高教版（中职）基础模块 下册第六单元阅读与欣赏二十一 唐诗二首将进酒 李 白优秀ppt课件

这是一份高教版（中职）基础模块 下册第六单元阅读与欣赏二十一 唐诗二首将进酒 李 白优秀ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了学习目标，《琵琶行》一，欣赏《琵琶行》朗读，写作背景，故事梗概，江头送客闻琵琶，歌女倾诉身世苦，江上聆听琵琶曲，重闻琵琶青衫湿，同病相怜伤迁谪等内容，欢迎下载使用。

1、朗读诗歌，感知诗歌内容。2、了解白居易和琵琶女两人身世的相似性, 把握诗人的情感变化。3、感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗抒情艺术。
白居易，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个(存2806首 )。他的成就，主要表现在两个方面：一是《卖炭翁》为代表的政治讽喻诗；一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。 他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大,有《白氏长庆集》71卷。
唐宪宗元和十年，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马。期间送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇《琵琶行》。
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 //秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和荻花秋声瑟瑟。主人和客人都下了马，然后上船，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。醉酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。 忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归，客人也不想动身。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
环境描写：渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
“惨”！（离愁、沦落）
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 寻声轻轻探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才走出来，还怀抱琵琶半遮着脸面。转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调就非常有情。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
1、从“寻”、“问”……这一系列的动词中可以看出作者心情如何？
2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面“？
形象：举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。拨弦阻抑，声透悲情；似乎在诉说着她平生的不得意；她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻抚拢慢慢捻滑抹了又加挑；初弹《霓裳》接着再弹《六幺》。大弦嘈嘈如暴风骤雨；小弦切切如有人私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下婉转流畅的鸟鸣声，一会儿又像泉流冰下幽咽阻涩。 好像冰泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时无声却比有声更动人。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 //好像银瓶突然撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵冲撞而出刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地；只见江心之中映着白白秋月影。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着极其感人的艺术魅力。
古人描写音乐美的词语和句子：在齐闻韶，三月不知肉味。——《论语·述而》余音绕梁，三日不绝。——《列子·汤问》此曲只应天上有，人间哪得几回闻？——唐·杜甫 《赠花卿》
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
一：大量运用比喻。把无形的音乐化为有形,有了画面感，给人以无限的联想。
二：摹声与比喻结合。双声叠韵词的运用，能把音乐的旋律和节奏表现出来。
三：叙议结合，妙语点睛。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。　　十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整理衣裳依然显出庄重的神情。她说原是京城的歌女；老家在长安城东南的虾蟆陵。十三岁就已学成琵琶技艺；名属教坊乐团第一队。每曲弹罢都令琵琶师们叹服；每次妆成都被歌伎们嫉妒。京城贵族子弟争着送锦帛；弹完一曲收来的红绡不知其数。
钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 钿头云篦打节拍常常粉碎；红色罗裙被酒渍染污。年复一年都在欢笑；美好的时光轻易消磨。兄弟从军阿姨死；暮去朝来我容貌衰老。门前车马减少；上了年纪我只得嫁给商人为妻。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。//商人重利轻视别离；上个月他去浮梁做茶叶的生意。他去了我在江口孤守空船；秋月与我作伴绕船的秋水凄寒。深夜忽然梦到少年时的事情；梦中哭醒胭脂红粉和泪纵横满面。我听琵琶的曲调早已叹息；又听到她这番诉说更加叹息。
1.这节诗按时间顺序主要叙写了哪些内容？
（2）晚年沦落
2.诗的前半部分写欢乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作用？
不矛盾 起对比反衬作用
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问曾经是否相识！自从去年我离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常常卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方；宅第周围黄芦和苦竹缭绕丛生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。//在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春江花朝秋江月夜那样好光景；常常取酒独自斟饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐,耳朵突然清明。
琵琶女的自叙，引起了诗人的强烈共鸣，发出深深的感慨——
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
年轻美貌——年长色衰　门庭若市——孤守空船　夕日欢笑——今日辛酸　夜梦往事——孤寂伤感
被贬江洲 病卧浔阳
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。//不要推辞再坐下来弹一曲；我要为你创作一首新诗《琵琶行》。被我的话感动她站立了好久；退到原处坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不再像先前那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿———“ 男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫?你能明白诗人泪洒青衫的原因吗? 
①分别的感伤，送别友人，前途渺茫，思之感伤； ②风物的感伤，湓浦江口，风清月寒，枫叶飘零，荻花飘飞，睹物伤怀； ③赏曲的感伤，琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣； ④听诉的感伤，琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯； ⑤自我的感伤，诗人早年，才华横溢，誉满天下，今朝沦落，孤独幽怨。
这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。
青衫泪——同是天涯沦落人
诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。
问：1.《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？
2.通过叙事塑造了哪几个人物形象,共同点？
琵琶女 和 诗人自己,共同-----“同是天涯沦落人”
音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁,全诗写音乐写了几个回合?
一闻琵琶邀相见(第一节)再闻琵琶诉沦落(第二节)三闻琵琶青衫湿(第五节)
诗人多次写到自己被琵琶女的弹奏深深感染，请找出并体会作者到底从琵琶女的弹奏中感悟到了什么。
一闻琵琶：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发，”加重离情；二闻琵琶：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”加重悲情；三闻琵琶：“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。坐中泣下谁最多？江洲司马青衫湿”加重谪情。
白居易(772--846)，字____，号________，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的________诗人，是唐代诗人中作品最多的一个(存2806首 )。他的成就，主要表现在两个方面：一是________为代表的政治讽喻诗；一是以________、_________为代表的长篇叙事诗。流传极广，正如宣宗所说：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。 他是中唐_______运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大,有《白氏长庆集》71卷。
湓浦口( )    铮铮然（ ） 倡女（ ） 贾人（ ）转徙（ ） 迁谪（ ）         浔阳（ ）   荻花（ ）   瑟瑟（ ） 江浸月（ ）慢捻（ ） 霓裳（ ）          声声思（ ） 嘈嘈（ ）乍破（ ）  裂帛（ ）东船西舫（ ） 虾蟆陵（ ）        红绡（ ）     钿头（ ） 云篦（ ）  呕哑嘲哳（ ）                      
ōuyā zhāzhā
解释下列句中红色词语在文中的含义明年秋 使快弹数曲因为长句 凡六百一十六言 铁骑突出刀枪鸣 整顿衣裳起敛容暮去朝来颜色故 老大嫁作商人妇如听仙乐耳暂明 凄凄不似向前声
小结伤物，伤曲，伤人，伤己，伤别，这诸多感伤交融一体，积累沉淀，不由得诗人悲怆满怀，泪洒青衫。“同是天涯沦落人”是“泪”的内涵的集中写照。另外，琵琶女与诗人萍水相逢，却能以诚相见，理解诗人，借曲抚慰，可谓知己难觅，故而诗人激动得泪洒青衫。“相逢何必曾相识”同样是“泪”的内涵的集中写照。可以说，“我”的诉说，又拨动了琵琶女的心弦，当她又一次弹琵琶的时候，那声音更加凄苦感人，反过来又激动了“我”的感情，以至热泪直流，湿透青衫。这里写琵琶声，主要通过写听众的反应来烘托，以“满座重闻皆掩泣”“江州司马青衫湿”等简练的笔墨，突出了琵琶声感人的艺术效果。