河北省邯郸市馆陶实验中学、魏僧寨中学2022-2023学年八年级下学期期末生物试卷（含答案）

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2022-2023学年河北省邯郸市馆陶实验中学、魏僧寨中学八年级（下）期末生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 生物可以通过无性和有性生殖产生后代，下列必须通过有性生殖过程实现的是（　　）
A. 用秋海棠的叶进行繁殖 B. 无心插柳柳成荫
C. 克隆羊“多利”的问世 D. “试管”婴儿的诞生
2. 蝗虫和青蛙生殖发育的共同点是（　　）
A. 无性生殖，变态发育 B. 有性生殖，变态发育
C. 有性生殖，完全变态发育 D. 无性生殖，不完全变态发育
3. 胎儿在母体内发育的场所和获取氧气、营养物质的器官分别是（　　）
A. 卵巢、子宫 B. 卵巢、胎盘 C. 子宫、胎盘 D. 子宫、脐带
4. 下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述不正确的是（　　）
A. 染色体是基因的载体 B. 蛋白质上有多个基因
C. DNA上携带着遗传信息 D. 染色体由DNA和蛋白质组成
5. 绵羊的卷毛（H）对直毛（h）为显性性状。现有一只卷毛公羊与一只直毛母羊交配，生了一只直毛小羊，若它们再生一只小羊为直毛，其基因型及概率分别为（　　）
A. HH，50% B. Hh,25% C. hh,50% D. hh,25%
6. 生男宝宝还是女宝宝成为每个父母的一种期待。如果父亲精子里的性染色体为Y，那么它与卵细胞结合后，受精卵中的性染色体组成及宝宝的性别是（　　）
A. X 女孩 B. Y 男孩 C. XX 女孩 D. XY 男孩
7. 在农田劳动技术实践活动中，有同学发现，同一株萝卜，根在地下的表皮是无色的，露出地面的表皮却是浅绿色的。关于这一现象的说法正确的是（　　）
A. 这种变异遗传自上一代 B. 萝卜的遗传物质发生改变
C. 生物的性状受环境影响 D. 温度导致这一现象的发生
8. 科学研究中，经常用模拟实验来解决不便直接用实验探究的问题，以便提高效率、获取证据.下列对米勒模拟实验的解释，你不认同的是（　　）
A. ①内模拟了原始大气及闪电
B. ②内模拟了水蒸气凝结降雨
C. ③内模拟了原始的海洋
D. ④内产生了多种蛋白质


9. 地质工作者在不同的地层内发掘到许多化石。在甲地层中发掘出恐龙牙齿、始祖鸟、鳄鱼等化石，乙地层中发掘出剑齿虎、猛犸象、巨犀等化石，丙地层中发掘出曙鱼、长吻麒麟鱼、初始全颌鱼等化石。据此推断一般情况下，这些地层的年代由远到近的顺序是（　　）
A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 丙、乙、甲 D. 丙、甲、乙
10. 下列有关达尔文自然选择学说相关知识的叙述，正确的是（　　）
A. 过度繁殖——结果 B. 生存斗争——前提 C. 遗传变异——基础 D. 适者生存——动力
11. 在克隆牛的培育过程中，母牛甲提供细胞核，母牛乙提供去核卵细胞，母牛丙是代孕母牛，那么克隆牛的特征最可能是（　　）
A. 像甲 B. 像乙 C. 像丙 D. 都不像
12. 甘草多生长在干旱、半干旱的荒漠草原、沙漠边缘，它具有发达的根系，地下水平生长的根状茎形成强大的根状茎网。甘草叶片表皮的气孔均有较大的孔下室造成较湿的小环境，减少叶片蒸腾水分。体现了（　　）
A. 环境能影响生物 B. 生物能影响环境
C. 生物能适应环境 D. 生物与环境相互影响
13. 下列各项，可以看做生态系统的是（　　）
A. 农田里的农作物 B. 森林里所有的鸟 C. 池塘中所有的鱼 D. 一片草原
14. “园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也……”寓言中所述生物之间的食物链是（　　）
A. 树→蝉→螳螂→黄雀 B. 露水→蝉→螳螂→黄雀
C. 蝉→树→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉
15. 下列示意图中，如果a表示生产者，b表示消费者，c表示分解者，h表示环境，图中表示生态系统物质循环最为合理的是（　　）
A. B.
C. D.
16. 在稻田中存在这样一条食物链：水稻→稻螟→麻雀→蛇，如图所示，甲、乙、丙、丁表示食物链中的四种生物。如果稻田被有毒物质污染，乙对应的生物是（　　）

