小学英语外研版 (一年级起点)四年级上册Unit 1 Did you take Amy’s doll?教学设计

【课题】

四年级上册Module 7 Unit 1 Did you take Amy’s doll?

【教材分析】

语言功能：使用一般疑问句Did you...?对过去的行为进行问答。

语言结构：Did you...?Yes,I did.No,I didn’t.

教学目标：

b.语言技能目标：能听懂会说目标语句，能运用它们问答过去的行为。

教学重、难点：

重点：掌握目标语句：Did you...?Yes,I did.No,I didn’t. 

难点：问答过去的行为，并能在真实的语境中运用。

【学生分析】

学生学习过Do you...?的语句，在此基础上学习本课的目标语句，需要教师创设真实的语言环境,让学生们能够理解并正确地运用。本课的难点就是让学生能够询问过去是否做了某事，并做出回答。

【设计理念】

教学的设计是以学生的生活经验为出发点，以活动为形式，采用任务型教学的模式，发展学生的思维，培养学生的兴趣，同时培养学生用英语做事情的能力。

【教学准备】

CD-ROM，课件, 单词卡片

【教学流程】

一、Warm-up

1. Greeting!
2. Game: I say go,I say went.
3. What’s this? It’s a hat. And it’s mother pig’s hat.

  What’s the matter with mother pig?

4. Listen and watch.
5. What’s the matter with mother pig?

  Learn:What’s the matter?

f. Listen and repeat.

g. Look and say.

二、Pre-task:

Listen!What is it? (a doll) It’s Amy’s doll. It’s Amy’s favourite doll. But she can’t find it.What happened?This class,we’ll learn M7 U1

学习用Did you…?询问过去的行为并做出回答。

While-task:

1. Open your book.How many pictures?Who are they?

原来Daming,Lingling去Sam,Amy家做客，Amy发现自己的玩偶丢了，最后找到了吗？Where?

b.Listen and watch.

c.找到了吗？Where?原来Daming竭尽全力帮Amy找，却怎么也找不到，便灰心地坐在床上。无意间却把baby doll碰cry了，原来It’s in the bed.

d.Amy lost her doll.I lost my words.Can you help me find them?They’re in these letters.You’re Group1.You’re Group 2.If you do well,I’ll give you two letters.

e.Daming 他们在找doll的过程中，是如何询问的？

  Listen and circle “Did you...?”.

f.板书。总结一般疑问句。

g.Listen and repeat.(Learn:find--found)

h.Listen,point and read.

i.Read by yourself.

j.Stand and read.

Post—task:

a.分角色配音。

b.课文情景填空。

c.Our friends lost their favourite things.Can you help them?

三、Summary

1. What have you learnt this class?
2. Group 1 and Group 2 :Find words.Order the words.情感教育。

四、Homework

1. Listen and read.
2. Write: lose--lost  find--found

板书：

Module 7

Unit 1Did you take Amy’s doll?

Lose--lost                  take

Find--found        Did you          Amy’s doll?

                          See

   Group1

   Group 2