2022-2023学年广东省韶关市翁源县龙仙镇部分学校七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年广东省韶关市翁源县龙仙镇部分学校七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析），共15页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年广东省韶关市翁源县龙仙镇部分学校七年级（下）期末道德与法治试卷
一、单项选择题（本大题共18小题，共45.0分）
1. 进入青春期，我们的生理心理都发生了变化。青春带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，我们应该（　　）
①悦纳生理变化，感受青春美好
②直面心理矛盾，学会自我调节
③精心掩饰缺点，追求完美形象
④懂得“行己有耻”，追求“止于至善”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 在每周一次的校园大清洁中，班长安排玲玲倒垃圾。玲玲说：“这么粗重的活怎么能让女孩子干，我不去！”可见玲玲（　　）
A. 不懂得男女平等的原则 B. 过于受性别刻板印象影响
C. 善于维护自身合法权益 D. 只关注个人的喜好和需要
3. 进人青春期，佳佳的妈妈常念叨她，“你是女生，应该有女生的样子”“你一个女孩子说话做事就像个假小子”。这告诉我们（　　）
A. 男生女生的生理特征是与生俱来的
B. 在社会中，人们对性别的认识受性别刻板印象的影响
C. 对于青春期出现的生理变化，我们要欣然接受
D. 对性别角色的认识，有助于我们了解异性的特点
4. “少年自有少年狂，心似骄阳万丈光，千难万挡我去闯，今朝唯我少年郎，天高海阔万里长，华夏少年意气扬，发愤图强做栋梁，不负年少。”歌曲《少年中国说》唱出了（　　）
①青春的活力
②青春的自信
③青春的自强
④青春的放纵
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
5. “青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙；在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金。”这句诗告诉我们（　　）
A. 青春是美好的，是人生的转折期 B. 青春是短暂的，需要我们去珍惜
C. 青春是美丽的，需要我们去奋斗和创造 D. 青春美是外在的，需要更多地装扮
6. 被老师夸奖时，我们会高兴、自豪；遇到烦心事，会感到忧愁、焦躁；面临激烈的竞争时，会紧张、恐惧；遭遇误解或上当受骗时，会愤怒、生气……这表明（　　）
A. 情绪影响观念和行动 B. 人的情绪复杂和多样
C. 人的情绪很难能控制 D. 情绪与情感密切相关
7. 某校在举行“品经典，悟情感”主题朗诵活动中，四位同学分别朗诵了以下诗句名言，其中表达情感相同的两项是（　　）
①横看成岭侧成峰，远近高低各不同
②人生自古谁无死，留取丹心照汗青
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8. 孩子的顽皮可能引起父亲的愤怒，但每一个做父亲的决不会因为孩子引起他的一次生气，而失掉他的亲子之爱。这是因为（　　）
①情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
②情感是短暂的、不稳定的，情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
③情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定
④情感会随着情境的改变而变化，情绪则相对稳定
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④
9. 升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有担任过任何职务的他，在担任学习委员后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是（　　）
A. 集体生活成就了小华 B. 升入初中，小华知道学习了
C. 要想不断进步，就要努力当班干部 D. 初中的环境更有利于自己的进步与发展
10. 晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也开朗起来。晓玲的变化说明（　　）
A. 集体生活有利于提高我们的学习成绩
B. 集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长
C. 集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力
D. 集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长
11. 进入七年级后，小奇与小学时同班的几个男同学特别要好，大家组成了“风云联盟”。下列他们的行为和活动正确的是（　　）
A. 选班干部的时候无条件支持“联盟”成员
B. 联合起来，共同抵制班长组织的集体活动
C. 组成“联盟篮球队”，组织课外训练活动
D. 分工完成各学科课外作业，然后相互抄袭
12. 作为班长的小华，最近很苦恼，因为班上有个出了名的“小帮派”，不仅不遵守班级纪律，还与班主任和班干部对着干。对这“小帮派”的认识正确的有（　　）
①“小帮派”是小团体主义，是极端狭隘的个人主义
②“小帮派”是集体主义的一种表现
③“小帮派”与个人主义有本质的区别，比个人主义进步
④“小帮派”是把局部利益置于集体利益之上
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④
13. 一个集体如果丧失美好愿景的追求和渴望，将失去前进的动力。这表明（　　）
A. 班集体中，每个人的目标都必须一致
B. 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景
C. 一个班级只要确立了奋斗目标，就一定能实现发展
D. 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力
14. 在上次县运动会上失利之后，小明所在的足球队上下都憋着一股劲，大家以下次县运动会夺冠为动力，努力加强训练，每当有人懈怠时，总有人对他喊道：“你忘了我们的目标了吗？”经过努力，他们终于如愿以偿。这说明（　　）
A. 有了目标就一定能成功
B. 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力
C. 美好集体是民主的、公正的
D. 美好的集体使我们彼此紧密地联系在一起
15. 我们在学校上学不用交学费，这是依据《义务教育法》的有关规定；我们的父母是社会的劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明（　　）
A. 法律与我们的一生相依相伴 B. 我们的生活与法律息息相关
C. 法律只对违法的人有约束力 D. 法律指导着我们未来的生活
16. “如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这句话告诉我们（　　）
A. 社会生活离不开法律 B. 法律是规范社会生活的唯一准则
C. 要自觉学法、守法，成为执法者 D. 法律仅是用来打击违法犯罪行为
17. 某班在道德与法治课上开展了一次模拟法庭活动。下列案件中小法官做出的分析不正确的是（　　）
选项
案件
小法官做出的分析
A
广场舞噪音扰民引发邻里纠纷。
公民行使权利时，不得损害其他公民的合法权利。小区居民的休息权应受保护。
B
某企业偷排污水，造成河流污染，被群众举报。
偷排污水是违法行为，企业应履行保
护环境的义务。
C
小刚恶作剧，在同学即将坐下时撤掉了他的椅子，导致同学摔伤。
公民的人身权利受法律保护。小刚应
为其侵害行为承担相应的法律责任。
D
居民王某以影响自己正常出行为由，将停放在小区门口的几辆汽车划伤。
车主乱停车，影响居民正常出行，侵犯了他人的合法权益，后果自负。