A. 水稻 B. 稻螟 C. 麻雀 D. 蛇
17. 下列关于人口与环境的叙述不正确的是（　　）
①人多是好事，改造环境的力量大
②人口过度增长对环境没有影响
③人口过度增长造成生态平衡失调
④人口过度增长导致环境质量下降
⑤人口过度增长造成资源危机
⑥人类的活动不会使环境恶化
A. ①②⑥ B. ①②④ C. ①⑤⑥ D. ③④⑤
18. 地球上所有的生物与其环境的总和叫（　　）
A. 生态系统 B. 生态因素 C. 生物圈 D. 食物网
19. 近年来，享誉盛名的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐。彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培养是充分利用了（　　）
A. 物种多样性 B. 数量多样性 C. 生态系统多样性 D. 基因多样性
20. 2023年6月5日是第51个世界环境日，保护环境是每个公民的责任。下列活动与其理念相符的是（　　）
A. 填湖建房 B. 退耕还林 C. 张网捕鸟 D. 毁林开荒
21. 每种生物都有自己传种接代的方式，请参考下面三种生物的生殖和发育过程示意图。回忆一下我们所学的知识吧。

（1）图甲所示绿萝用茎段进行扦插繁殖，这种生殖方式属于______ 生殖。
（2）回忆“观察鸡卵的结构”实验，你认为一个鸡卵之所以能够发育成一只活蹦乱跳的小鸡，是因为它具备了哪些自身条件？______ （写出一点）。
（3）请结合图乙、丙比较青蛙和家鸡的生殖和发育特点。

受精方式（填“体外”或“体内”）
幼体生活环境
幼体与成体形态结构及生活习性的差异（填“很大”或“较小”）
青蛙
______
______
______
家鸡
______
______
______
（4）图中所示青蛙、家鸡的生殖方式与绿萝的生殖方式相比，优势是具备______ 的优良性状，后代具有较大的变异性和生活能力。
22. 某学校生物科技小组在探究豌豆性状的实践活动中，选取纯种圆粒豌豆和纯种皱粒豌豆进行杂交，把结出的种子（子一代）种下去后，它们自花传粉产生了子二代。实验结果如下，请据图分析回答：

（1）豌豆的圆粒和皱粒是一对______ ，由图中实验可判断，______ 是显性性状。
（2）生殖过程中亲代把控制性状的基因传给子代的“桥梁”是______ 。
（3）若控制豌豆种子粒形的显性基因用R表示，隐性基因用r表示，则子一代圆粒豌豆的基因组成是______ 。
（4）在子二代的圆粒豌豆中，出现基因型为RR的概率是______ ，这对基因在受精卵中位于成对的两条______ 上的相同位置。
23. 如图中图一是生物进化树，图二是几种脊椎动物心脏的结构。请据图回答：

（1）图一中，树根处C代表______，它诞生于______。由于______的不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。
（2）图二中的丁为图一中鸟类和[______]______的心脏，它们都是由图一中原始的[______]______进化而来的。
（3）在植物进化历程中，最早出现输导组织的类群是原始的[______]______。
（4）综上所述，生物进化的总体趋势是：从水生到陆生，从简单到复杂，______。
24. 如图表示某生态系统中生物之间的食物关系。据图回答：
（1）从生态系统的成分看，图中只显示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是______ 。
（2）图中共有______ 条食物链，请写出图中最短的一条食物链：______ 。
（3）该生态系统中的能量最终来自______ 。在一定的时间内，该生态系统中全部生产者固定的能量值______ （填“大于”“等于”或“小于”）全部消费者获得的能量值。
（4）如果大量捕杀该地区的植食性动物，该生态系统将会失去它的稳定性，这说明生态系统的自我调节能力是______ 。

