人教版八年级上册第4节 测量平均速度备课课件ppt

这是一份人教版八年级上册第4节 测量平均速度备课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了教学目标，教学引入，思考一下，刻度尺，间接测量v，实验器材，实验目的，实验原理，表格一，表格二等内容，欢迎下载使用。

1.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离。
2.能够根据公式 计算出物体在某段时间内运动的平均速度。
3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
你知道如何测量汽车在这段路程的平均速度吗？
区间测速长度3.9km，限速60km/h
测量物体运动的平均速度
如何测量小球通过斜面全程的平均速度？
将小球换成小车，测量方法一样吗？
由于小车自身有长度，因此小车行驶的路程为斜面长度减去车长。
路程：看车上任意一固定点通过的路程(如车头到车头)
练习使用________和______测算平均速度。
_________（公式）。
斜面、金属片、小木块、小车 刻度尺 停表。
实验：测量小车通过斜面全程的平均速度
实验数据记录表格应该怎样设计？
4.实验数据记录表格设计？
注意：实验数据记录表格的制定应在开始实验之前完成。
5.实验步骤:①将斜面一端用木块垫起,使它保持一定的坡度。②把小车放在斜面顶端,用 测出小车将要通过的 ，并将数据记入实验数据记录表中。③用 测量小车从斜面顶端开始滑下到撞击斜面底端挡板的 ,并记入表中。④根据测量数据,用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度v,并记入表中。
6.实验评估： 的测量误差较大
测量同一小车通过同一斜面全程、前半程、及后半程的平均速度。
8.讨论实验方案并设计实验数据记录表格
原则：表头记录需要的物理量符号和单位。
测量小车从A点由静止出发，到达B点了路程s1和时间t1
测量小车从A点由静止出发，到达C点了路程s2和时间t2
能否让小车从C点由静止出发到达B点的时间，计为t3？
计算：t3=t1－t2 s3=s1－s2
测量小车通过斜面全程的平均速度
测量小车通过前半程的平均速度
a．斜面倾角不同；b．运动情况不同；c．实验有误差。
1．在实验中为什么斜面的坡度不宜过大？2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？3．各组速度不同，其原因是什么？
不让小车滑得太快，方便测量时间。
通过公式可计算出测速区间的平均速度。
思考：导航中显示的瞬时速度是如何测量的呢？
利用公式计算得出，只是对应的路程和时间非常短，近似看作瞬时速度。
1．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。（1）该实验的原理是 　 　。（2）AB段距离sAB＝　 　cm，小车在AC段平均速度vAC＝　 　m/s。（3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会________ （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 　 　。（5）小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为v1，后半程平均速度为v2，则小车全程平均速度v＝　 　（用字母v1和v2表示）。