2023高考英语二轮专题复习与测试专题三第三讲查缺补漏复读全篇破难题课件

这是一份2023高考英语二轮专题复习与测试专题三第三讲查缺补漏复读全篇破难题课件，共33页。PPT课件主要包含了专题三 完形填空，答案　B，答案　C，答案　A，答案　D，课堂新体验，答案A，答案B，答案C，答案D等内容，欢迎下载使用。
第三讲　查缺补漏，复读全篇破难题高考担负着区分学生、选拔人才的功能，因此每篇完形填空中总有两三道较难的题目成为学生取得优异成绩的“拦路虎”。导致这些题目失分的原因主要有以下几点：①解题信息比较隐蔽；②干扰项迷惑性较强；③情感态度较难把握；④惯性思维所致。针对这些题目，除了需要具备扎实的语言功底外，还应小心谨慎应对。本讲总结了解答完形填空题的五大易错点，旨在让学生遇到此类题目时不急于求成，三思而后判。
易错点（一）　因缺乏全篇关联思维而错选语篇层次题的解题信息不局限于某一句子或某一句群，而是分散在某一段或几段甚至全篇，这就要求学生理解整篇文章，抓住全文的脉络、作者的思想意图或主人公的心理，然后进行准确的推理、判断，从而作出正确的选择。对于此类题目，一定要坚持这样一个原则——不急于解答，读完全文后综合考虑再作判定
[典例]　（2022·新高考卷Ⅰ）Nw，every year when my husband pulls ur camper ut f the garage，we are filled with a sense f 54.excitement，wndering what camping fun and 　55　 we will experience 　　　　　　　 D.cnflict
[解析]　本题是典型的语篇层次题，只看题目所在的句子我们是无法确定答案的，此类题目需要综合全篇来找线索。通读全文可知，“我们”的两次露营经历都非常有趣，但同时也是惊险的，因为在露营时会有意想不到的危险情况发生。
易错点（二）　因不能正确区分形近（义近）词而错选完形填空题选项中经常会出现一些形近词或义近词让学生辨析，因为词形相近或意义相近，无形中增加了难度，如果对这些词掌握得不好或不着眼于语篇的意义便很容易选错
[典例]　（2021·全国甲卷）“I have 55.matured and I admit respnsibility fr my 56.actins，”he said in the letter.“I cme t yu，　57　，t aplgize fr the damage I had 58.indirectly caused and t ask yu t 59.recnsider my lifetime ban frm the htel.” in pckets　　　B.nse in the airC.hat in hand D.feet n the grund
[解析]　四个备选项在形式上非常相似，基本上都是名词＋介词＋名词的词组，部分学生很容易因混淆而失分。本题可以利用语境暗示分析法解题。根据空后的“t aplgize fr the damage”可推测，作者的态度是谦卑的，所以选hat in hand恭敬地（乞求或请求）。其他选项不符合语境：hands in pckets“双手插兜”；nse in the air“目中无人”；feet n the grund“脚踏实地”。如果完全掌握了这四个词组，便很容易选出正确选项。
易错点（三） 　因词汇理解障碍而错选在完形填空题的设题上，命题者往往还将一些学生平常容易忽视的词汇设置成选项，从而造成错选。对于这些词汇，在平时必须高度重视，背熟记熟
[典例]　（2022·浙江卷）Ms.Burdeyney talked t sme friends wh had 39.similar prblems and discvered that they were largely suffering in 40.silence.“Nbdy chses t talk abut it because it seems s 41.insignificant，”she said.“But mre and mre are suffering and lives are being 　42　.”　　　　　　　 D.separated
[解析]　本题考查动词词义辨析。根据本句意思：越来越多的人在遭受眼睛问题带来的痛苦，这属于健康问题，会威胁生命。本题难度在于A选项“便陷入危险，使受到怀疑”，C选项“替代，代替”，对于同学们而言，A、C两项是一个相对陌生的词汇，一些学生可能因为词汇积累不够，又不能有效地利用上下文中的提示信息而失分。
易错点（四） 　因不明一词多义或熟词生义而错选在最近几年的高考完形填空中，对于一词多义或熟词生义的考查屡见不鲜，这往往也是学生容易忽视的地方。很多学生由于不懂这些熟词的“新义”而出现思维堵塞，造成了不应有的失分。下面我们选取具有代表性的试题加以分析，以帮助学生熟悉其命题特点，从而跳出命题人设置的词汇“陷阱”
[典例1]　（2021·新高考卷Ⅰ）Our 　48　 in the factry were simple：Place cakes n a mving belt.Attach icing（糖霜）ears.Apply icing eyes and bunny frm the belt.This was 50.harder than it dwn a bit and the cakes pile 　　　　　　　　 D.chices
[解析]　根据下文中的“Place cakes n mving belt，Attach icing（糖霜） the belt.”可知，这里介绍的是作者他们在工厂的具体工作或职责。rle除了表示“角色”外，还可以表示“职责，作用”。
[典例2]One day I 46.met a frmer classmate f mine wh was 47.making a lt f mney running a sideline（副业）.Since his regular jb was 48.bring，I asked him why he just didn't d his sideline full­time.He said withut the jb，he wuld 　49　 have t much time and wuld just d what I did back in said that if he 51.quit the jb，he wuld lse his 52.drive t wrk and 　　　　　　　 D.simply
[解析]　根据句意可知，他说如果没有那份工作，他确实会有很多时间。此处simply这个词属于熟词生义，意为“确实，简直”。对于simply，我们比较熟悉的意思是“简单地，简朴地”。由此可知正确选项。
