人教部编版五年级上册语文园地练习

这是一份人教部编版五年级上册语文园地练习，共9页。

语文园地三 分层作业
作业分类
作业内容
分层要求
基础类
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
好歹（dǎi   děi）       执拗（niù   yòu）      罕见（hǎn   hān）
瞌睡（ké   kē）          依偎（wēi   wěi）      酝酿（nànɡ   niànɡ）
衰老（shuāi   āi）     泰山（qín   tài）         筛子（sāi   shāi）
2．下列词语的书写完全正确的一项是（   ）
A．酬谢   焦急     游泳   迟廷 B．后诲   长辈     拜托   车辆
C．崩塌   习贯     好歹   挨着 D．嫂子   稀罕     珍宝   扶手
3．把下面的词语补充完整。
飞禽( )兽 大吃一( )　 千( )万确　
乌云( )布 狂风( )号    ( )盆大雨  
 ( )开眼笑    ( )中不足 无( )无束     
富丽堂( )
4．下列表达意思相近的一组是（   ）
A．气急败坏     气急了就会失败 B．望眼欲穿     盼星星盼月亮
C．直言不讳     说话不能太直接 D．饮水思源     喝水要思考原因
5．下列各句中画线部分不能用括号中的内容替换的一项是（      ）
A．两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟一个巴掌拍不响。（孤掌难鸣）
B．妈妈真是鸡蛋里挑骨头，检查作业时，连一丝错误都不能有。（吹毛求疵）
C．狼牙山五壮士最终因寡不敌众， 全部选择了从悬崖上跳下去。（一山难容二虎）
D．英法联军真是贪得无厌， 把圆明园里的东西能拿的统统拿走，拿不走的就销毁。（吃着碗里看着锅里）
6．下列关于创造性复述故事的方法，表述不正确的一项是（   ）
A．可以大胆想象，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。
B．为了让故事更有新鲜感，可以改变故事的主要内容。
C．可以把自己设想成故事中的人物，以他（她）的口吻讲，让人有身临其境的感觉。
D．讲民间故事，还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置-一些悬念吸引听众。
7．根据课文内容填空。
1．《猎人海力布》讲述了海力布( )、( )( )的三个故事，赞扬了海力布_____________的品质。
2．《牛郎织女》是一篇_____________，生动地讲述了牛郎与__________相依为命，以及在它的帮助下遇到______________并结为夫妻的故事。
3．七夕今宵看碧霄，______________。家家乞巧望秋月，___________。
必做题
★★★
提升类
阅读课内片段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
8．用九个左右的字概括选文内容：__________________________。
9．牛郎为什么对那头牛照看得很周到呢？简单概括出来。

10．把画“~~~”的句子改为陈述句。并将原文这样写的好处批注在下面。

11．文中具体写了牛郎和老牛相处的情境，对此理解错误的一项是（     ）。
A．写牛郎和老牛关系密切，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文老牛帮助牛郎与织女结合的情节埋下伏笔
B．写老牛和牛郎关系亲密，反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸C．写老牛和牛郎关系亲密，是为了反衬哥哥嫂子对老牛的冷漠无情
C．写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间相互依靠以及老牛善解人意的情感
必做题
★★★
拓展类
12．请选择一个你最喜欢的民间故事，完善下面的故事卡片。
故事名称：_______________
主人公：_______________
主要内容：________________
阅读感受：________________
13．说说四大民间故事的人物和主要情节。
故事名称
主要人物
主要故事情节
牛郎织女


白蛇传


孟姜女


梁山伯与祝英台



选做题
★★★
自我评价
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价



【参考答案】
1．dǎi       niù       hǎn
kē       wēi       niànɡ
shuāi       tài       shāi
【解析】略
2．D
【详解】本题考查字形易错字。
A． 迟廷——迟延：耽搁拖延。
B． 后诲——后悔：事后懊悔。
C．习贯 ——习惯：指积久养成的生活方式。
综上所述答案选择D。
3．     走     惊     真     密     怒     倾     眉     美     拘     皇
【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
4．B
【详解】本题考查对词语和句的意思的理解。
A．气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。气急了就会失败：生气极了就会失败。意思不一样。
B．望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。盼星星盼月亮：表达一种渴望的心情。意思相近。
C．直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。与“说话不能太直接”的意思不一样。
D．饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。与“喝水要思考原因”的意思不一样。