A. A B. B C. C D. D
18. 近年来有花季少女惨遭歹徒杀害的报道，青少年要不断提高自我保护的能力，当你意识到牛高马大的不法分子欲绑架你时，正确的做法是（　　）
①快速向人群奔跑并呼救
 ②在保证自身生命安全的前提下机智应对
③与歹徒拼死搏斗
④记住歹徒相貌特征，事后及时拨打110报警
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
二、分析说明题（本大题共4小题，共55.0分）
19. 小明常常将班级发生的一些重要的事情记录在值日班干记录本上。其中记录了这样两件事情。
事件一：一年一度的春游活动即将来临，宣传委员带领同学们设计班旗。小宇说：“我们的班级应该彰显自己的个性和班级的特色。”他对原有方案提出了意见以及改进建议，很多建议被同学们采纳。班旗一亮相，果然不同凡响，成为全年级最有特色的班旗。
事件二：在学校艺术节上，我们班的舞蹈节目惊艳全场。我们没有请专业的老师来编排指导，而是小玲等几个女生自己思考，独立编排的，节目新颖，很有活力，得到了全校同学的点赞。
结合材料，运用所学知识，回答下列问题。
(1) 小宇和小玲表现出来怎样的思维特质？
(2) 我们该如何向小宇和小玲学习？
20. 2022年春节期间，百色市突发疫情，在长达数日的居家抗疫期间，大家既经历了暂时不能复工复学而导致的焦虑感等负面情绪，更经历了疫情防控阻击战取得重大成果而带来的安全感等正面情感体验。全市人民众志成城，还有来自全区各地市的医护人员、公安干警和百色的抗疫志愿者们一起共同组成了“最美逆行者”队伍。他们舍小家为大家，顶寒风、冒冻雨，深入社区村屯开展各种抗疫工作，及时有效斩断疫情传播链条。
(1) 结合材料，谈谈调节情绪的方法有哪些？请你说说正面情绪对我们有什么影响？
(2) 从“最美逆行者”的身上，我们能品味到他们所传递的美好情感。请你列举获得美好情感的方式。
21. 观察漫画，回答问题。


