初中语文部编版七年级上册文言文专项练习（共33小题，附参考答案）

这是一份初中语文部编版七年级上册文言文专项练习（共33小题，附参考答案），共9页。试卷主要包含了阅读下面的语段，完成各题，阅读下面文本，完成下列各题，阅读下面文言文，回答后面的问题，阅读下面的文言文，完成下面小题，阅读下面文言文，完成下面小题，阅读《诫子书》，完成小题等内容，欢迎下载使用。

七年级语文上册文言文专项练习
班级 考号 姓名 总分
一、阅读下面的语段，完成各题。
诫子书
（诸葛亮）
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列加点词语。
（1）非宁静无以致远（__________）
（2）险躁则不能治性（__________）
（3）年与时驰（__________）
（4）淫慢则不能励精（__________）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）静以修身，俭以养德。


（2）非学无以广才，非志无以成学。


3.请你说说《诫子书》中诸葛亮写这封家信的用意是什么。




4.阅读下面的文段，回答问题。
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
（1）解释下列加点词语的意思。
①并驱如故______
②顾野有麦场______
③意暇甚______
（2）把文中下列句子翻译成现代汉语。
①少时，一狼径去。其一犬坐于前。


②乃悟前狼假寐。盖以诱敌。


（3）屠户是个怎样的人？请具体说说。



夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
5.下列句子中加点的“之”的意义和用法，与“夫君子之行”中的“之”相同的一项是（ ）
A.下车引之
B.知之者不如好之者
C.久之，目似瞑，意暇甚
D.禽兽之变诈几何哉
6.下列断句正确的一项是（ ）
A.夫君子/之行，静/以修身，俭/以养德
B.一狼/径去，其一犬/坐于前
C.其人/舍然大喜，晓之者/亦舍然大喜
D.一狼/洞其中，意/将隧入以攻/其后也
7.下列对文章的理解有误的一项是（ ）
A.本文概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
B.“学须静也”的“学”已不是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”不只是单纯的宁静’而有淡泊名利的意味。
C.淫慢则不能励精，险躁则不能治性，是从正面说明淡泊与宁静的重要性。
D.本文用精炼简短的文字，就把修身养性和治学为人之道讲得清清楚楚，可谓言简意赅，字字千金。
8.将文中下列句子翻译成现代汉语。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。


②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！



二、阅读下面文本，完成下列各题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
9.本文作者是____，三国时蜀汉政治家、军事家，有关他的历史故事家喻户晓，例如：_____。
10.解释下列加点词语。
①夫君子之行_____________
②非学无以广才___________
③淫慢则不能励精__________
④将复何及_____________
11.翻译句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。


②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。


12.作者写这封信的目的是告诫儿子成才成学的条件是什么？




13.阅读下面选文，完成问题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（选自《诫子书》）
（1）下列句子中，加点词的解释相同的一组是（ ）
A.将复何及/白雪纷纷何所似
B.年与时驰/元方时年七岁
C.夫君子之行/三人行，必有我师焉
D.非淡泊无以明志/匹夫不可夺志也
（2）将“非学无以广才，非志无以成学”翻译成现代汉语。


（3）对文章理解不正确的一项是（ ）
A.从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”看出，作者认为“淡泊”“宁静”是实现人生理想的重要条件。
B.“夫学须静也”说明学习必须静心专一，“静”只是表示单纯的内心宁静专一，没有丝毫淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句说明放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
D.本文运用大量对偶句，句式整齐，造成铺排效果，又使文章节奏鲜明、朗朗上口。
14.阅读下文，回答问题。
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，转视积薪后，一狼洞其中，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下面句子中加点的词。
①一狼仍从
②屠大窘
③盖以诱敌
（2）把下面两句话翻译成现代汉语。
①一狼径去，其一犬坐于前。


②禽兽之变诈几何哉？


（3）下列对课文分析不正确的一项是（ ）
A.文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节环环相扣，紧张曲折。
B.“屠惧，投以骨”表明屠户刚开始心存幻想，对狼迁就退让。
C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”刻画出屠户杀狼时的暴怒以及对狼的憎恨。
D.结尾议论讽喻像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，终究是要失败的。

诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
15.解释下列加点词语在句子中的意思。
⑴非学无以广才（___________）
⑵淫慢则不能励精（____________）
⑶意与日去（___________）
16.把文中下列句子翻译成现代汉语。
⑴静以修身，俭以养德。


⑵悲守穷庐，将复何及！


17.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.诸葛亮认为成才要具备的第一个条件是立志，因为立志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
B.选文概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，鲜明突出论证了“静”对治学修身的重要。
C.“遂成枯落”一句中的“遂”字，写出随着时光飞逝，年轻时的梦想也将成为泡影，人生终将一无所成。
D.文章结尾以反问句式收束，再次强调君子要从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫，表达了诸葛亮希望儿子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
三、阅读下面文言文，回答后面的问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
18.下列加点的“其”字指代对象相同的是（_____）和（_____）（只填序号）
（1）恐前后受其敌 （2）场主积薪其中
（3）屠自后断其股 （4）意将隧入以攻其后也
19.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）缀行甚远


