人教版2024届高考生物一轮复习细胞的多样性、统一性(含病毒)教学课件

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一、细胞是最基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞的原因
各种分化的细胞密切合作
2.生命系统的结构层次
并非所有生物都具有生命系统各层次
(1)最基本的生命层次是　　　　。 (2)地球上最早的生命形式是　　　　　　　　,该形式的生命系统没有　　　　　　　　　这些生命层次。 (3)生物繁殖和进化的基本单位是　　　　;生态系统是由　　　　及其所处的无机环境构成的。 
旁栏边角(必修1 P2“问题探讨”改编)病毒是否属于生命系统的结构层次?它是否属于生物?它又是怎样生活和繁殖的?
提示 病毒不能进行独立的代谢活动,不属于生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖,产生与亲代相同的子代病毒,繁殖是生物的基本特征之一,所以病毒属于生物。病毒可以寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖。
易错辨析(1)(2022山东,2C)烟草花叶病毒(TMV)核酸复制酶可催化TMV核酸的合成。 (　　)(2)(2020全国Ⅱ,1B)新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质的合成。(　　)(3)(2020全国Ⅱ,2C)新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的。(　　)
(4)(2020浙江1月选考,2C)生物圈是地球上最大的生态系统。(　　)(5)HIV在活细胞外能大量增殖。(　　)
应用提升 据图分析病毒的结构和特点。
(1)HIV主要由　　　　　　构成,T2噬菌体主要由　　　　　　构成,新冠病毒在组成上更像　　　　(填“HIV”或“T2噬菌体”)。上述物质都是利用　　　　的原料和相关结构合成的。 (2)HIV与T2噬菌体相比,变异性更大的是　　　　,原因是　 。 
提示 (1)RNA和蛋白质　DNA 和蛋白质　HIV　宿主细胞　(2)HIV　HIV的RNA是单链结构,不稳定,容易发生变异　
(3)HIV的最外层有脂质膜包被,依靠脂质膜和细胞膜的融合,以类似　　　　的方式进入细胞。 (4)进行实验室研究,应如何培养病毒?可否用人工配制或合成的培养基?为什么?
提示 (3)胞吞　(4)由于病毒不具备独立生存能力,离开活细胞,病毒就无法进行代谢和繁殖,因此培养病毒不可使用人工配制或合成的培养基,只能用活细胞(宿主细胞)培养,如使用大肠杆菌培养噬菌体,使用活鸡胚培养禽流感病毒等。
二、细胞的多样性和统一性
1.原核细胞与真核细胞的识别与判定
(1)依据结构特点,可将图示4种细胞归为两类,即　　　 　　　　　属于　　　　细胞,　　　　　　　　　　　　　属于　　　　细胞。这两类细胞在结构上的最主要区别是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。 (2)图示4种细胞中,共有的细胞结构有　　　　　　　　　　　　。 (3)写出图示细菌细胞中下列结构的名称。①　　　　;③　　　　;⑤　　　　。 (4)图中蓝藻细胞中无植物细胞中的⑥　　　　,但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有　　　　和　　　　　及光合作用所需的酶。 
高等植物细胞与变形虫细胞
原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,真核细胞具备细胞核
细胞膜、细胞质、核糖体
2.着眼于七大层面比较原核细胞与真核细胞
3.细胞学说(1)细胞学说的建立过程(连线)
(2)细胞学说的内容和意义
4.有关细胞多样性与统一性的分析(1)细胞多样性的体现及原因
(2)细胞统一性的“五个”表现
旁栏边角(必修1 P12“科学前沿”改编)目前所发现的细胞中,最小、最简单的可能是什么细胞?该细胞与真核细胞相比,结构上最显著的区别是什么?原核细胞是否都有细胞壁?