(1) 漫画一、二共同告诉我们集体力量的来源是什么？
(2) 参与漫画中的活动会带给我们哪些收获？
22. 八年级三班的子晴同学拥有一个幸福的家庭，爸爸妈妈非常爱她。为了能给予子晴创造一个良好的学习环境，子晴的妈妈把打麻将的瘾也戒掉了，子晴的爸爸也戒了烟，父母的呵护让子晴每天都能高高兴兴去上学。
本学期子晴的学校多次组织火灾现场逃生、地震灾害应急避险等安全演练活动，子晴过得可开心。
(1) 请你说说材料中涉及了对未成年人的哪两种特殊保护？
(2) 请你列举两部专门保护未成年人的法律名称。
(3) 我们未成年人为什么需要特殊保护？
答案和解析

1.【答案】B
【解析】面对青春的邀约，我们应该悦纳生理变化，正确面对心理矛盾，学会自我调节，还要懂得“行己有耻”，追求“止于至善”的境界，①②④说法正确；不能掩饰缺点，要改正缺点；完美形象说法绝对化，③说法错误。
故选：B。
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
解答此题要综合运用所学知识行己有耻，止于至善，排除干扰项。

2.【答案】B
【解析】题干中的玲玲认为“粗重的活只能男孩子去干”，这是性别刻板印象，在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。所以我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，B符合题意；AC与题意不符；D理解片面，我们不能只关注个人的喜好和需要。
故选：B。
该题考查学生对性别角色的认识。认识性别角色可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，锻炼交往能力。
此题要准确掌握课本知识“性别角色的认识”，在此基础上即可作答。

3.【答案】B
【解析】题干中的描述，说明了男生女生有各自的性格差异，佳怡的妈妈对女儿的认识，受性别刻板印象的影响。B说法正确，符合题意。其它选项说法正确，但不合题意。
故选：B。
本题考查的知识点是性别角色的认识。认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
解答本题要认真分析题意，把握好考查的主旨，分析各个选项，完成解答。

4.【答案】A
【解析】歌曲《少年中国说》唱出了青春的活力，青春的自信与青春的自强；我们青少年要珍惜青春时光，我们要勤奋学习、要努力创造，让自己的青春无悔。①②③符合题意。④错误，青春不能放纵，青春有格，青春要奋斗！
故选：A。
青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。
仔细审题，把握奋斗青春，结合选项排除即可。

5.【答案】C
【解析】青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志；青春会使我们拥有克服困难、怯懦的勇气和冒险的魄力，拥有青春要努力奋斗，实现自己的梦想。所以选项C观点正确，故应选择之；选项AB与题意不符；D错误，青春的美不仅仅是外在的，更为重要的是内在美。
故选：C。
本题考查青春期的特点以及珍惜青春。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造与烦恼。
解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项。

6.【答案】B
【解析】题文中，面对不同的情境表现出不同的情绪，说明了人的情绪是复杂多样的，B符合题意；AD不符合题意，题文未涉及情绪的影响、情绪与情感的联系；C错误，人的情绪是可以控制的。
故选：B。
本题考查对情绪的认识。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
认真审题，把握情绪的特点，对照选项分析选择即可。

7.【答案】C
【解析】“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”都体现出爱国主义情感，②③说法正确；①是描述自然壮观景色，与题意不符；④是描写爱情的，与题意不符。
故选：C。
本题考查情感的类型与作用。情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等。
把握情感的类型与作用的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

8.【答案】A
【解析】此题考查情绪与情感的关系。由教材可知：情绪是短暂的，不稳定的，而情感是我们在生活中的不断强化、逐渐积累，因此是相对稳定的。①③说法正确，符合题意；②④说法错误，排除。
故选：A。
题考查情感、情绪等内容。情绪可以分为喜、怒、哀、具四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。
审请题意、把握情感、情绪等内容，对照选项仔细排查即可。

