安徽省合肥市瑶海区2023年小升初语文试卷（解析版）

这是一份安徽省合肥市瑶海区2023年小升初语文试卷（解析版），共11页。试卷主要包含了根据所听到的内容填空，读一读，在括号里填上正确的词语，用“√”选择正确的读音或汉字，下面句子没有语病的一项是，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。

安徽省合肥市瑶海区2023年小升初语文试卷
1．认真听录音，将正确答案的序号填在横线里。
ㅤㅤ神舟十六号三名航天员中， 是航天飞行工程师，载荷专家 是一名大学教授。
A.景海鹏
B.朱杨柱
C.桂海潮
2．认真听录音，判断下面说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。
（1）神舟十五号航天员乘组已在空间站工作约5个月。
（2）这则新闻报道主要写了神舟十六号载人飞船发射任务圆满成功，神舟十五、神舟十六航天员乘组在空间站顺利会师。
3．根据所听到的内容填空。
（1）景海鹏是第 次飞天的英雄航天员，在这次任务中担任 。
（2）神舟十五号乘组和神舟十六号乘组共 名航天员将共同在空间站工作生活约
天时间。
基础知识
4．读一读，在括号里填上正确的词语。
ㅤㅤ时光是多么匆匆啊！丝毫没有jué chá 时光老人就bō nòng 秒针，zhǎ yǎn 间，小学生活即将结束。难忘教室里qīng cuì 的歌声，激烈的biàn lùn ，自在的liáo tiān 。祝愿老师、同学，在逃去如飞的日子里，在各自的lǐng yù 里闪闪发光。
5．用“√”选择正确的读音或汉字。
（1）单调（tiáo diào） 栖（qī xī）息 徘徊（huái huí）
（2）书（籍 藉） （姿 资）格 严（竣 峻）
6．下面句子中标点符号全都正确的一项是（ ）
A．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
B．“骑鹅旅行记”是享誉世界的儿童文学作品。
C．张思德、焦裕禄、雷锋……等，都是为人民服务的典范。
D．“哼，你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！”
7．下面句子中加点的词语使用不恰当的是（ ）
A．人生需要奋斗，不奋斗，造成的结果是截然不同的。
B．比赛即将开始，同学们个个跃跃欲试。
C．“五一”假期，街上车水马龙，游人络绎不绝。
D．我们虽然刚刚输了比赛，但是仍然心平气和地祝贺对手。
8．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．你去劝劝她，过去的往事就不要再提了。
B．奋战在抗疫一线医护人员的品质，经常浮现在我眼前。
C．无论顺境还是逆境，我们都要牢记自己的使命。
D．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。
9．按要求写句子。
（1）王刚说：“我要像李明那样关心集体。”（改为转述句）

（2）在高高的砖墙围起来的院子里，我看到了母亲和妹妹。（缩句）

（3）面对灾难，中华民族难道会望而却步吗？（改为陈述句）

10．把诗句补充完整，再将作者、诗句及古诗所描写的传统节日连线。
王安石 今夜月明人尽望，　 　。 寒食节
王维 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 中秋节
王建 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 重阳节
韩翃 独在异乡为异客，　 　。 春节
11．《鲁滨逊漂流记》的作者是 国 。主人公鲁滨逊给救下的野人取名为 。鲁滨逊在荒岛上度过了28年后，终于回到了自己的国家，我们从他身上学到了 的精神。
12．根据所学内容填空。
（1）托物言志是古人写诗常用的一种方法。《石灰吟》中，于谦把自己持身清白、坚贞不屈的品格融进了诗句“粉骨碎身浑不怕， ”中。《竹石》中，郑燮借“咬定青山不放松， ”的竹子表达了自己的铮铮铁骨。
（2）前几天，刘老师语重心长地对我说：“‘ ，事非经过不知难’。你要多读读书，不要在需要知识的时候，才悔恨自己读书太少。遇到事情我们不要钻牛角尖，因为‘穷则变， ， ’。”他的一番话让我受益匪浅，真是“听君一席话， ”。
（3）一个拥有自主创新能力的国家，才能傲立全球。我们要做到不断创新、“ ， ，又日新”。
13．
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）解释加点字词的意思。
通国之善弈者也。
弗若之矣。
（2）为什么一人“虽与之俱学，弗若之矣”？请用文中的语句回答。

（3）读了这篇文言文，你明白了什么道理？

14．
怒放
ㅤ ①三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带迎风微拂。我高兴极了！
ㅤㅤ②不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，花苗长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高了三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
ㅤㅤ③今年中秋佳节的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口，我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。
ㅤㅤ④我过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。我以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！
ㅤㅤ⑤这朵昙花，花冠硕大，高雅美丽，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
ㅤㅤ⑥种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物， 能坚持，锲而不舍  能开花结果。
ㅤㅤ⑦昙花的品性令人感佩，只求一瞬的辉煌，足可令她叶青万年，花放万年！（1）请根据下面的解释，从文中找出合适的词语填入横线里。
①像所希望的那样得到了满足。指愿望实现了。
②不断地镂刻。比喻坚持不懈。
（2）在文中的横线里填上合适的关联词语。
（3）作者的心情随着昙花的生长跌宕起伏，请从文中找出表明作者心情变化的词语，填在横线里。
——心急—— —— ——感佩
（4）从昙花终于怒放的过程中你体会到了什么？请结合实际谈谈你的感悟。