提示 支原体可能是目前所发现的最小、最简单的细胞。该细胞无以核膜为界限的细胞核。不是,例如支原体无细胞壁。
易错辨析(1)(2021河北,1B)发菜和水绵都有叶绿体。(　　)(2)(2021湖南,1D)支原体属于原核生物,细胞内含有染色质和核糖体。(　　)(3)蓝藻的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程。(　　)
(4)控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体的DNA上。(　　)(5)原核细胞中既有DNA也有RNA。(　　)(6)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒,仅涉及动物细胞、植物细胞。(　　)
(7)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的。(　　)(8)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。(　　)
针对下图,分析并回答问题。(1)图中①与⑥的分类依据是　　　　　　　　。 (2)图中③与④的分类依据是　　　 　　　 　。 (3)图中②与⑤的分类依据是　　 　　 　　　。 
是否有以核膜为界限的细胞核
同化作用的类型为自养型还是异养型
三、使用显微镜观察多种多样的细胞
2.显微镜的操作步骤
旁栏边角(必修1 P8“图示”拓展)针对下图,分析思考:
(1)①②③④中哪些是目镜?哪些是物镜?如何判断?它们的放大倍数与长度各有什么关系?(2)要获得最大的放大倍数,应选择上图中的组合________ 。
提示 ①②无螺纹,是目镜,目镜越长,放大倍数越小;③④有螺纹,是物镜,物镜越长,放大倍数越大。
角度一、生命系统的结构层次考向探究考向1生命系统的内涵及判定1.下列关于生命系统的叙述,错误的是(　　)A.生命系统的各个层次可以相互联系,如个体、种群B.新冠病毒不属于生命系统C.一个变形虫既是细胞层次,又是个体层次D.生物的生活环境不属于生命系统的一部分
答案 D解析 生物圈和生态系统都包含了各种生物生活所需要的环境条件,因此生物的生活环境也属于生命系统的一部分,D项错误。
2.下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(　　)①苹果　②呼吸道上皮　③神经元　④柳树　⑤细胞内蛋白质、水等化合物　⑥甲型 H1N1病毒　⑦某池塘中的所有的鱼　⑧一片森林中的全部山毛榉　⑨一片草地　⑩某片森林中所有的生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑧⑩⑨C.③②①④⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨
答案 C解析 ③是细胞,②是组织,①是器官,④是个体,⑧是种群,⑩是群落,⑨是生态系统,⑤⑥⑦不属于生命系统的结构层次。故选C项。
考向2细胞是最基本的生命层次3.(2023届江西“红色十校”第一次联考改编)一切生命活动都离不开细胞,下列叙述正确的是(　　)A.细胞学说认为地球上的生物都是由细胞和细胞产物构成的B.由细胞构成的生物都以DNA为主要的遗传物质C.组成不同细胞的元素种类基本相同,但含量会有差异D.细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性
答案 C解析 细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的,A项错误;由细胞构成的生物都以DNA为遗传物质,B项错误;组成不同细胞的元素种类基本相同,含量会有差异,C项正确;细胞学说揭示了生物体结构的统一性,D项错误。
方法突破生命系统的各结构层次及相互关系
角度二、特殊生物——病毒考向探究考向1病毒组成、结构综合1.(2023届江淮十校联考)猴痘病毒的遗传物质为双链DNA,临床表现与天花病毒类似,是一种人畜共患病毒。下列有关病毒的叙述,正确的是(　　)A.猴痘病毒在体外环境可存活数月,说明病毒的生命活动与细胞无关B.猴痘病毒增殖时,仅遗传物质进入宿主细胞,与HIV类似C.猴痘病毒的遗传物质容易发生突变,与新冠病毒类似D.猴痘病毒可通过密切接触如血液和飞沫,由动物传染给人
答案 D解析 病毒利用宿主细胞的原料和场所完成各项生命活动,因此病毒的生命活动和细胞有关,A项错误。HIV增殖时,遗传物质RNA和逆转录酶都进入宿主细胞,B项错误。猴痘病毒的遗传物质为双链DNA,新冠病毒的遗传物质为单链RNA,猴痘病毒的遗传物质不容易发生突变,C项错误。猴痘病毒是一种人畜共患病毒,可通过密切接触如血液、体液和飞沫等途径传播,D项正确。