25. 南岭自然保护区是广东省陆地森林面积最大的国家级自然保护区。请阅读下列资料后回答问题。
资料一：南岭自然保护区动植物资源丰富，素有“物种宝库”之称，有多种国家重点保护动植物，如黄腹角雉、南方红豆杉等。
资料二：黄腹角雉是我国特有珍禽，属杂食性鸟类，喜食交让木的叶和果实（果椭圆形，暗褐色），是典型的森林地栖型留鸟，天敌有王锦蛇、花面狸、豹猫等。
资料三：近年来，南岭自然保护区开展了“自然”“森林”“鸟类”等主题的科普宣教活动，采取种群动态监测、栖息地保护和放置人工鸟巢等措施后，黄腹角雉等珍稀鸟类资源得到较好的保护，种群数量稳步增长。
（1）资料一体现了生物多样性中的      多样性。
（2）根据资料二的描述，交让木属于      （填“被子”或“裸子”）植物。王锦蛇和黄腹角雉之间是      关系，从生物进化的角度看，这种关系的形成是      选择的结果。
（3）资料三中的      是针对黄腹角雉筑巢能力差而采取的措施。生物离不开其赖以生存的环境，保护生物多样性需要保护生物的栖息环境，建立      是保护生物多样性最有效的措施。
答案和解析

1.【答案】D 
【解析】解：AB．用秋海棠的叶进行繁殖、无心插柳柳成荫，均没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖，AB错误。
C．克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，克隆羊“多利”的问世，没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C错误。
D．试管婴儿只是受精作用发生在体外，受精卵在体外培养3～5天，形成胚胎后移植回母体子宫，着床继续发育形成胎儿直至分娩是经过了两性生殖细胞的结合，所以试管婴儿的诞生是属于有性生殖，D正确。
故选：D。
不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖；由亲本产生的有性生殖细胞（也叫配子），经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵（也叫合子），再有受精卵发育成新个体的生殖方式，是有性生殖。
判断有性生殖还是无性生殖主要看是否经过两性细胞的结合。

2.【答案】B 
【解析】解：蝗虫的生殖和发育：经过“受精卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。春末夏初，是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。因此，青蛙在生殖发育方式属于有性生殖、体外受精、卵生，发育过程属于变态发育。所以，蝗虫和青蛙生殖发育的共同点是有性生殖，变态发育。可见B正确。
故选：B。
（1）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
（2）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
解题的关键是识记并理解蝗虫和青蛙的生殖发育过程。

3.【答案】C 
【解析】解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。所以，胎儿在母体内发育的场所是子宫，获取氧气、营养物质的器官是胎盘。
故选：C。
胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。
解题关键是掌握人的胚胎发育过程。

4.【答案】B 
【解析】解：A、染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，基因是DNA上有特定遗传信息的片段，位于染色体上，因此染色体是基因的载体，A正确。
B、蛋白质上没有基因，B错误。
C、DNA是染色体的主要成分，DNA上携带着遗传信息，C正确。
D、染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，D正确。
故选：B。
染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。
掌握染色体的组成及功能是解题的关键。

5.【答案】C 
【解析】解：绵羊的卷毛由显性基因（H）控制，直毛由隐性基因（h）控制。控制直毛性状的基因组成是hh,一只卷毛公羊与一只卷毛母羊交配，生了一只直毛小羊。控制直毛小羊的基因hh,由亲代双方提供，因此亲代控制卷毛的基因组成不是纯合的，即由一个显性基因H和一个隐性基因h组成，如图所示：

根据遗传图解可知，若它们再生一只小羊为直毛，其基因型为hh,概率为50%。
故选：C。
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。

6.【答案】D 
【解析】解：父亲精子里的性染色体为Y，母亲卵细胞里的性染色体为X，两者结合形成的受精卵中性染色体组成为XY，具有性染色体XY的个体是男孩。
故选：D。
男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。
解题关键是掌握人的性别遗传特点。