易错点（五）　因惯性思维而错选在英语学习中，由于种种原因，如学生的母语、知识面、思维习惯等，学生可能有一些思维定式，即不善于思考，考虑问题不全面，导致误解一些题目，从而抑制思维能力的发展。完形填空解题中因惯性思维而失分常有以下两种情况：（1）学习单词时受到思维定式影响。有些学生学习英语单词过于简单化，只记中文意思，而不深刻理解实际用法和英汉用法之间的细微差异。例如：表示“成功做某事”不可以用succeed t d sth.来表达。（2）学习词组或习惯用语时受到思维定式影响。例如：学习了wait fr 这个词组以后，有的学生在做题过程中只要碰到 wait，后面要接介词时就毫不犹豫地选择 fr。但在“He stpped his car t wait at the red light”中就不用fr
[典例]　（2021·天津卷）Fr Pruitt，a keen bicyclist，the first thing t d was 　19　 his stlen bike.But when he went bike shpping，he fund few available，which gt him thinking：What if the 20.lack f bikes was COVID­19 related，and what if the persn wh'd taken his bike really needed 21.transprtatin t get t wrk？　　　　　　　　 D.replace
[解析]　考查语境推断。Pruitt作为热衷骑自行车的人，自行车被偷，他首先要做的应该是换一辆自行车。但受思维定式影响，可能看到下文的bike 就下意识地以为应选择 ride a bike 这个固定搭配，从而误选A项。
A（2022·厦门高三第二次质检）I lve and enjy playing the pian.S when the recital（音乐演奏会）was 　1　 I was disappinted.I had expected it fr lng and already 　2　 my best sngs.Hwever，Mum turned this 　3　 int smething wrthwhile.“Yu shuld 　4　at Carriage Huse Manr & The Cttages.I'm sure the 　5　 there wuld really appreciate the music.”T me，this was a win­win situatin because nt nly wuld I play mre sngs，but I had the chance t 　6　 the residents，sme f whm tragically didn't have families.
The much­anticipated day 　7　 arrived.Stepping int the dining area，I saw several gray­haired peple seemingly enjying a dinner and the 　8　.Despite nging cnversatins at tables，　9　 still hung like a dark clud in the rm. After intrductins，I sat dwn in frnt f the pian，butterflies in my stmach. But my 　10　 melted away as I played n.The dinner hur flew by.One wman gt up and began t cheerfully 　11　 in the rm t the beat f the 　12　 while thers snapped their fingers（弹指头）.I was 　13　 t see hw music brught big smiles t their faces.Calling ff the recital was a blessing because it led us t 　14　 the gift f music with thse wh needed it mst.G and spread 　15　 whenever pssible.
【语篇解读】　作者喜欢弹钢琴。当听到期盼已久的音乐演奏会被取消的时候，作者感到非常失望。后来，在妈妈的建议下，作者去Carriage Huse Manr & The Cttages 演奏，为孤独的老人带来了欢乐。　　　　　　 D.pstpned
解析：根据最后一段的“Calling ff the recital”可知，音乐演奏会被取消了。cancel“取消”；spnsr“赞助”；rganize“组织”；pstpne“推迟”。故选A。
D.turnarund
解析：根据语境可知，作者期待这个音乐演奏会很久了，已经准备了（prepared）自己最好的（演奏）歌曲。故选B。
解析：根据上文中的“disappinted”可知，妈妈把作者的失望（letdwn）变成了值得的事情。故选B。
D.musicians
解析：根据前文的内容可知，作者期待这个音乐演奏会很久了，已经准备了自己最好的（演奏）歌曲。妈妈建议作者去Carriage Huse Manr & The Cttages表演（perfrm）准备好的歌曲。investigate“调查”。故选C。
解析：根据第三段中的“several gray­haired peple”可知，Carriage Huse Manr & The Cttages里住着老年人（senirs）。故选A。
up B.settle dwnC.cmment n D.hunt D.nearly
解析：根据上文中的“this was a win­win situatin”和下文中的“hw music brught big smiles t their faces”可知，作者可以通过演奏歌曲让老年人高兴起来（cheer up）。故选A。
解析：根据上文可知，作者期待为老年人演奏的那一天终于（finally）到来了。故选C。
D.lneliness
解析：根据上文中的“I saw several gray­haired peple seemingly enjying a dinner”可知，作者准备演奏的时间恰好是一些头发花白的老人享受晚餐和陪伴（cmpany）的时间。故选C。
解析：根据“sme f whm tragically didn't have families”可知，其中一些人没有家人。由此可推知，尽管餐桌上的谈话不断，但孤独（lneliness）仍像乌云一样笼罩着这间屋子。故选D。
