于小汽车的动能；
D．无法比较
3．（双选）下列关于能量转化的实例，你认为说法不正确的是（ ）。
A．用电热器烧水时，将电能转化为内能；
B．燃料燃烧化学能转化为内能；
C．汽油机的做功冲程机械能转化为内能；
D．给蓄电池充电化学能转化为电能
4．我国近期在南海海底发现了一种俗称“可燃冰”的冰块状天然气水合物，能源总量可达全国石油总量的一半，燃烧lm3，可燃冰释放出的能量与燃烧164m3天然气释放的能量相当，由此可判断“可燃冰”（ ）。
A．具有较高的内能 B．具有很高的化学能
C．只有燃烧时才有内能 D．没点燃时只具有化学能
5．如图所示试管中装有水，用带玻璃管的胶塞塞住，在玻璃管口处放一个纸做的小叶轮，加热试管使水沸腾后，小叶轮转动，下列说法正确的是（ ）。
A．小叶轮的转动是热传递的结果；
B．小叶轮的转动是内能转化为机械能；
C．小叶轮的转动是机械能转化为内能；
D．内燃机中的压缩冲程与此相同
6．学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是（ ）。
A．能量在转化和转移的过程中总会有损耗，但能量的总量保持不变；
B．热传递改变物体的内能是不同形式的能的相互转化；
C．各种形式的能在一定条件下都可以相互转化；
D．做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化
7．下列关于能量转化转移现象的说法中，正确的是（ ）。
A．热水袋取暖时，内能转化为机械能；
B．暖瓶塞跳起时，机械能转化为内能；
C．电动机工作时，机械能转化为电能；
D．蓄电池充电时，电能转化为化学能
8．如图所示的实验中，试管内的水沸腾后，能将小叶轮旋转起来。在这个实验中燃料的化学能转化为 。传给水，水沸腾变成水蒸气，水蒸气驱动叶轮转动，这样， 就转化成了叶轮的机械能。