7.【答案】C 
【解析】解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成。萝卜的根长在地上的部分能接受光的照射，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的地下部分不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的。生物的性状是由遗传因子控制的，萝卜的遗传物质相同，而表达的性状不同，是由于外界环境的影响。因此，生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果。
故选：C。
同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，但由于所处的环境不同导致的表现型不同。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因控制生物的性状。

8.【答案】D 
【解析】解：米勒的实验如上图，将水注入左下方的③烧瓶内，先将①玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将③烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受①内的火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过②冷凝器的冷却后（模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程），积聚在④仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果生成了多种氨基酸，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。米勒的实验仅能证明无机小分子物质可以形成有机小分子物质氨基酸，而不是蛋白质，可见D符合题意。
故选：D。
关于生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．
米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆．

9.【答案】D 
【解析】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越。近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。在甲地层中发掘出恐龙牙齿、始祖鸟和鳄鱼等化石，其中，始祖鸟属于古代爬行类向鸟类进化的过渡类，恐龙和鳄鱼属于爬行动物，这些动物较高等，因此地质年代较近。乙地层中发掘出剑齿虎、猛犸象、巨犀等化石，其中，剑齿虎、猛犸象、巨犀等动物，属于哺乳动物，这些动物最高等，因此地质年代最近。丙地层中发掘出曙鱼、长吻麒麟鱼、初始全颌鱼等化石，这些动物属于鱼类，比较低等，因此地质年代最远。因此，这些地层按地质年代由远到近排列应是丙、甲、乙，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
解答此类题目的关键是理解化石的分布规律。

10.【答案】C 
【解析】解：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果，C符合题意。
故选：C。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。达尔文认为：因生存资源有限，生物的过度繁殖引起生存斗争（生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争、生物种内的斗争、生物种间的斗争）。在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去并将这些变异遗传给下一代；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。
解答此题要掌握生物进化论的知识。

11.【答案】A 
【解析】解：细胞核中具有容易被碱性染料染色的物质叫染色体，它由蛋白质和DNA组成。细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在克隆动物的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。所以，克隆牛的特征最可能是像提供细胞核的甲牛。
故选：A。
遗传物质在细胞中的结构层次（由大到小）：细胞→细胞核→染色体→DNA分子→基因。
解此题的关键是遗传信息位于细胞核中，甲牛提供了细胞核，克隆牛具有甲牛的遗传物质。

12.【答案】C 
【解析】解：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。甘草具有发达的根系，地下水平生长的根状茎形成强大的根状茎网。甘草叶片表皮的气孔均有较大的孔下室造成较湿的小环境，减少叶片蒸腾水分。可见，甘草的这些特点使她它能够在干旱的环境中生存，体现了生物能适应环境。
故选：C。
生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
（1）环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
（2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。
（3）生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。
解题的关键是识记并理解生物与环境的关系。

13.【答案】D 
【解析】解：A．农田里的农作物，仅是生态系统中的部分生物，A错误。
B．森林里所有的鸟，仅是生态系统中的部分生物，B错误。
C．池塘中所有的鱼，仅是生态系统中的部分生物，C错误。
D．一片草原是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统，D正确。
故选：D。
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。
掌握生态系统的概念特征是解题的关键。

14.【答案】A 
【解析】解：由题可知，蝉以树为食，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂。结合分析可知，食物链只包含生产者和消费者，箭头由被捕食者指向捕食者，所以该寓言中所述生物之间的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀。可见A正确。
故选：A。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的书写原则：食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
掌握食物链的书写是解答本题的关键。

15.【答案】C 
【解析】解：生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。物质循环由a生产者→b消费者，生产者和消费者的遗体遗物会被c分解者分解成无机物，返回h环境，再被生产者吸收利用。即a→b、a→c、b→c,c→h、h→a。
故选：C。
生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分。
理解掌握生态系统的物质循环是解题的关键。