15．语文与生活
【材料一】第二十二条驾驶电动自行车上道路行驶，应当遵守下列通行规定：驾驶人和搭载人应当规范佩戴安全头盔。
ㅤㅤ第二十四条在道路上驾驶电动自行车应当年满十六周岁。成年人驾驶电动自行车仅限搭载一人。搭载人应当在驾驶人后方正向骑坐。十六周岁以上未成年人驾驶电动自行车不得搭载人员。
ㅤㅤ第四十条 违反本条例第二十二条规定的，由公安机关交通管理部门处警告或者五元以上五十元以下罚款。
（来源：《安徽省电动自行车管理条例》）ㅤㅤ【材料二】据权威人士介绍，当事故发生时，安全头盔可吸收大部分撞击力，起到缓冲、减震的作用，可使受伤者的比例下降70%。因此，为了您和家人的安全，骑行电动自行车我们必须正确佩戴头盔。
（来源：安徽财经网2022年3月25日发布）

（1）阅读以上材料判断下列说法，正确的打“√”错误的打“×”。
①家长骑电动车送孩子上学，孩子可以不戴头盔。
②小明六年级刚毕业，可以骑电动车。
③骑电动车时不戴头盔，交警可以处二十元罚款。
（2）根据材料二，我们知道骑行电动车佩戴头盔意义重大，以下哪张图片是骑行电动车的正确做法？
A.
B.
C.
（3）虽然大家都认识到驾驶及乘坐电动自行车时佩戴头盔的重要性，但有些人总是找种种理由不戴头盔，学校准备开展一次佩戴头盔的主题教育活动，请你帮助写一条标语。
16．习作
ㅤ文明、和谐值得称赞，爱国、敬业值得称赞，诚信、友善值得称赞……在你的生活中，谁最值得称赞？是你自己，还是身边的人？什么事让你觉得他值得称赞？请以“称赞”为题写一篇习作。
ㅤㅤ要求：内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。文中不出现真实地名、校名和姓名。
参考答案与试题解析
1．【分析】略
【解答】略
【点评】略
2．【分析】略
【解答】略
【点评】略
3．【分析】略
【解答】略
【点评】略
4．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
觉察 拨弄 眨眼 清脆 辩论 聊天 领域
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
5．【分析】考查了汉字读音和选字填空。汉字读音我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】（1）“调”为多音字。读“diào”时；分派。读“tiáo”时、使均匀合适、戏弄。故“单调”的“调”读作“diào”。
（2）书籍：装订成册的图书和文字。资格：为获得某一特殊权利而必须具备的先决条件、严肃。
故答案为：
（1）diào qī huái；
（2）籍 资 峻。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
6．【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A．正确。
B．有误，如：“骑鹅旅行记”是享誉世界的儿童文学作品。
C．有误。
D．有误，后面用逗号，你不认识。”侦探冷笑着，“看好！”
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A．有误。与语境不符。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A．有误，去掉一个。
B．有误，应为“身影”。
C．正确。
D．有误，去掉一个。
故选：C。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查改为转述句。把冒号改为逗号，把“我”改为“他”。
（2）考查缩句。去掉修饰语“在高高的砖墙围起来的院子里”。
（3）考查改写句子。反问句改为陈述句，“吗”去掉。
故答案为：
（1）王刚说，他要像李明那样关心集体。
（2）我看到了母亲和妹妹。
（3）面对灾难，中华民族不会望而却步。
【点评】缩句口诀：
“的”“地”去前“得”去后，数词量词也要去。“着”“了”“过”要保留，专有名词不能缩。
10．【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有作家及其作品，有节日风俗。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》。“春城无处不飞花，描写的是寒食节，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》。“独在异乡为异客，描写的是重阳节。
故答案为：

