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美术六年级上册第5课 风景写生教案及反思
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这是一份美术六年级上册第5课 风景写生教案及反思,共4页。教案主要包含了导入新课,讲授新课,写生取景,风景构图,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
人教版美术六年级上册《风景写生》教学设计课题:风景写生课时2课时教学内容造型•表现教材分析生活中处处有美景,它们千姿百态,五彩缤纷。表现风景的形式很多,对小学生来说,线描是一种简单易学的方法。利用丰富的线条,可以描绘身边的风景。在本课,学生通过线描写生风景练习,不仅要学会写生的基本方法,还要练习线条的疏密变化,以及构图方法。学情分析前两节课的延续,既可以作为“近大远小” 的实践,又可以对“线”造型能力的举一反三。而本课所增加的内容也一目了然——取景框。在“学习要求”中虽然提到了制作取景框,但是,在自己脑海中形成一个取景框更为重要。这其实涉及“构图”问题。和“焦点透视”一样,其并不是要求学生掌握死的知识,而是借助取景框感受和体会“构图”对作品的意义。所以在“学习提示”中特别强调“注意主体突出,线条组织有序” 教学目标1、 艺术表现:通过画家及同龄人的作品,了解线描风景写生的表现的方法,并能灵活的运用所学知识进行风景写生。2、 创意实践:能运用取景框对风景进行取舍,学会如何运用线描进行风景写生,抓住主体,分清层次,能独立完成一幅简单的风景画。3、审美感知:感受生活中的美景,激发学生发现生活中的艺术。4、文化理解:能够增进对绘画的了解与喜爱,从中体验创作的乐趣。能够积极参与到美术活动中,从而感受、提升对美的理解。重点难点教学重点:制作取景框,学习线描写生的方法。教学难点:运用取景框,选取一处风景进行线描写生。 教具准备教师:多媒体课件、风景图片若干、自制取景框若干。学生:教材、铅笔、绘图纸、黑色卡纸、剪刀、风景图片。教 学 过 程教学备注第一课时一、导入新课:风景图片导入师:生活中处处有美景,它们千姿百态五彩缤纷。你们想不想把美丽的风景画出来呢?今天我们就来一起学习风景写生。
板书展示课题《风景写生》【设计意图】:引出本节教学主题二、讲授新课:一、风景写生师:那什么是写生呢?老师鼓励学生回答。写生是直接面对绘画对象进行描绘的一种绘画方式。
师:风景写生是一种常见的风景画表现手法【设计意图】:了解什么是风景写生按工具分类:
铅笔速写、钢笔速写、炭笔速写等。
按主题分类:
基本分为风景写生、人物写生、静物写生这三类。【设计意图】:通过画家及同龄人的作品,了解线描风景写生的表现的方法二、作品欣赏师:请欣赏下列速写风景照片。先观察图片,再发表对每张图片及作品的理解、对风景画的看法。【设计意图】欣赏速写风景照片,说一说对作品的理解与看法了解写生取景的重要性三、写生取景思考:当遇到这样多而复杂的景物时,我们该如何进行写生呢?我们可以观看整个场景,选取自己最喜欢的一个区域进行取景,不要将整个风景都画到纸上。我们可以利用取景框对景物进行取舍,来画出自己喜欢的风景写生作品。
师总结:取景是指摄影或写生时选取景物做对象。在面对庞大而又繁杂的景物时,取景就显得尤为重要。按景象的距离,取景可分为远景,中景、近景和特写。【设计意图】了解取景构图,学习常见的几种构图方式。四、风景构图思考:取景的目的是什么?取景的最终目的是为了构图。
绘画时根据题材和主题思想的要求,把要表现的形象适当地组织起来,构成一个协调完整的画面称为---构图常见的构图模式:水平线构图 垂直线构图 V型构图 消失点构图 师:左右两幅取景框中的画面,哪一幅画面的构图更好看呢?为什么?右边这幅构图更好一些。将最喜欢的建筑或者风景中的主要物体放在画面接近中间的位置,注意水平构图或者垂直构图,景物的排列以及前后遮挡关系。好的构图可以突出画面的主题。【设计意图】:拓展知识,帮助学生提高审美和创作能力,不同的构图形式会带来不同的画面效果,引导同学们可以大胆尝试不同的构图形式来表现自己的画面。三、巩固新知:步骤一:首先利用取景框选择喜欢的风景位置以及构图步骤二:在画纸上用勾线笔在画纸上“点”出画面中物体的大小、位置步骤三:之后按照近景、中景、远景的顺序依次刻画,要注意观察每个景物的形象特征进行细致勾画,画的时候线条要注意遮挡、流畅以及疏密变化。【设计意图】掌握线描风景画的基本步骤与写生要领。二、小试牛刀:活动1尝试制作取景框
1.可以选择用纸壳或着卡纸制作。
2.用铅笔画出宽窄适中的内框线,制作一个大小合适的方框,注意取景框的宽度不要太窄,否则使用时容易断裂。
3.用剪刀剪掉一个内框部分(使用剪刀要注意安全)。
活动2艺术实践(1)请同学们拿出自己喜欢的风景图片,利用取景框进行取景。(2)选自己感兴趣的风景用线描的方法进行绘画,构图注意取舍,主体要突出,在绘画时应注意近、中、远景的不同层次。【设计意图】:运用取景框,选取一处风景进行线描写生。通过写生的训练,培养学生敏锐的观察能力和捕捉物象的能力,鼓励学生关注社会、热爱生活。 第二课时一、导入复习: 说说风景写生注意哪些事项?遇到多余的静物时,你怎么处理?画下来,还是选择忽视。【设计意图】:学以致用,灵活选取素材。二、相互交流:分享说一说上节课你的设计意图,并相互点评给出建议性意见。【设计意图】:提高学生的表达能力,也加强学生的接受能力,学会思考,绘画不仅是完成自己的创作,也要符合大众的审美。三、布置作业: 选取一处风景继续完成上节课作业。四、巡视辅导:教师:那我们来欣赏一下同学们创作的作品吧。同学们表现出了美丽的风景写生作品,只要你用心就能体会到,在我们的身边到处都有美丽的风景。五、课堂小结:本课我们学习了风景写生的方法与步骤,在风景写生的过程中,只有通过不断地学习,不断地探索,我们的绘画技能技巧才能得到进一步的提高,才能画出优秀的作品; 希望同学们今后都能拿起画笔,绘出心中最美丽的风景!六、课后拓展:风景写生与生活的联系师:风景画与人们日常生活有着紧密的联系装饰作用(出示图片)艺术展览(出示图片)收藏价值(出示图片)【设计意图】:了解风景写生与生活的联系 板书设计《风景写生》风景画绘制工具风景画选景和构图风景画写生基本步骤教学反思
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