9.【答案】A
【解析】题干中小华担任班干部，尽职尽责，说明了集体生活能培养我们负责任的态度和能力，培养我们人际交往的基本态度和能力，A说法正确，符合题意；B说法错误，没有认识到小华行为主旨；C说法错误，不当班干部也照样能进步，两者没有必然联系；D说法错误，集体的环境有利于我们的进步和发展。
故选：A。
该题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
解答本题要明确考查的知识点是个人与集体，运用所学知识正确作答即可。

10.【答案】C
【解析】晓玲性格孤僻、不愿接近同学，老师要求班上同学要主动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也开朗起来。晓玲的变化说明体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力，所以C符合题意；集体生活有利于提高我们的学习成绩，有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长，有利于我们的身体健康成长，ABD都与题干寓意不同。
故选：C。
该题考查融入新集体。进入中学，开始了新的生活，我们要珍惜同学友谊，对新集体有归属感，尽快融入到新的班集体中，增强集体的凝聚力，共同担负起承建新班集体的责任。
审清题意、把握集体生活的作用，结合材料仔细分析总结。

11.【答案】C
【解析】在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。分析选项可知，组成“联盟篮球队”，组织课外训练活动，发挥了小群体的积极作用，有利于“风云联盟”的同学提高天团队意识、提高能力，C是正确的选项；ABD都属于小团体主义，做法错误。
故选：C。
本题考查了小群体对集体的影响。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是小群体对集体的影响，才能做出正确选择。

12.【答案】B
【解析】分析材料，“不仅不遵守班级纪律，还与班主任和班干部对着干”说明了“小帮派”是小团体主义，是极端狭隘的个人主义，“小帮派”是把局部利益置于集体利益之上，故①④正确；②错误，“小帮派”是小团体主义的一种表现；③错误，“小帮派”就是小团体主义，与个人主义本质是一致的。
故选：B。
本题考查小团体主义。小团体主义实质是个人主义，不利于维护集体利益。
审清题意，把握小团体主义的知识，对照选项仔细排查即可。

13.【答案】D
【解析】本题考查了集体愿景的重要性。根据教材知识，集体愿景的作用是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，D是正确的选项；A选项不符合实际；B选项材料没有体现；C选项一定能实现发展，太绝对，排除。
故选：D。
本题考查的知识点是集体愿景。美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
解答此题要准确掌握课本知识集体愿景的作用，在此基础上即可顺利作答。

14.【答案】B
【解析】题干表明愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，故B正确；A错误，“就一定能”的说法太绝对；CD的说法不合题意，均可排除。
故选：B。
本题考查集体愿景的作用。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
本题属基础知识题，考查集体愿景的作用，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

15.【答案】B
【解析】本题考查生活离不开法律。题干材料从上学、劳动、出行、打击违法犯罪行为等方面反映法律保护公民合法权益，规范公民行为，表明我们的生活与法律息息相关，B符合题意；A材料中没有体现，不合题意；C错误，法律对全体社会成员具有普遍约束力；D正确，但不符合题文主旨，排除。故选B。

16.【答案】A
【解析】题干中的话，用比喻的方式告诉我们社会生活离不开法律，法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，所以A说法正确，符合题意。B错误，法律不是规范社会生活的唯一准则，规则很多；C错误，成为执法者不现实，成为护法者；D错误，法律不仅仅是打击犯罪，还有规范作用、保护作用、指引作用等。
故选：A。
本题考查的知识点是法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，随着法制建设的推进，让我们的生活更美好。
解答本题要正确理解题干中的话，明确考查的主旨。