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．【分析】考查了作家及其作品、经典名著。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，开始了段与世隔绝的生活，在荒岛上顽强地生存下来。主人公鲁滨逊给救下的野人取名为“星期五”、积极乐观的精神。
故答案为：
英 笛福 星期五 自强不息、积极乐观
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
12．【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有谚语、俗语及惯用语，有名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）分别出自明代于谦的《石灰吟》，清代郑燮的《竹石》。
（2）“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是到实际使用时才懊恨书读得太少。“穷则变，通则久”的意思事物发展到了极点，如此才会让事物的发展不受阻塞。“听君一席话，但是受益良多。
（3）“苟日新，日日新，就应保持天天新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新。
故答案为：
（1）要留清白在人间 立根原在破岩中；
（2）书到用时方恨少 变则通 胜读十年书；
（3）苟日新 日日新。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
13．【分析】《学弈》参考译文：
       弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一个人虽然也听弈秋讲课，却一心认为有鸟将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
【解答】（1）考查字词解释。通国之善弈者也：全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。
弗若之矣：后者的棋艺不如前者好。弗若：不如。
（2）考查内容理解。阅读文章可知，两个学习态度不同，导致了不同的结果，由“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知答案。
（3）考查情感主旨。《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事，说明在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。
故答案为：
（1）善于，擅长     不如；
（2）其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（3）学习必须专心致志，决不可三心二意。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
14．【【分析】本文描述了作者种植昙花三年的过程，虽然昙花长势很慢，但作者仍坚持浇水松土。最终，昙花开花了，香气清新，高雅美丽。文章呼吁人们要像昙花一样坚持不懈，才能获得美好的结果。
【解答】（1）考查了对词语的理解。①如愿以偿：偿：满足。愿：愿望，希望。像所希望的那样得到满足。指愿望一切都会实现。②锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈
（2）考查了关联词的运用。“能坚持，锲而不舍”和“能开花结果”分句前后表条件关系，故可选用“只要……就……”表示条件关系的关联词。
（3）考查了查找文中关键信息的能力。根据“我高兴极了！”“我有点心急了，但急有何用？”“时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧”“今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！”“昙花的品性令人感佩”可知，作者的心情变化是高兴——心急——淡然——欢喜欲狂——感佩。
（4）考查了对文章主旨的理解。这篇文章讲述了作者种植昙花三年的经历，虽然昙花长势缓慢，但作者仍然不断护理，最终在中秋节前夕终于开放。从昙花终于怒放的过程中，我感受到了坚持不懈的力量。虽然等待的时间可能很长，但只要我们始终坚持，终究会收获美好的结果。同时，也感受到自然的神奇和美丽，让我更加珍惜身边的生命和每一个美好的瞬间。
故答案为：
（1）①如愿以偿；②锲而不舍；
（2）只要 就；
（3）高兴 淡然 欢喜欲狂；
（4）从昙花终于怒放的过程中，我感受到了坚持不懈的力量。虽然等待的时间可能很长，但只要我们始终坚持，终究会收获美好的结果。同时，也感受到自然的神奇和美丽，让我更加珍惜身边的生命和每一个美好的瞬间。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
15．【分析】材料一介绍佩戴头盔的法律规定，材料二是佩戴头盔的正确做法。
【解答】（1）考查内容理解与概括。①有误，驾驶人和搭载人应当规范佩戴安全头盔；②有误，在道路上驾驶电动自行车应当年满十六周岁，小学六年级不足十六周岁；③正确。
（2）考查内容理解与概括。A、有误，没戴头盔；B、正确；C、有误，要扣在脖子上。
（3）考查宣传标语。要根据实际，语言简短，有警示作用。
故答案为：
（1）①×；
②×；
③√；
（2）B；
（3）佩戴头盔，安全你我。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
16．【分析】本题为命题作文，要求以“称赞”为题，写一篇作文。生活中或多或少肯定有很多令我们称赞的事，帮助别人值得称赞，知错就改的行为值得称赞，喜欢读书值得称赞，尊老爱幼值得称赞……选择一件最孩子的自己称赞的事把它写下来，注意交代清楚事情的起因、发展、经过、结果。注意运用平时学习到的好词佳句。
【解答】范文：称赞
      生活中有许多人或事值得称赞，如事业上取得好成就的爸爸，精心育人的老师，勤奋好学的同学，固守边疆的战士，便民利民的建筑……今天，我就为我勤奋好学的同学林美秀喝彩。
      林美秀这个同学，她长着一头乌黑的短头发，圆圆的脸，亮晶晶的大眼睛，红红的嘴巴。她既漂亮又爱学习。
      我和她是最好的朋友，我和她的成绩都差不多，她遇到不会的题，经常问同学或老师，她总是刨根问底。下面，我就和你们讲一讲，她是多么好问，我为什么要为她喝彩。
      有一天，老师上完课，把家庭作业布置了，我和林美秀就开始做了，突然，我们遇到了一个难题，无论我们怎么绞尽脑汁地想，都想不出来，我对她说：“我们不写了吧！”她却说：“那怎么行，我去问老师。”问完老师回来后，她给我讲了一遍，我没有听明白，就问她几个问题，她也摸不着头脑，她说：“我再去问一问老师。”问完老师回来，她又给我讲了一遍，我还是没听明白，我提了几个问题，她又去问了老师。最后，我终于听明白了，我可真佩服她勤学好问的精神啊！
      正因为她具有勤学好问的好习惯，只要一遇到难题，她就问老师同学，而且还要问到自己听明白了，这一次考试，出得许多题都是我以前没做过的难题，林美秀一会儿就做完了，可是我们做了好大一会都没做完，我真后悔平时没有养成勤学好问的好习惯。这一次考试，林美秀考了100分。
      我为我这位勤学好问的好朋友而感到自豪。
【点评】文通过一件具体的事例来表现主人公的勤奋好问，文中的林美秀确实值得我们学习。不足之处是在事情的叙述上，她去问了三次显得平庸，而且句式也完全一样。