（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌


20.用“/”标出句子的朗读节奏（标一处）

其一犬坐于前

21.文章结尾的议论起什么作用？



四、阅读下面的文言文，完成下面小题。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
子曰：“三人行。必有我师焉；择其善者而从之。其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫。不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也。匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志。切问而近思。仁在其中矣。”
22.解释加点词语的意思。
（1）人不知而不愠（_____）
（2）学而时习之，不亦说乎（_____）
（3）博学而笃志（_____）
（4）不逾矩（_____）
23.翻译下列句子
（1）温故而知新，可以为师矣。


（2）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。


24.下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A.温故而知新/人不知而不愠
B.日中不至，则是无信/与朋友交而不信乎
C.尊君在不/过中不至
D.吾日三省吾身/君与家君期日中
25.“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”这是孔子对颜回很高的评价，根据孔子的点评，你觉得颜回是一个什么样的人。




五、阅读下面文言文，完成下面小题。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。
26.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A.若屈伸呼吸 若：如果
B.因往晓之 晓：开导，告知
C.奈何忧其坏 奈何：为何
D.舍然大喜 舍：同“释”，解除，消除
27.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.日月星宿亦积/气中之有光耀者/只使坠亦不能/有所中伤
B.日月星宿亦积/气中之有光/耀者只使坠/亦不能有所中伤
C.日月星宿/亦积气中之有光/耀者只使坠亦不能/有所中伤
D.日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤
28.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.文中的杞人因担忧天塌地陷以致于茶饭不思，寝食难安。
B.面对晓之者的解说，杞人担心日月星辰会掉下来，这说明他还是有思考能力的。
C.晓之者认为，人成天在天地间生活行动，所以天不会塌。这种认识，在今天看来是不科学的。
D.本文嘲笑了那些怀着不必要的担忧、徒然自扰的庸人，但同时也说明了畏惧常源于对事物认识不足。

六、阅读《诫子书》，完成小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

29.用“/”对下列句子画出句读停顿。（画两处）

静以修身，俭以养德。

30.解释词语。
（1）广才：
（2）将复何及：
31.翻译句子
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。


（2）淫慢不能励精，险躁则不能治性。


32.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？


33.诸葛亮写这封信的目的是什么？






























附：参考答案
1.致：达到 险：轻薄 驰：疾行，这里指迅速逝去 慢：懈怠
2.（1）恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。
（2）如果不刻苦学习就不能增长自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能完成学业。
3.“书”指书信。告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可）
4.
（1） 旧的，原来的 看，视 神情，态度
（2）①少时，一狼径去，其一犬坐于前。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。屠户才明白前一只狼假装睡觉，原来是用来诱感敌人的。
（3）屠户身上表现了复杂的性格，先是怯弱，后来勇敢机智。
5.D
6.C
7.C
8.①不能内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向，不能宁静专一就没办法达到远大的目标。
②年纪随同时光疾速逝去，意志随岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的陋室，到那时再后悔又怎么来得及！
9.诸葛亮 草船借箭
10.助词，用于句首，表示发端 增长才干 精神 且，又
11.①不把名利看得轻淡就不能明确自己的志向，不能平静己心就不能实现远大的目标。
②放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。
12.淡泊、立志、惜时。
13.
（1）D
（2）所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
（3）B
14.
（1）①跟从 ②处境困迫，没有办法 ③大概是（ ）
（2）①一会儿，一只狼径直走开。
②禽兽的欺骗手段能有多少呢？
（3）C
15.增长 振奋 意志
16.⑴以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。（或：心绪宁静来提高自身的修养，生活节俭来培养高尚的品德。）
⑵只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及呢？
17.D
18.（1） （3）
19.（1）紧跟着走了很远；（2）才明白前面的一头狼是在假装睡觉，大概是用来诱惑敌人。
20.其一 /犬坐于前
21.内容上，赞扬了屠户的机智勇敢，揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，并告诉我们，狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜。结构上有总结全文，点明中心的作用。
22.生气 通“悦”，愉快 坚定 法度
23.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭（这个）当别人的老师了。（2）吃粗粮喝冷水，弯曲胳膊枕靠着它，乐趣也就在其中了。
24.B
25.他是一个居于陋巷而不改其乐的勤奋好学、安贫乐道之人。
26.A
27.D
28.C
29.静/以修身，俭/以养德。
30.（1）广才：增长才干。
（2）将复何及：又怎么来得及。
31.（1）不把名利看得轻淡就不能明确自己的志向，不能平静己心就不能实现远大的目标。
（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。
32.理想的人才必须具备三个条件：志、学、才。主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，志是成才的前提和基础，修养是成才的保障。
33.劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。