2.(2022陕西咸阳模拟)德尔塔毒株和奥密克戎毒株是新冠病毒毒株的变种。研究表明,德尔塔毒株中刺突蛋白的突变位点有15处,奥密克戎毒株中目前已知的刺突蛋白的突变位点有32处。下列说法不正确的是(　　)A.不同的新冠病毒变种中刺突蛋白的突变位点有差异,表明基因突变具有不定向性B.德尔塔毒株和奥密克戎毒株的传染性增强是病毒与宿主相互选择的结果C.奥密克戎侵染人体后,在内环境中迅速增殖形成大量病毒D.奥密克戎与人类的遗传信息的传递方向不同
答案 C解析 不同的新冠病毒变种中刺突蛋白的突变位点有差异,表明基因突变具有不定向性,A项正确;德尔塔毒株和奥密克戎毒株的传染性增强是病毒与宿主相互选择、共同进化的结果,B项正确;病毒没有细胞结构,需要在宿主细胞内才能增殖,不能在内环境中增殖,C项错误;奥密克戎为RNA病毒,其遗传信息的传递包括RNA的复制和翻译,人类的遗传信息的传递包括DNA复制、转录和翻译,因此奥密克戎与人类的遗传信息的传递方向不同,D项正确。
考向2病毒及其预防3.(2021浙江6月选考)已有研究表明,新冠病毒表面具有多种蛋白,其中S蛋白能与人体细胞表面受体结合,使其吸附并侵入细胞。人体对S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S蛋白结合,使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染。下列叙述错误的是(　　)A.新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒抗体但检测不到病毒核酸B.新冠病毒疫苗注射后有效的标志是能预防新冠病毒感染C.新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒,其中含有S蛋白D.首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答,要增强免疫效果需再次接种
答案 A解析 新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒核酸和病毒抗体,无症状感染者具有传染性,A项错误。
4.(2022湖北)新冠病毒是一种RNA病毒,其基因组含有约3万个核苷酸。该病毒可通过表面S蛋白与人细胞表面的ACE2蛋白结合而进入细胞。在细胞中该病毒的RNA可作为mRNA,指导合成病毒复制所需的RNA聚合酶,该聚合酶催化RNA合成时碱基出错频率为10-5。下列叙述正确的是(　　)A.新冠病毒只有在选择压力的作用下才发生基因突变B.ACE2蛋白的出现是人类抵抗新冠病毒入侵的进化结果C.注射新冠病毒疫苗后,人体可产生识别ACE2蛋白的抗体D.新冠病毒RNA聚合酶可作为研制治疗新冠肺炎药物的有效靶标
答案 D解析 病毒的突变是随机的、不定向的,A项错误;人类本身含有ACE2蛋白,并非是人类抵抗新冠病毒入侵的进化结果,B项错误;注射新冠病毒疫苗后,人体可产生识别新冠病毒的抗体,C项错误;在细胞中该病毒的RNA可作为mRNA,指导合成病毒复制所需的RNA聚合酶,新冠病毒RNA聚合酶可作为研制治疗新冠肺炎药物的有效靶标,D项正确。
方法突破1.病毒知识大整合
2.关注病毒的“利”“弊”“防”
角度一、细胞或生物的多样性与统一性考向探究考向1细胞多样性和统一性综合1.下列关于生物的统一性和差异性的说法,正确的是(　　)A.细胞学说能说明所有生物在结构上具有统一性B.细胞器种类、数量的不同体现了真核细胞功能的差异性C.生物体的差异性表现在组成不同个体的元素种类和含量差异都很大D.原核细胞与真核细胞结构的统一性体现在都具有DNA、RNA、蛋白质
考向2不同生物的分类与判定
2.(2023届黑龙江鹤岗模拟)下列关于真核生物与原核生物的叙述,错误的有(　　)①原核细胞无叶绿体和线粒体,都不能进行光合作用和有氧呼吸②细胞中核糖体的形成都与核仁有关③细胞膜上的膜蛋白都需要由高尔基体产生的囊泡运输到细胞膜上④真核生物体内的活细胞中均有线粒体,均可以进行有氧呼吸⑤一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构层次,同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈⑥真核细胞中有多种细胞器,原核生物细胞中无含膜结构的细胞器A.2项　B.3项C.4项D.5项
答案 C解析 原核生物细胞虽无叶绿体和线粒体,但是少数原核生物也能进行光合作用,如蓝藻,并且也有少数原核生物可以进行有氧呼吸,如硝化细菌、醋酸菌等,①错误;原核生物细胞没有核仁,其核糖体的形成与核仁无关,②错误;原核细胞没有高尔基体,③错误;真核生物体内的活细胞中不是都有线粒体,如蛔虫体细胞、哺乳动物成熟红细胞,④错误;一个细菌属于单细胞生物,所以一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构层次,同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈,⑤正确;真核细胞中有多种细胞器,原核生物细胞中只有核糖体,所以无含膜结构的细胞器,⑥正确。
