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    2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件

    2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件第1页
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    初中走近老师教学演示课件ppt

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    这是一份初中走近老师教学演示课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了学习目标,自主学习,自主检测,走近老师等内容,欢迎下载使用。
    1.了解教师的职业特点,尊重老师的“不同”。2.能够正确面对风格不同的老师,学会与老师友好相处。3.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。
    阅读课本P60-64的内容,找出以下问题的答案并在文中划好。
    1.教师职业的特点(作用)?P61-62(重点)2.老师风格不同的原因?P63 3.怎样面对不同风格的老师?P64(难点)
    课堂笔记要求:①写问题 ②找答案 ③划横线 ④标序号 ⑤圈关键词
    1.教师职业的特点(作用)?P61-62
    ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。P61②教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。P61③时代的发展对教师提出更高的要求:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(“四有”好教师标准)P62
    2.老师风格不同的原因?P63
    由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
    3.怎样面对不同风格的老师?(重点)P64
    ①我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。P64②无论什么风格的老师都应该受到尊重。P64③具体方法:承认老师的差别,发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。P64方法与技能
    探究一:对教师职业的认识
    1.我国政府规定哪一天为“教师节”?
    1985年,将每年的9月10日定为教师节。
    2.中国历史上第一位真正的老师是谁?
    中国第一位老师、教育大家——孔子 春秋时期的思想家、教育家孔子,被后人尊称为‘至圣先师”“万世师表”。 孔子创办私学,广收门徒,相传他有弟子三千,贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。
    教师是一个古老的职业。
    “师者,所以传道授业解惑也。”
    教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。P61
    在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。P61
    张桂梅老师,她致力于教育扶贫,坚持用知识改变贫困山区女孩的命运,创办全国第一所全免费女子高中,扎根边疆教育一线40余年,帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学;她常年坚持家访,行程11万多公里,覆盖学生1300多名,身患23种疾病,但她拖着病体坚守三尺讲台;用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。
    思考:从张老师身上,我们看到了哪些优秀的品质?(好老师的标准是什么?)
    1.教师职业的特点(作用)?P61
    1、造成老师风格不同的原因:
    解决问题的方式和表达方式
    我喜欢的老师知识渊博:他上知天文下知地理,上下五千年纵横千万里,古今中外洋洋洒洒,妙趣横生。
    比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 不同的同学喜欢的老师的风格不同,有的真实坦诚,有的见解独到,有的知识渊博等你如何看待这些差异? 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。 不同的老师具有不同的风格,这是很正常的,我们要尊重老师的不同风格。
    2.接纳不同风格的老师 我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。
    2、发现不同风格老师的优点
    3、了解老师教育行为的目的
    3.尊重不同风格的老师: 无论什么风格的老师都应该受到尊重。 尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。
    当今时代,随着信息技术的发展,学习知识的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大,获取知识的渠道越来越多,甚至在某些方面,我们比老师知道得还多。那么,我们还需要老师吗?
    我们还需要老师。 因为随着信息技术的发展,互联网进入千家万户,为人们的学习开辟了广阔的空间,成为人们增长知识的重要途径。
    我们应该明确: 知识可以通过各种途径获得,但是教给学习者思考的方法、激发学习者探求知识的欲望的只能是老师。老师的工作不仅是传授知识,老师不可替代的巨大作用还在于榜样育人。老师教书育人,是人与人之间心灵的沟通,是其他方式无法取代的。
    承认、尊重差异,接纳不同
    学会与不同风格的老师相处
    承担教书育人使命的专业人员
    工作理念和工作方式随时代发生变化

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