17.【答案】D
【解析】根据所学知识分析：A是正确的，公民在行使权利时，不得侵犯其他公民的合法权利，广场舞噪音侵犯了居民的休息权；B是正确的，企业偷排污水破坏环境，没有自觉履行义务，做了法律禁止的行为，应受法律制裁；C是正确的，恶作剧有限度，摔伤同学侵犯同学人身权利，要承担相应的法律责任；D是错误的，车主乱停车，影响王某出行权，王某应该采用协商、向物业投诉、甚至诉讼等合法方式来维权，划伤车辆侵犯车主财产权，是违法的。
故选：D。
本题考查正确行使权利。公民要在法律允许的范围内行使权利，依照法律规定的程序行使权利。
解答本题，知道权利义务关系，知道维权方式，做出正确的选择。

18.【答案】A
【解析】“青少年要不断提高自我保护的能力，当你意识到牛高马大的不法分子欲绑架你时”，正确的做法是在保证自身生命安全的前提下机智应对，要快速向人群奔跑并呼救，还可以记住歹徒相貌特征，事后及时拨打110报警。绝不能与歹徒拼死搏斗。所以①②④符合题意；③错误，由于力量上的悬殊，要求青少年要机制灵活的与歹徒斗争，不能硬拼。
故选：A。
本题主要考查善于同违法犯罪行为作斗争的有关知识，同违法犯罪行为作斗争，是每个公民应尽的义务，青少年要善于同违法犯罪行为作斗争。
仔细审题，把握善于同违法犯罪行为作斗争，结合选项排除即可。

19.【答案】
【小题1】（1）“小宇对原有方案提出了意见以及改进建议，很多建议被同学们采纳”说明说明他具有独立思维和批判精神，“小玲等几个女生自己思考，独立编排的，节目新颖，很有活力，得到了全校同学的点赞”说明小玲等女生具有独立思维和创造潜力。
（2）本题考查学生对发展独立思维的理解。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，要具有批判精神，善于开发创造潜力等等，据此作答。
故答案为：
（1）小宇能够独立思考，并且提出不一样的意见和建议，说明他具有独立思维和批判精神；（2分）小玲等人独立编排舞蹈，并且节目新颖，说明小玲等女生具有独立思维和创造潜力。（2分）
（2）
①发展独立思维。（1分）不人云亦云，敢于有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。（2分）
②培养批判精神。（1分）对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。敢于发现问题，提出问题，并且从不同的角度去思考问题，探索解决方案。（2分）
③开发创造潜力。（1分）拥有改变自己、改变未来的创造潜力，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年。敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（2分）
【小题2】
【解析】本题考查青发展独立思维，培养批判精神。青春的成长不仅仅指身体，还应当包括发展独立思维培养独立思考的能力，培养批判精神的能力、开发创造潜力，提高创造能力
审请题意、把握发展独立思维，培养批判精神的要求，依据题意作答即可。

20.【答案】【小题1】改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练；正面情绪有助于我们保持良好积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
【小题2】通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
【解析】本题考查的知识点是学会调控情绪、体味美好的情感、情绪的类型及特点。学会调控情绪，做情绪的主人，体味美好情感，感受青春生活的美好，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于体味美好情感的知识，进行回答即可。

21.【答案】【小题1】集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
【小题2】①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
【解析】本题以材料题呈现，主要考查学生对教材知识的灵活运用，涉及到的知识是集体的力量来源、集体的力量。
本题重点考查学生对集体的力量来源、集体力量的识记能力，分析问题解决问题的能力。

22.【答案】【小题1】（1）未成年人保护法规定了家庭、学校、社会、司法保护的内容，材料中涉及到了家庭保护、学校保护的内容，据此作答即可。
（2）目前为止，专门法律有两个：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，以此作答即可。
（3）根据教材知识，从未成年人的身心特点、社会地位、社会因素和人类共识等方面回答，言之有理即可。
故答案为：
（1）家庭保护；学校保护。（4分）
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。（4分）
（3）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（（9分），每个要点3分）
【小题2】
【小题3】
【解析】本题以未成年人保护等知识为载体，考查学生分析问题，解决问题的能力。以材料分析题形式呈现。在掌握相关知识点基础上，分析材料内容，依据题意作答。
本题问题指向性强，答案明确。要仔细分析题目要求，确定答题方向和范围，联系教材相关知识点规范准确作答。