考向3易混淆的“藻”与“菌”判定3. 下列关于名称中带“藻”或带“菌”的生物的叙述,错误的是(　　)A.蓝球藻有细胞壁、细胞膜和核糖体,能独立完成各项生命活动B.小球藻是单细胞绿藻,色素位于叶绿体类囊体薄膜上C.大肠杆菌与酵母菌在结构上的主要区别是前者无以核膜为界限的细胞核D.乳酸菌的DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中
答案 D解析 蓝球藻属于原核生物,有细胞壁、细胞膜和核糖体,能独立完成各项生命活动,A项正确;小球藻是单细胞绿藻,属于真核生物,色素位于叶绿体类囊体薄膜上,B项正确;大肠杆菌是原核生物,酵母菌是真核生物,其在结构上的主要区别是大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核,C项正确;乳酸菌是原核生物,其DNA主要分布在拟核中,RNA主要分布在细胞质中,D项错误。
考向4依据相关特征反向判定生物类型4.研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验,获得的结果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”)。
甲、乙、丙3种细胞最可能依次取自哪种生物?(　　)A.洋葱、兔子、蓝藻　　　B.兔子、蘑菇、蓝藻C.蘑菇、菠菜、支原体D.蓝藻、洋葱、青蛙
答案 A解析 据表中信息知,丙细胞无核膜,应属于原核生物;乙细胞有核膜,不进行光合作用,也无细胞壁,应属于动物;甲细胞有核膜,有细胞壁,又能进行光合作用,应属于植物。
方法突破1.生物界常见生物类群的划分
2.快速判断“菌”“藻”所属的生物类型
3.关注真、原核生物的6个“不一定”与3个“一定”
角度二、使用显微镜观察细胞考向探究考向1显微观察操作与分析1. 用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图1所示。图2是图1中d条件下观察到的视野,如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜,下列说法正确的是(　　)
A.b条件下比c条件下看到的细胞数多B.a条件下视野的亮度比d条件下大C.a条件下可能观察不到细胞D.由d条件下转变为c条件下观察时,应先将载玻片向左方移动
答案 C解析 根据物镜距载玻片的距离,可判断物镜放大倍数的高低,b条件下物镜放大倍数高于c条件下物镜放大倍数,则b条件下比c条件下看到的细胞数目少;a条件下物镜放大倍数大于d条件下物镜放大倍数,放大倍数越大,视野越暗;在d条件下看到的物像位于右上方,转变为a或c条件下观察时,应将载玻片向右上方移动,如果不改变载玻片位置,可能观察不到细胞。
考向2显微镜使用综合分析2.下列对图示的生物学实验的叙述,正确的是(　　)
A.若图①表示将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目增多B.若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像,则向左上方移动装片能观察清楚c细胞的特点C.若图③是在显微镜下观察细胞质流动,发现细胞质的流动方向是顺时针,则实际上细胞质的流动方向是逆时针D.图④中“?”处视野内可看到16个细胞,且视野明显变暗
考向3显微观察异常状况分析与处理3.下列关于高倍物镜的叙述,正确的是(　　)
①因为藓类叶片大,在高倍物镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察②若发现视野中有异物,则可通过转动反光镜确认异物位置③换上高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰
④为了使高倍物镜下的视野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光镜⑤要观察图Ⅰ所示微生物,应把载玻片向图Ⅱ中丙方向移动⑥与低倍物镜相比,高倍物镜下视野变暗,细胞变大,数目增多A.②④ B.③⑤C.①⑥D.④⑤
答案 D解析 使用高倍物镜观察必须在使用低倍物镜观察的基础之上进行,①错误;确认异物可通过移动装片、换目镜等措施进行,②错误;换上高倍物镜后,只需调节细准焦螺旋,不可转动粗准焦螺旋,③错误;由于换上高倍物镜后视野变暗,为得到适宜的亮度,可调节光圈及反光镜,④正确;要观察图Ⅰ所示微生物,应将载玻片向图Ⅱ中丙方向移动,⑤正确;高倍物镜下视野范围变小,细胞数目减少,⑥错误。故④⑤说法正确,D项正确。
