中职语文高教版（中职）基础模块 上册《诗经》试讲课ppt课件

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静 女
第六单元
高教版中职语文
绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。绿草萋萋，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长。我愿顺流而下，找寻她的方向。却见依下佛，她在水的中央。
我愿逆流而上，与她轻言细语。无奈前有险滩，道路曲折无已。我愿顺流而下，找寻她的足迹。却见仿佛依稀，她在水中伫立。绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。
导入新课
静女
1．我国第一部诗歌总集的名称是什么？
2．它收录的是哪个时代的作品？距现在有多少年？
3．一共收录了多少篇诗歌？
4．这些诗歌是怎么分类的？
5．这些诗的作者是谁？为什么？
《诗经》
西周初年到春秋中叶，约3000年的历史
305篇
按内容可以分为：“风”“雅”“颂”。 风（民歌）雅（宫廷乐歌）颂（祭祀乐歌）
没有明确的作者，当时并没有专业作家或诗人。
检查预习
诗总集，史首屈； 三零五，春秋期； 十五“国风”四十“颂”， 大雅小雅一零五； “风雅颂”“赋比兴”， 曰“六义”，集《诗经》。
资料助读
蜘蹰 姝彤管 俟归荑 炜说怿 娈城隅 洵
（chí chú）
（shū）
（sì）
（yì）
（kuì tí）
（tóng）
（xún）
（wěi）
（yú）
（luán）
字词正音
静 女静女/其姝，俟我于城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。 静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。 自牧/归荑，洵美/且异。匪女之为美，美人/之贻。
朗读指导
（1）思考这首诗歌叙述了一个什么故事，可以分为几层？ （2）从朗读中你发现这首诗歌的特点是什么? （3）读了这首诗歌你想到了什么?可以是一个故事或一首歌或一幅画或一首相近的诗等。 （4）提出不懂的问题。
自读目标
“爱”通“薆”：隐藏 “说”通“悦”：喜爱“女”通“汝”：你的 “匪”通“非”：不是“见”通“现”：出现 “归”通“馈”：馈赠
通假字
情人相约图
静女
情人相见图
（忆“彤管”）
情人送别图
（忆“荑草”）
物微而情意浓
借物写情
（焦急等待）
理清层次
重章叠唱
写作特色
讲一个故事
唱一首歌
画一幅画
背一首诗
例如：牛郎织女
例如：化蝶
例如：古典美女
例如：关雎
阅读联想
1．学生以开火车的游戏进行爱情名句接力赛，每人背出一句描写爱情的名句。
2．讨论交流：如何正确看待和处理对异性的喜爱之情？
拓展思维
把本诗改写成现代诗歌或剧本
课外作业
幽静的姑娘撩人爱，约我城角楼上来。暗里躲着逗人找，害我抓耳又挠腮。 幽静的姑娘长得俏，送我一把红管草。我爱红草颜色鲜，我爱你红草颜色好。 牧场嫩草为我采，我爱草儿美得怪。不是你草儿美得怪，打从美人手里来。
余冠英
静女
创作欣赏（1）
文雅的姑娘啊，你是那么的漂亮!我们相约在此地，可我足足等了半分钟还不见你。漂亮的姑娘，请你快来到我身边吧!我这强壮的心脏快承受不了这漫长的等待了!文雅的姑娘啊，你是那么的美好!我已经喜欢上了你，可蠢笨的我无法向你表白。美好的姑娘，请你快来到我身边吧!只要你温柔的对我说一句话，我就会感动的流下眼泪。不是你说的话有多么感人，而是你温柔的对我说话!　　
致静女
创作欣赏（2）
课程结束
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