2022-2023学年广西河池市环江县思恩镇八年级（下）期末道德与法治试卷（含解析）

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2022-2023学年广西河池市环江县思恩镇八年级（下）期末道德与法治试卷
一、单项选择题（本题共18小题，共54分）
1. 进入青春期，我们的生理心理都发生了变化。青春带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，我们应该（　　）
①悦纳生理变化，感受青春美好
②直面心理矛盾，学会自我调节
③精心掩饰缺点，追求完美形象
④懂得“行己有耻”，追求“止于至善”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 某中学两次组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。这说明男女同学间的交往（　　）
①能获得更加丰富的友谊
②可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展
③可以扩大交往范围，锻炼交往能力
④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
3. 近年来，“奇葩校规”“最严规定”频频出现，诸如此类的校规大多是为严防“早恋”而制定。近日，某校安排学生干部在校园内站岗、巡视巡查，对学生的行为予以跟踪监督，一旦发现男女生距离小于50厘米将扣除相应学分并进行通报。该校校规（　　）


A. 在于规范男女生的不当交往，有利于男女生之间健康交往
B. 忽视了青少年男女生正常交往的必要性，易激发学生逆反心理
C. 用心良苦，可以避免中学生早恋，促进青少年健康成长
D. 有利于净化校园风气
4. 下列选项中与“少壮不努力，老大徒伤悲”寓意相近的是（　　）
A. 学而时习之，不亦说乎 B. 读书破万卷，下笔如有神
C. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
5. “当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候，痛苦使产生了。”所以，你务必使你的积极情绪支配你的心灵，诸如宁静、愉快，学会思考、学会观察，学会感恩、学会信任、学会欣赏、学会赞美，以养成保持积极情绪的好习惯，这是因为（　　）
①人的情绪是丰富多彩的
②积极的情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛
③情绪有益于人们的身心健康
④保持积极的情绪有利于人们战胜挫折，成为生活的强者
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
6. 小慧在读了《平凡的世界》后，长时间沉浸其中，陶醉于自己的思考之中。这主要反映了小慧情绪具有_____的特点。（　　）
A. 细腻性 B. 闭锁性 C. 表现性 D. 反应强烈
7. 对于情感与情绪之间的关系，下列认识正确的是（　　）
①情感与情绪紧密相关
②情感与情绪也有区别
③情绪会随着情景的改变而变化，情感相对稳定
④情绪是短暂的、不稳定的，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
8. “爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同反映的道理是（　　）
A. 情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向
B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动
C. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
D. 情感是丰富多样的，我们应该学会合理表达情感
9. 在集体中成长，会让我们更有力量。下列说法正确的（　　）
A. 张鹏：努力学习是责任，班级事务少掺和
B. 杨帆：你打击成绩差的同学，我就打击你
C. 周毅：我为班级出力，班级助我成长
D. 李吴：人以类聚，“哥们儿”志趣相投最重要
10. 每个人都有自己的个性。下列选项中有利于个性发展的有（　　）
①积极参加集体活动，展示自己的个性，发展自己的个性
②尊重差异，包容他人的不同
③学习他人的优点
④唯我独尊，不管其他
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
11. 班级规定集体舞的排位要个子矮的站前排，个子高的站后排，同学们为此发生了冲突，有人认为个子高的要站前排，有人认为应该按表演能力来排。对此，下列说法正确的是（　　）
①集体规则和个人意愿一定会发生冲突
②个人意愿要服从集体的共同要求
③我们要理解集体要求的合理性
④集体规则和个人意愿不可能一致
A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③
12. 在学校排球赛中，九（1）班主力队员发挥欠佳，再加上对方球队配合默契，导致比赛失败。但通过这次比赛，队员们的球技还是有所提升。这说明（　　）
①合作与竞争是水火不相容的
②竞争促使我们提高技术水平
③合作大大增加了成功的可能
④竞争会使胜者滋生骄做情绪
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
13. “集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。”这句话告诉我们，美好集体应该是（　　）
A. 民主、公正的集体 B. 充满关怀和友爱的集体
C. 善于合作的集体 D. 充满活力的集体
14. 下列点评你认同的是（　　）
A. 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程——美好的集体，充满活力，积极向上，引领我们成长
B. 自习课上教室里很吵，同学们无法安静学习。班长洋洋想老师已经很辛苦了，如果他知道了，一定会很生气。就决定还是别让老师伤神了——班长洋洋非常体谅老师
C. 小鑫上学迟到，她“灵机一动”，故意向值周生报错了班级——小鑫的“机灵”灵活变通，值得我们学习
D. 这次的班长竞选，我要选小伟。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他太不够意思啦——这种“哥们义气”真是叫人羡慕
15. 法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（　　）
①在公交车上，我主动为老人让座
②到了法定上学年龄，父母必须送我上学
③出生后，父母要为我申报户口
④父母经营饭店，主动申报纳税
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
16. 《有“典”少“忧”》说明了民法典是（　　）