方法突破1.显微镜的成像特点和物像移动规律(1)成像特点:显微镜成放大倒立的虚像,实物与物像之间的关系是实物旋转180°就是物像。如实物为字母“b”,则视野中观察到的为“b”。(2)移动规律:物像偏向哪个方向,则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方,则装片应向左上方移动。
(3)高倍镜与低倍镜的比较
2.视野中的细胞数目的计算方法若视野中细胞为单行,计算时只考虑长度;若视野中充满细胞,计算时考虑面积的变化。细胞数量与放大倍数的变化规律如下:
3.结果观察异常情况分析(1)视野模糊原因分析①整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。②视野一半清晰,一半模糊——观察材料有重叠,观察材料应薄而透明。③有异物存在。(2)调节视野亮度的操作①观察染色标本或高倍镜观察——光线宜强。②观察无色或未染色标本或低倍镜观察——光线宜弱。③视野一半暗一半亮——应调反光镜。
(3)判断污物存在位置的方法
1. (2021湖南)关于下列微生物的叙述,正确的是(　　)A.蓝藻细胞内含有叶绿体,能进行光合作用B.酵母菌有细胞壁和核糖体,属于单细胞原核生物C.破伤风杆菌细胞内不含线粒体,只能进行无氧呼吸D.支原体属于原核生物,细胞内含有染色质和核糖体
答案 C解析 蓝藻属于原核生物,原核细胞中没有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素,能够进行光合作用,A项错误。酵母菌属于真核生物,有细胞壁和核糖体,B项错误。破伤风杆菌属于原核生物,原核细胞中没有线粒体,破伤风杆菌是厌氧微生物,只能进行无氧呼吸,C项正确。支原体属于原核生物,没有以核膜为界限的细胞核,仅含有核糖体这一种细胞器,拟核内DNA裸露,无染色质,D项错误。
2.(2021河北)下列叙述正确的是(　　)A.酵母菌和白细胞都有细胞骨架B.发菜和水绵都有叶绿体C.颤藻、伞藻和小球藻都有细胞核D.黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁
答案 A解析 酵母菌和白细胞均属于真核细胞,都有细胞骨架,A项正确;发菜属于原核生物,无叶绿体,B项错误;颤藻属于原核生物,无细胞核,C项错误;草履虫属于原生动物,无细胞壁,D项错误。
3.(2021浙江6月选考)蓝藻是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是(　　)A.没有内质网,但有核糖体B.没有成形的细胞核,但有核仁C.没有叶绿体,但能进行光合作用D.没有线粒体,但能进行细胞呼吸
答案 B解析 蓝藻没有成形的细胞核,即没有核膜、核仁、染色质等结构。
4.(2020全国Ⅰ)新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯,提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是(　　)A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B.病毒能够在餐具上增殖,用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构,煮沸处理餐具可杀死病原体D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物,勤洗手可降低感染风险
答案 B解析 预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,戴口罩、勤洗手属于切断传播途径,A、D两项正确。病毒只能在活的宿主细胞中增殖,在餐具上不能增殖,B项错误。高温能够使病原体的蛋白质变性失活,因此煮沸处理餐具可杀死病原体,C项正确。
5.(2020全国Ⅱ)新冠病毒(SARS-CV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎,但二者的结构不同,新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是(　　)A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应
答案 D解析 病毒一般由蛋白质和核酸组成,新冠病毒进入宿主细胞的方式为胞吞,A项错误。病毒无细胞结构,故无核糖体,B项错误。新冠病毒的遗传物质为RNA,RNA的基本组成单位为核糖核苷酸;肺炎双球菌的遗传物质为DNA,DNA的基本组成单位为脱氧核苷酸,C项错误。新冠病毒和肺炎双球菌都是病原微生物,病原微生物的某些蛋白质可作为抗原引起机体产生免疫应答,D项正确。