![活动二:探索水世界课件第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14623393/2/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![活动二:探索水世界课件第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14623393/2/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![活动二:探索水世界课件第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14623393/2/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![活动二:探索水世界课件第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14623393/2/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![活动二:探索水世界课件第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14623393/2/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![活动二:探索水世界课件第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14623393/2/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![活动二:探索水世界课件第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14623393/2/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![课时教学设计(1.小水滴变变变))第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14623393/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![课时教学设计(1.小水滴变变变))第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14623393/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![课时教学设计(小水滴剧场)第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14623393/3/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![课时教学设计(小水滴剧场)第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14623393/3/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![任务三 探索水世界第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14623393/1/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
所属成套资源:【大单元任务群】人教部编版语文二年级上册任务群课件PPT+教学设计+导读单全套
部编版语文二上第一单元 任务二:探索水世界(课件PPT+教案+导读单)
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这是一份部编版语文二上第一单元 任务二:探索水世界(课件PPT+教案+导读单),文件包含活动二探索水世界课件pptx、课时教学设计1小水滴变变变docx、课时教学设计小水滴剧场docx、任务三探索水世界docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共45页, 欢迎下载使用。
单元主题——任务 ——活动 【学习目标】通过结合课文插图和生活实际,了解课文内容及叙述顺序,能讲讲小蝌蚪找妈妈的故事,知道蝌蚪长成青蛙的过程。2.通过借助课文的短语了解“披”等四个词语的意思,能仿照例子各说一句话。3.通过自主阅读自己喜欢故事,能了解故事的主要的内容,产生阅读童话故事的兴趣。4.通过认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好习惯。5.通过初步学习制定个人阅读计划,感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。 【评价任务】1.能结合课文插图和生活实际,了解课文内容及叙述顺序,能讲讲小蝌蚪找妈妈的故事,知道蝌蚪长成青蛙的过程。2.能借助课文的短语了解“披”等四个词语的意思,能仿照例子各说一句话。3.能借助汉语拼音,读好对话,能分角色朗读课文,注意感叹号和问号。4.能借助书名、目录、制定个人阅读计划猜想故事,产生阅读童话故事的兴趣。 【学习重难点】1.通过仔细观察和书写,能正确认读“塘”等14个生字,正确认读多音字“教”在本课的读音,能正确书写“两”等10个字;读记“脑袋”等12个词语。2.通过结合课文插图和生活实际,了解课文内容及叙述顺序,能讲讲小蝌蚪找妈妈的故事,知道蝌蚪长成青蛙的过程。3.通过借助课文的短语了解“披”等四个词语的意思,能仿照例子各说一句话。4.通过借助汉语拼音,读好对话,能分角色朗读课文,注意感叹号和问号。 【学习准备】多媒体课件、图片、课文朗读录音。【学习流程】活动一:我的舞台我展示活动目标活动内容活动时间评价任务 通过游戏将课文内容复习与动词积累融于好玩的游戏之中。读读演演《企鹅寄冰》,小讲坛《身边的小水滴》。读书分享《小鲤鱼跳龙门》1课时1能结合生活实际,说出自己知道的童话故事。2.能结合生活实际说出小蝌蚪的样子。 1.小影院:《小水滴本领大》。(1)观看小视频《小水滴本领大》 (2)说说:小水滴有哪些本领?2.小舞台:“哎呀呀,是谁的错?”(1)读一读:自由读读故事《企鹅寄冰》,不认识的字可以查字典或向老师、家人请教。(2)演-演:分角色扮演狮子大王和企鹅。(3)议一议:“哎呀呀,是谁的错呢?”说清自己的想法和理由。3.小讲坛:身边的小水滴。(1)联系生活说一说:我们还能在哪儿看到小水滴的身影?一起来说说身边的“小水滴”吧!小水滴变成了小露珠,像闪亮的珍珠;小水滴变成了瀑布,从山顶冲下来;小水滴在我们的水杯里,让我们不再干渴;小水滴在我们的澡盆里,让我们变得干干净净……(2)用下面的词语说一说你的日常生活。有时候……有时候……在……在……在……在……4.小游戏:心有灵犀猜一猜。将语文园地一“字词句运用”及课文《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》中部分表示动作的词语写在一张张题板上。将学生分成若干小组,每组上台的时候,选一名学生抽出题板,一名学生表演,其他学生看动作猜内容,每猜对一个得一分,得分最高的小组获胜。
例:甩着长长的尾巴快活地游来游去鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮蹲着一只大青蛙蹦到了荷叶上迎上去穿衣裳 甩甩头喝喝水追上去 披红袍 摇摇头写写字
活动二:小书屋《认识新朋友》活动目标活动内容活动时间评价任务1.通过认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好习惯。2.通过认识书的目录,了解了目录,尝试猜猜故事的内容。 出示《孤独的小螃蟹》,说出封面给的信息。2.翻开目录,阅读目录。3.猜想故事。 1课时能认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好习惯。能产生阅读童话故事的兴趣。 5.小书屋:认识新朋友--《小鲤鱼跳龙门》等。以共读《小鲤鱼跳龙门》为例:(1)我会读。①读读封面。观察后分享:你有什么发现吗?(找找书名、作者……)猜猜:故事的主人公是谁?小鲤鱼是怎样跳龙门的?它跳过去了吗?……②读读目录。数一数:书里讲了几个故事? 说一说:怎样快速找到自己想读的故事?③我们的读书计划。讨论:你想与谁一起读?5个故事一共110页,我们怎样来读完它呢?④与小伙伴或家人一起制订阅读计划并制作阅读卡(建议让学生自由设计)。(2)我要读。试着用同样的方法去读读“快乐读书吧”中的其他童话故事。(3)读书分享会。①读读自己最喜欢的语段,选择一段与小伙伴一起演一演。②分享自己与小伙伴或家人读书的照片,说说自己的读书收获。(4)评评。评评谁的书最干净,最漂亮。(分享爱书心得,比如:每次读完书,都小心地把书收好,平放,不把书弄脏……)视频:《小水滴本领大》。图书:《小狗的小房子》《一只想飞的猫》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》等。