D.glance
解析：根据前文的“After intrductins，I sat dwn in frnt f the pian，butterflies in my stmach”可知，作者刚开始演奏时很紧张。作者继续演奏时，紧张感（nervusness）消失了。故选B。
解析：根据“One wman gt up”“thers snapped their fingers（弹指头）”和常识可知，这名女士站起来随着音乐的节拍跳舞。故选C。
D.amazed
解析：参见上题解析。故选D。
解析：根据“see hw music brught big smiles t their faces”可知，作者惊讶地看到了音乐让他们的脸上绽放笑容的过程。故选D。
D.awareness
解析：根据“Calling ff the recital was a blessing”可知，作者把音乐这份礼物分享（share）给最需要的人。故选D。
解析：根据全文内容尤其是“a blessing”可知，作者觉得音乐演奏会的取消是一件好事，因为这让作者把音乐分享给了真正需要的人，因此作者认为无论什么时候，只要有可能，尽可能去传播善良。故选B。
B（2022·南通高三第一次调研测试）After ten years in the same cmpany，I fund my jb was n lnger fun.Hwever，I didn‘t have the cnfidence t apply fr new jbs due t lack f experience.I felt 　1　.A friend suggested anther path—　2　.I had tyed with the idea f studying fr a master's degree but 　3　 std in my way.Yet I fund a curse at Lndn Cllege f Cmmunicatin，　4　 my jb and enrlled（注册）.During the 18 mnths that fllwed，I began t flurish（茁壮成长）.Nt nly had I fund the curage t take my 　5　 frward in a new，exciting directin but the self­dubt that had fllwed me arund like a 　6　 began t disappear
gradually.My classmates and I treated each ther as 　7　：Yunger students 　8　 my experience and knwledge when it came t grup wrk.I made new friends and jined cmmittees.
I als decided t mve ut f hme.Living in student halls was a（n）　9　.The life in halls added t my sense f 　10　 and cnfidence.I was 　11　 new things every day.Even making myself a meal r 　12　 my small living space made me feel rewarding.Sn after cmpleting my master‘s，I made my way back thrugh the university gate—this time t 　13　.I am nw a lecturer n the same curse that I tk.I 　14　 the persn I was befre and smile—she didn’t yet knw her 　15　.
【语篇解读】　“我”在同一家公司工作了十年，觉得自己的工作无趣，可是由于缺乏经验，不敢辞职另谋职业。于是“我”决定到大学学习，获得学位后，现在成了一名大学老师。“我”终于认识到了自我价值。 D.shallw
解析：根据前文可知，由于在同一家公司工作过久，作者感到工作无趣；可是由于缺乏经验，作者又无信心寻找新的工作。据此可知，作者感到很为难。stuck“陷入困境的，被困住的”。
­dubt D.marriage
解析：根据下句中的“studying fr a master's degree”可知，作者的朋友给她的建议是接受教育，继续学习。
解析：根据首段中的“didn't have the cnfidence”可知，作者缺乏自信；结合下文第三段第二句中的“self­dubt”可知，作者想要学习，获取学位，但是又缺乏自信。self­dubt“自我怀疑，缺乏自信”。
D.life
解析：根据该句中的“and enrlled（注册）”可知，作者注册学习了这个课程；据此可知，作者辞掉了工作。quit jb“辞职”。
解析：根据该句中的“a new，exciting directin”可知，这个课程使作者的生活有了全新的方向。
D.servants
解析：根据常识，并结合该句中的“like”和“disappear”可知，像阴影一样环绕着作者的自我怀疑开始逐渐消失。
解析：根据下文中的“came t grup wrk”和“made new friends”可知，作者参加了团队活动，结交了新朋友。据此可知，其他学生和作者彼此平等相待。
D.failure
解析：根据“my experience and knwledge”并结合常识和前文作者辞职求学的叙述可知，作者的同班同学很珍视她的经验和知识。
解析：根据前文可知，作者决定从家里搬出来；结合该句中的“Living in student halls”可知，在作者看来，居住在学生宿舍是一种经历。
D.rdering
解析：根据“Living in student halls”和“cnfidence”，并结合常识可知，学生宿舍的生活增加了作者的独立感和自信心。
解析：根据前文可知，作者开始住校，开启了全新的生活体验。据此可知，作者每天都在学习新的东西。
D.interview
解析：根据该句中的“my small living space”，并结合上文陈述的作者开始住宿舍可知，即使管理自己小小的居住空间也让作者感到值得。
解析：根据该句中的“made my way back thrugh the university gate”可知，作者又回到了大学校园；结合下句中的“a lecturer n the same curse”可以推知，这次作者是从事教学的。