A. 是为了保护人们的政治权利而制定的 B. 能够彻底地消除人们的忧虑和烦恼
C. 与生活息息相关，与我们相伴一生 D. 协调人民矛盾，保护公民一切权益
17. 父亲：“宝贝，临近中考，天气炎热，记得多喝水，以免中暑。”
女儿：“好的，谢谢爸爸的提醒。”
以上对话体现了对未成年人的（　　）
A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护
18. 我国法律规定，十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理，对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料，这些规定体现了对未成年人的（　　）
A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护
二、分析说明题（本题共4小题，共46分）
19. 【青春证明拨云见真知】
在学习“青春的证明”一课时，同学们纷纷发表了自己的看法：
请你选择其中一位同学的观点，进行简要评析。
20. 阅读材料，回答问题
材料：在一次英语单元考试中，从没有及过格的小强竟然考了90分，同学们议论纷纷，都怀疑小强作弊。小强自己知道，这是自己每天起早贪黑，刻苦努力，奋力拼搏的结果。听到同学们的议论，他伤心地大哭一场后，暗下决心要更加努力地学习，以取得更好的成绩，以证明自己的实力。
(1) 材料反映出的调节情绪的方法是什么？
(2) 青少年的情绪急需调节，你认为其主要原因有哪些？
(3) 当今社会青少年情绪的问题日益突出，请谈谈青少年如何才能做情绪的主人？
21. 王萌萌这周“日程”安排很满：周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要抓紧时间练习；学校选派她为主角的话剧团将参加市里“六一”儿童节慰问演出，每天放学后要排练一小时；下周二要代表学校参加全市的演讲比赛。可今天刚到家却发现妈妈正在生病发高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。萌萌真是快要崩溃了……
(1) 萌萌为什么快要崩溃了？
(2) 针对上述材料，在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？
(3) 当个人利益和集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？
22. 青少年是民族的希望，是国家的未来。近年来，随着经济社会的发展，青少年犯罪的人数逐渐增加，引起社会广泛关注。道德与法治老师最近收集了一些相关资料，请你根据所学的法律知识，回答下列问题。
【青春之殇】
当前，中国青少年犯罪占全部犯罪的70%以上，其中15～16岁的少年犯罪又占青少年犯罪的70%以上，青少年犯罪率急剧上升，已成为严重的社会问题。中国青少年研究会报告显示，违法犯罪的青少年中，25.1%认为自己的犯罪与父母有关，未成年犯残缺型家庭达34.95%。国务院妇女儿童委员会工作办公室调查报告显示，70%的青少年犯存在心理问题，而学校心理教育供给与这样大量的青少年的心理教育需求严重错配。据调查，有47.5%的学生不了解《预防青少年犯罪法》，40%的学校“很少进行法制教育”。青少年个体的犯罪行为与其同伴的行为呈强正相关关系，其中70%至80%的青少年犯罪都以共同犯罪的形式呈现。青少年犯罪中与网络相关的案件也呈上升之势，这意味着网络空间正逐渐成为青少年犯罪的一大诱因。
[法律新规]
刑法修正案（十一）和新修订的预防未成年人犯罪法对广大人民群众广泛关注的未成年犯罪“处置难”的问题作出了回应。刑法修正案（十一）规定，在“特定情形、特别程序”的前提下，12至14周岁未成年人同样要承担刑事责任。对那些因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的孩子，新修订的预防未成年人犯罪法规定，经专门教育指导委员会评估同意后，教育行政部门会同公安机关可以决定对其进行专门矫治教育。还有一些“问题孩子”，家长管不了、学校无力管，该如何矫治？国家加强专门学校建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。
(1) 结合“青春之疡”中青少年走上犯罪道路的原因，谈谈怎样才能预防悲剧发生。
(2) 法律对未成年人实施特殊保护，但并不意味者未成年人拥有特权。结合材料“法律新规”，运用所学法律知识，谈谈对青少年的启示。
答案和解析

