初中音乐人音版九年级上册春暖花开优秀教案

《春暖花开》教学方案

教学目标

1．通过演唱《春暖花开》，表达人们对人间真情的渴望、呼唤激发同学们内心至真、至善、至美、至纯的情感。

2．聆听不同版本的《春暖花开》，感受、体验其情绪及内在情感。用真挚深情的声音演唱歌曲。 

教学重难点

1．知道休止符在歌曲中起到换气的作用，通过各种方式来体验休止符的作用，提高在艺术实践中正确运用的能力。

2．有感情地演唱歌曲。

教学准备

多媒体课件，钢琴。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

播放春天的相关图片，提问：同学们，你们听说过“一年之计在于春”吗，你们喜欢春天吗？今天我们一起来学习一首关于春天的歌曲。（播放歌曲《春暖花开》，引入今天的教学）

【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。

二、新课

1．初次聆听

（1）思考：你听了这首歌有怎样的感受？

（2）介绍歌曲的创作背景。

2．再次聆听

那英高亢热烈的声音，赋予歌曲极强的感染力，给人带来直抵心灵的震撼。

3．理解歌词

（1）我们来朗读歌词，体会歌词内在含义。

（2）总结词义，感情升华。

4．模唱歌曲

5．学唱歌曲

学习第一部分

（1）提示学生注意唱歌的姿势及状态。

（2）注意休止符的换气点。

（3）解决难点

①一片红叶（划拍演唱）

②和云彩（教师范唱）

③有人同行（指生范唱）

④未来（拖拍）

（4）完整演唱第一部分

学唱第二部分，难点：

①节奏的变化

②高音“天空”

③转调

④学唱反复部分

完整演唱第二部分。

6．完整聆听演唱全曲，教师请学生上台演唱，并给出鼓励性评价。

【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对音乐知识的理解。

三、小结

春天是一年四季的开始，春暖花开预示着万物生长，同学们一定要珍惜眼下时光，在春暖花开的季节，努力学习，丰富自己，做一个春天里茁壮成长的“栋梁”！同学们我们下节课再见！ 

【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。