2023高考物理二轮专题复习与测试第一部分专题二第9讲力学三大观点的综合应用课件

这是一份2023高考物理二轮专题复习与测试第一部分专题二第9讲力学三大观点的综合应用课件，共60页。PPT课件主要包含了知识归纳素养奠基，专题二能量与动量，续上表，细研命题点提升素养等内容，欢迎下载使用。
第9讲　力学三大观点的综合应用
解决力学问题有三大解题途径：动力学观点、动量观点和能量观点，很多问题往往不是用一个观点分析，要求三种观点综合使用，相互补充，采用最为有效的方法解题．三个观点所针对的问题各有侧重，解题过程各有优势．1．力学三大观点比较．
2.力学三大观点综合应用类型．(1)在同一过程中应用力学三大观点．在同一运动过程中，不能局限一种观点解题，要三种观点相互结合，如：“碰撞、爆炸、反冲”“滑块—弹簧”“滑块—平板”“小球—凹槽”“滑块—摆球”等运动模型，通常要综合应用动量和能量观点．“传送带模型” “滑块—平板”“圆形轨道”等，通常要综合应用动力学和能量观点．(2)在组合过程中应用力学三大观点．这类运动由多个过程组成，要求对各阶段的运动分别应用不同规律，两个相邻过程连接点的速度是解题的关键物理量．
3．在电、磁学中应用力学三大观点．在电、磁学中应用力学三大观点，除了方法迁移，还要涉及“电场力、安培力、洛伦兹力”的特点，注意“电场力做功、电势能”“安培力做功、产生的电能”之间的关系.
命题点一　三大力学观点在力学中的综合应用动量观点和能量观点的选取原则．(1)动量观点．①对于不涉及物体运动过程中的加速度而涉及物体运动时间的问题，特别对于打击一类的问题，因时间短且冲力随时间变化，应用动量定理求解，即Ft＝mv－mv0.②对于碰撞、爆炸、反冲一类的问题，若只涉及初、末速度而不涉及力、时间，应用动量守恒定律求解．
(2)能量观点．①对于不涉及物体运动过程中的加速度和时间问题，无论是恒力做功还是变力做功，一般都利用动能定理求解．②如果只有重力和弹簧弹力做功而又不涉及运动过程中的加速度和时间问题，则采用机械能守恒定律求解．
(1)弹簧恢复形变的瞬间，支架获得的速度大小；(2)支架能上升的最大高度；(3)从解除锁定到支架落回地面的过程中系统因摩擦损失的机械能．
3．(2021·佛山一模)如图所示，光滑轨道ABC，其中AB段是倾角为θ＝53°的固定斜面，BC段是足够长的水平面，B处有一小段长度可以忽略的光滑圆弧衔接．水平面上距离B点x0处放置着滑块甲，滑块内的竖直平面内嵌有一条两端开口的细管abcde(管壁厚度和管的直径大小可以忽略不计)，ab、de段是长度均为L的水平管，bcd段是半径为0.4 m的半圆管，管道除de段粗糙外，其余部分均光滑．轨道和管道处于同一竖直平面内．一个质量为m的小球乙(可视为质点)从斜面上高1.8 m处无初速释放，后无障碍进入滑块内细管，小球在de段中所受阻力为其重力的0.2倍，重力加速度g取10 m/s2，sin 53°＝0.8，cs 53°＝0.6.
(1)若滑块甲固定，小球从e点以4 m/s速度抛出，且垂直击中斜面，求L和x0的大小？(2)若滑块甲的质量也为m，且可自由滑动，求小球到达d点瞬间所受弹力大小和滑块最终的速度大小？
4．(2022·梅州二模)如图所示，半径为R的四分之一光滑圆弧轨道竖直固定，其末端B切线水平．一质量为m，可看成质点的滑块从轨道上的A点由静止滑下．若传送带静止，滑块恰能运动到C点停止；当传送带以速度√gR顺时针转动时，滑块到C点后做平抛运动，通过光滑圆弧装置EF无机械能损失地滑上静止在光滑水平地面上的长木板，长木板右端运动到H时与固定挡板碰撞粘连．长木板质量M＝2m，板长l＝6.5R，板右端到挡板的距离L在R