16.【答案】D 
【解析】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集；食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多，图中生物体内有毒物质由低到高的顺序是丙、丁、甲、乙，则涉及的食物链是丙→丁→甲→乙。稻田存在的一条食物链为水稻→稻螟→麻雀→蛇，故乙对应的生物是蛇。
故选：D。
在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累。
掌握生物富集的概念是解题的关键。

17.【答案】A 
【解析】解：人口数量与环境必须协调发展，如果人口过度增长，势必引起城市规模扩大，造成环境的破坏，导致生态平衡失调；如果人口过度增长，生活生产污水及工业生产的废物增多，造成环境的污染，使环境质量下降；如果人口过度增长，对环境中的资源的需求量增加，造成资源的过度利用，造成资源危机。故A符合题意。
故选：A。
此题考查的是控制人口增长的原因，人口问题已成为当今社会发展和经济繁荣的主要制约因素之一。
解答此类题目的关键是理解人口过度增长对环境产生的影响。

18.【答案】C 
【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统称，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。所以，地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈，因此ABD错误，C正确。
故选：C。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

19.【答案】D 
【解析】解：生物多样性的内涵包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。杂交育种是通过基因重组使优质基因所控制的性状表现出来，培育优质新品种的。所以彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来，彩色小麦的培养是充分利用了基因多样性。D正确。
故选：D。
生物多样性的内涵包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。
解答此题的关键是明确生物多样性的内涵和价值。

20.【答案】B 
【解析】解：A.湖泊能起到调节水源、防洪抗旱、美化环境的作用，填湖建房不利于保护生态环境，A不符合题意；
B.退耕还林可以改善恶化了的生态环境，B符合题意；
C.张网捕鸟是违法的，不利于对生物多样性的保护，属于破坏生态环境的行为，C不符合题意；
D.毁林开荒会造成大量水土流失，洪灾发生频率大大增加，灾害加重，不利于生态环境保护，D不合题意。
故选：B。
人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。

21.【答案】无性  具有受精卵  体外受精  水中  很大  体内受精  陆地  较小  亲本双方 
【解析】解：（1）绿萝用茎段进行扦插繁殖，该生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（2）该鸡卵能够发育成为一只小鸡。首先其内具有受精卵，受精卵能够发育成胚胎（在鸡卵中称为胚盘），且鸡卵中的卵黄和卵白能够提供营养物质和水分，卵一侧还有气室能够为胚胎的发育提供氧气，卵壳膜和卵壳能够保护胚胎发育。
（3）青蛙的受精方式为体外受精。幼体生活在水中，成体生活在水中、陆上，幼体用鳃呼吸，一开始无四肢而后逐渐发育出四肢，成体生活在水和陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，有四肢，青蛙的发育过程为变态发育。家鸡的受精方式为体内受精，幼体生活在窝中（陆地上），幼体与成体形态结构及生活习性差异不大，都是用脚走路，用肺呼吸。
（4）家鸡的生殖方式为有性生殖，绿萝的生殖方式为无性生殖，有性生殖有两性生殖细胞的结合，具备亲本双方的优良性状，后代具有较大的变异性和生活能力。
故答案为：
（1）无性；
（2）具有受精卵；
（3）

受精方式（填“体外”或“体内”）
幼体生活环境
幼体与成体形态结构及生活习性的差异（填“很大”或“较小”）
青蛙
体外受精
水中
很大
家鸡
体内受精
陆地
较小
（4）亲本双方。
经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
此题涉及的知识点较多，联系实际，灵活作答。

22.【答案】相对性状  圆粒  生殖细胞（或精子和卵细胞）  Rr 13  染色体 
【解析】解：（1）根据实验一“用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒；或者根据实验二，亲代均为圆粒，子代新出现皱粒性状，可知：在豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状中，圆粒是显性性状，皱粒是隐性性状。
（2）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖过程中亲代把控制性状的基因传给子代的“桥梁”是生殖细胞（或精子和卵细胞）。
（3）在豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状中，圆粒是显性性状若控制豌豆种子粒形的显性基因用R表示，隐性基因用r表示，圆粒种子的基因可能是RR或Rr,皱粒种子的基因组成是rr。则实验一中亲代皱粒种子遗传给绿色种子的基因一定是r,所以亲代圆粒豌豆的基因组成是RR，子代圆粒种子中控制颜色的基因组成是Rr。
（4）让收获的子一代自花传粉，产生的子二代有圆粒和皱粒两种，新出现的皱粒性状是隐性性状，则控制子一代的基因组成是杂合的，即基因组成均为Rr,遗传图解如图所示：

