音乐人音版☆让世界充满爱优秀教案设计

《让世界充满爱》教学方案

教学目标

1．通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。

2．能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。

3．了解《让世界充满爱》的曲作者及作品的创作背景。

教学重难点

1．用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。

2．对学生进行“爱”的思想教育。

教具准备

多媒体、键盘乐器。

教学过程

一、导入新课

1．以《让世界充满爱》为背景音乐，以新冠状疫情期间发生的感人图片为素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。

师：最近世界上发生的哪些灾难让你痛彻心扉？

生：新冠状病毒蔓延全球。

师：看了新冠状疫情的这些相关图片，你什么样的感受？

生：人与人之间的互助与温暖，让世界充满爱。

2．出示课题：让世界充满爱。

【设计意图】通过生活中的事件入手，引入本课话题，激发学生学习兴趣。

二、新课讲授

课件出示郭峰图片及组歌的概念。

郭峰，中国原创音乐开路人，这是他为1986年“世界和平年”所作的一首组歌，以“让世界充满爱”为标题，共三部，反映了人们对和平的渴望，对友谊的珍爱，对美好未来的憧憬和信念。本课内容是其中的第二部。

师：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年“世界和平年”所作的一首组歌。

【设计意图】通过简单介绍歌曲背景资料，了解歌曲的背景和创作意图。

三、学唱歌曲

1．带领学生复习c大调音阶，再引入G大调音阶的学习，主要采用2个全音+1个半音+3个全音+1个半音。

2．学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲。

课件出示《让世界充满爱》曲谱。

哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。

3．视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方。

（1）跟钢琴慢速视唱全曲

 “仔细看曲谱，找出第一部分与第二部分在曲谱上不同的地方。”

（2）弱起小节

老师分别用弱起和非弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法。（弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉）学生模仿老师的范唱。

（3）长音的保持

歌曲第2、4小节等处四拍的保持，老师数拍子，学生唱。

（4）处理完易错的地方，再完整视唱全曲。

4．论、处理歌曲（情绪、力度、音色）

歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？

学生自由回答。

【设计意图】通过教师逐步引导，层层递进引导学生学会歌曲。

四、课堂小结

大爱无疆，让我们用自己的小爱筑成社会的大爱，让这个世界因为爱而更加美好。让我们一起演唱《让世界充满爱》，在歌曲中结束课程！

【设计意图】通过对本课内容做总结升华，并在充满爱的歌声中结束课程，让学生感受音乐的美好。