5．C
【详解】本题考查词义辨析，能力层级为表达运用E．正确使用词语包括：正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用和正确选用，其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。考查内容主要涉及三个方面：实词的使用与辨析；虚词的使用与辨析；熟语的使用与辨析。词义辨析的基本原则是同中求异，需要了解词语的意义，并能够结合语境辨别。
A．孤掌难鸣：一个巴掌难以拍响，比喻力量孤单，难以成事。
一个巴掌拍不响：比喻事情不会是单方面引起的。
B．吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。
鸡蛋里挑骨头：比喻故意挑毛病。
C．寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方。
一山难容二虎：比喻在一个地方两个强者不能相容。
D．贪得无厌：对某种事物的欲望老不满足（含贬义）。
吃着碗里看着锅里：比喻贪心不足。
6．B
【详解】本题考查复述故事的方法的掌握。
根据园地三的交流平台可知，A、C、D说法正确。
B．有误，为了让故事更有新鲜感，可以给故事情节“添油加醋”，而不是改变故事的主要内容。

7．     救小白蛇     得宝石     救乡亲     热心助人，舍己为人     民间故事     老牛     织女     牵牛织女渡河桥     穿尽红丝几万条
【解析】略
8．示例：牛郎和老牛相依为命    9．一是牛跟他很亲密，二是牛勤勤恳恳地干活。    10．牛那么勤勤恳悬地干活，不好好照看它，对不起它。   
示例：反问句能使感情表达得更强烈，这句反问句更能表达出牛郎的善良以及牛郎和老牛的关系亲密。    11．C
【解析】8．本题是对中心句的考查。做此题时，先仔细分析段内句子间的关系，明确全段的中心意思，找出能够涵盖本段意思的句子即可。答案为：牛郎和老牛相依为命
9．本题是对说明方法的考查。我们可以从选段中“19120”“*8000"“62"等数字知道选段采用了列数字的说明方法,这样使表述更具体、更准确、更有说服力。答案为：一是牛跟他很亲密，二是牛勤勤恳恳地干活。
10．本题考查对选文内容的理解。“已发掘”说明可能还有未发掘的兵马俑。答案为：牛那么勤勤恳悬地干活，不好好照看它，对不起它。示例：反问句能使感情表达得更强烈，这句反问句更能表达出牛郎的善良以及牛郎和老牛的关系亲密。
11．本文写牛郎和老牛关系密切，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文老牛帮助牛郎与织女结合的情节埋下伏笔；老牛和牛郎关系亲密，反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸C.写老牛和牛郎关系亲密，是为了反衬哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。答案为：C。
12．     《孟姜女哭长城》     孟姜女     新婚丈夫被抓去修长城，手孟姜女奔赴千里去长城寻夫，历经干斗辛万苦到达后，却得知丈夫已死。万分悲痛之下，孟姜女哭了三天三夜，一段长城被她哭倒。     孟姜女那坚贞不渝、不畏困难的品质真让我感动。
【详解】本体考查民间故事。
解答时，写清楚故事的名称、主人公、主要内容和阅读感受。阅读感受可以从人物的行为、个性、品质等方面来写。
如：故事名称：《木兰从军》
主人公：花木兰
主要内容：木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，正碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上，她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，替父亲出征，并在战场勇武杀敌，屡建奇功。
阅读感受：木兰的保家卫国英雄气概和孝敬父亲的女儿情怀让我敬佩。
13．     牛郎、织女     鹊桥相会     许仙、白娘子     断桥定情     孟姜女     哭长城     梁山伯、祝英台     化蝶
【详解】本题主要考查明间故事的主要人物和情节，学生要注意平时的积累和识记，要能清楚故事的情节和主要梗概，能完整的把故事讲述出来，清楚人物之间的关系，表述清楚通顺。主要的民间故事有：牛郎织女、白蛇传、孟姜女、梁山伯与祝英台。把这些民间故事的主要人物和主要故事情节写清楚即可。