由遗传图可知，子二代中圆粒豌豆的基因组成是RR或Rr,其中出现基因型为RR的概率是13。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。所以这对基因在受精卵中位于成对的两条染色体上的相同位置。
故答案为：（1）相对性状；圆粒
（2）生殖细胞（或精子和卵细胞）
（3）Rr
（4）13；染色体
（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答此类问题。

23.【答案】原始生命  原始海洋  营养方式  D  哺乳类  B  爬行类  A  蕨类植物  从低等到高等 
【解析】解：（1）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了C原始生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。故原始生命生活在原始海洋中。由于营养方式的不同，一部分进化为原始单细胞动物，另一部分进化为有叶绿体的原始单细胞藻类。
（2）图二中心脏“丁”四个腔，是图一中鸟类和D哺乳类的心脏。鸟类和哺乳类都是由古代B爬行动物进化来的。
（3）植株高大，最早出现输导组织的植物类群为蕨类植物。
（4）石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。从图中可以看出生物进化的总体：由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等逐渐进化而来的。
故答案为：
（1）原始生命；原始海洋；营养方式。
（2）D哺乳类；B爬行类。
（3）A蕨类植物
（4）从低等到高等。
图一：A是蕨类植物、B是爬行类、C是原始生命、D是哺乳类。据此分析回答。
这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。

24.【答案】分解者  5  水稻→鼠→猫头鹰  太阳能  大于  有一定限度的 
【解析】解：（1）图中食物网只包含生产者和消费者，而一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，所以没有表示出的生物成分是分解者。
（2）图中的食物链有5条：水稻→鼠→猫头鹰、水稻→鼠→蛇→猫头鹰、水稻→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰。其中最短的食物链为：水稻→鼠→猫头鹰。
（3）在生态系统中，能量开始于太阳能的固定，结束于生物体的完全分解，所以该生态系统中的能量最终来自太阳能。能量是单向流动、逐级递减的，传递效率是10%～20%，所以，在一定的时间内，该生态系统中全部生产者固定的能量值大于全部消费者获得的能量值。
（4）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自我调节能力。如果大量捕杀该地区的植食性动物，该生态系统将会失去它的稳定性，这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
故答案为：（1）分解者；
（2）5；水稻→鼠→猫头鹰；
（3）太阳能；大于；
（4）有一定限度的。
1.生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体。一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
2.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的书写原则：食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
3.在生态系统中，能量开始于太阳能的固定，结束于生物体的完全分解。绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动，能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，能量流动过程：太阳能→绿色植物→植食动物→肉食动物→分解者。
4.生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。
掌握生态系统的组成、食物链的书写、能量的流动、自我调节能力等是解答本题的关键。

25.【答案】物种  被子  捕食  自然  放置人工鸟巢  自然保护区 
【解析】解：（1）资料一中：南岭自然保护区动植物资源丰富，有多种国家重点保护动植物，如黄腹角雉、南方红豆杉等，这体现了生物多样性中的物种的多样性。生物种类多样性的实质是基因（遗传）多样性。
（2）根据资料二的描述，交让木具有果实，因此属于被子植物。王锦蛇以黄腹角雉为食，因此王锦蛇和黄腹角雉之间是捕食关系，从生物进化的角度看，这种关系的形成是长期自然选择的结果。
（3）资料三中：放置人工鸟巢是针对黄腹角雉筑巢能力差而采取的措施。生物离不开其赖以生存的环境，保护生物多样性需要保护生物的栖息环境，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
故答案为：（1）物种；
（2）被子；捕食；自然；
（3）放置人工鸟巢；自然保护区。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
解题关键是熟练掌握生物多样性的内涵。