高中语文人教统编版必修 上册8.1 梦游天姥吟留别优秀ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册8.1 梦游天姥吟留别优秀ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了教学目标，文章背景，朗读课文，正音辩字，理解赏析课文，第一段，第二段，梦游之旅，第三段，丰富的想象等内容，欢迎下载使用。

1、初步认识李白诗歌的艺术特色；  2、鉴赏“梦游”的意境；  3、领悟评价作者的思想感情。 
唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖(Yǎn)州话别，临行作本诗。
梦游：说明内容的虚实。天姥：所梦内容。吟：古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。留别：说明本诗写作目的。
天姥mǔ 瀛　yíng　 暝　míng　栗　lì 冥　míng　　　鸾　luán　 悸　jì　著　zhuó：穿 势拔bá 东南倾qīng 剡shàn溪 宿sù处 渌lù水 脚著zhuó 谢公屐jī 熊咆pá龙吟yín 澹dàn 訇hōng然中开霓ní 长嗟jiē 惟觉jià
听录音，然后用课文语句回答。
②由现实转入梦境的过渡句是:
③由梦境转入现实的过渡句是：
④揭示全诗主题的两句诗是：
音 频 欣 赏
海客谈瀛洲 ，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。（神奇）天姥mǔ连天向天横，势拔 五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾 。（高大）
　航海的人谈起瀛洲，（大海）烟波渺茫，（瀛洲）实在难以找到。越人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有时可以看见。天姥山仿佛与天连接遮住天空，山势超出五岳，遮掩了赤城。天台山虽高四万八千丈（ 1丈合3又1/3米。 ），但对着（天姥）这座山就好像要拜倒在它的东南面一样。
思考：1.既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”？
明确：衬托（衬托是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，以虚衬实。 增添天姥山神话色彩， 勾起了作者神游天姥的念头。
2.除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山？有何作用，运用了什么手法？  
明确：五岳、赤城、天台。
写作手法：比较、衬托 修辞手法：夸张 极力表现高耸、时隐时现的天姥山，为幻想做好准备。
我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿外今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。
　 我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
　无数山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，倚着山石，不觉已经天黑了。岩泉发出的响声，象熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊，乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟雾。闪电迅雷，使山峦崩裂。仙府的石门，轰隆一声从中间打开了，洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
　云中的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了；老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人成群结队多得象麻一样。猛然间（我）心惊胆颤，神志恍惚，一惊而起，不禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。
1、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。“飞”表现了什么追求？
2、湖月照我影，送我至剡溪。“照”和“送”写出什么？
明月与人如影随形，人与自然和谐一体，体现对自然的热爱和眷恋。
1、“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼” 为何提到“谢公”？
2、“宿处”有何作用？
人文景观，丰富内容，增添文学色彩。
“暝投剡中宿，明登天姥岑” 说明起点，准备登山。
空间转移，时间推移，景象发生变化，有声有色地进入梦境。
1、千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。写作对象是什么？
峰回路转，情迷意乱，山鸣水啸。写景，更写人。
2、写出怎样的一种景象？
1、“列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。” 四短句的形式与内容有何联系？与前文有何联系？
节奏鲜明，铿锵有力，充分表现了打开天门的雄伟气势。
从昏暗恍惚到惊天动地，前者烘托后者，形成一个由低沉到高昂的波澜，为下文渲染了神奇的背景。
1、“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”如果梦境是一个故事的话，这里到了哪个阶段？这些描写在“意”上有何作用？
仙人出现带来了梦境的最高潮。
诗人的幻想如神仙遨游，天马行空，无拘无束，任意奔驰。
1、“忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。”写了什么事？有何作用？
心惊梦醒，好梦不常。在梦境最高点悬崖勒马，急转直下。
由幻想转到现实。作者与读者的情绪随之沉静，在全文形成了起伏的波澜。
就整体而言，诗人为我们描绘了一个什么样的梦境？诗人的心情如何？
诗人为我们描绘了一个离奇变幻、五彩缤纷的梦境。诗人徜徉其间，心神完全被奇特之景所吸引， “心颜”大开，幸福无比。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
　 人世间行乐也是象梦中的幼境这样，自古以来万事都象东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，要想远行时就骑上它去探访名山。怎么能低头弯腰侍奉权贵，使我不能舒心畅意，高高兴兴地过日子！
1、最后一段写了什么？
由写梦转入写实，揭示全诗的中心意思。这是由梦醒后的徘徊失望引出的表现了诗人内心的矛盾。当中有对人生的伤感，逃避现实、消极处世的一面，也有鄙弃权臣贵戚的傲骨。后者更是主要的感情。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
——揭示主旨，表现诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神
二. 表现手法: 体现了浪漫主义色彩.
浪漫主义的艺术创作风格：
全诗通过梦游的描绘，写出了作者憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想，表现了蔑视权贵的精神。
诗人也流露出人生如梦和逃避现实的思想，表现出消极的一面。这是作者在当时社会陷入重重矛盾之后无可奈何的解脱。
1、全诗运用对比衬托手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实。
2、大胆的夸张，丰富的想像。
3、语言精炼清新，长短句式参差多变，四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强的表现力。
一、解释下列加点词：我欲因之梦吴越：栗深林兮惊层巅：虎鼓瑟兮风为马：失向来之烟霞：安能摧眉折腰事权贵：势拔五岳掩赤城：烟涛微茫信难求：
填 空：入梦的原因是：由现实转入梦境的过渡句是：由梦境转入现实的过渡句是：揭示全诗主题的两句诗是：
“海客谈瀛洲，……对此欲倒东南倾”
“忽魂悸以魄动，……失向来之烟霞”
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”