1.【答案】B
【解析】面对青春的邀约，我们应该悦纳生理变化，正确面对心理矛盾，学会自我调节，还要懂得“行己有耻”，追求“止于至善”的境界，①②④说法正确；不能掩饰缺点，要改正缺点；完美形象说法绝对化，③说法错误。
故选：B。
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
解答此题要综合运用所学知识行己有耻，止于至善，排除干扰项。

2.【答案】D
【解析】本题考查男女同学交往的意义。根据教材知识，男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，①②③④说法都正确。故选D。

3.【答案】B
【解析】题干中，该校校规忽视了青少年男女生正常交往的必要性，易激发学生逆反心理，不可取，B正确；该校规限制了男女同学的正常交往，A错误；“避免中学生早恋”的说法夸大了校规的作用，C错误；该校规忽视了男女同学交往的重要性，影响了青少年的健康发展，不利于形成良好的校园风气，D错误。
故选：B。
本题考查男女同学交往的意义。男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
认真审题，把握男女同学交往的意义知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。

4.【答案】C
【解析】题干中“少壮不努力，老大徒伤悲”说明少时不努力读书，老了就会伤悲，强调的是要珍惜青春时光，努力读书，与此寓意相近的是强调了珍惜时间的“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，故C符合题意；A排除，该命句强调了学习与实践的结合；B排除，该诗形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手；D排除，该诗强调的是实践的重要性。
故选：C。
本题考查时间的重要性。时间是构成生命的源泉，每一个人的生命是有限的。属于一个人的时间也是有限的。珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。
本题属基础知识题，考查时间的重要性，根据相关知识，依据题意分析，选出正确答案。

5.【答案】D
【解析】平时，我们要养成保持积极情绪的好习惯，这是因为情绪影响着我们的观念和行为，积极的情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，能激励我们克服困难、努力向上，积极的情绪有益于人们的身心健康，②④符合题意；①与题意不符；③错误，积极情绪有益于人们的身心健康。
故选：D。
该题考查情绪；人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
仔细审题，把握情绪的特点，结合选项排查即可。

6.【答案】A
【解析】进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，情绪体验和情绪表现也发生着变化，青春期学生的情绪特点有，情绪反应强烈、情绪易波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性，小慧的表现体现了青春期情绪的细腻性，故A正确；BCD排除，选项材料没有体现这些观点。
故选：A。
本题考查情绪的类型及特点。进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
本题为选择题，关键是抓住题干反映的主旨，把握情绪的类型及特点的相关知识，对选项逐一分析解答。

7.【答案】D
【解析】依据所学知识可知，情感与情绪紧密相关，情感与情绪也有区别，情绪会随着情景的改变而变化，情感相对稳定，情绪是短暂的、不稳定的，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，①②③④正确。
故选：D。
本题考查情感与情绪的关系，考查学生对所学知识的理解能力。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
解答此题需要掌握课本基础知识，理解情感与情绪的区别与联系，分析选项，做出正确选择。

8.【答案】B
【解析】根据所学的知识“爱屋及乌”和“亲其师，信其道。”共同说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，都说明了情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动，所以B符合题意；ACD表述虽正确，但在题干中体现不出，不符合题意，排除。
故选：B。
本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
解答本题要正确理解题干中的词语含义，明确考查的主旨。

9.【答案】C
【解析】个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗，我为班级出力，班级助我成长，故C正确；A错误，积极参与班级事务；B错误，团结同学，共同进步；D错误，集体的团结最重要。
故选：C。
本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
本题属基础知识题，考查我个人与集体，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

10.【答案】A
【解析】集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我积极参加集体活动，展示自己的个性，发展自己的个性，有利于个性的发展，①正确。每个人的特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜，也是集体生活中重要的学习资源。尊重差异，包容他人的不同，有利于个性的发展，②正确。学习他人的优点有利于个性的发展，③正确。唯我独尊，不管其他不利于个性的发展，④错误。
故选：A。
该题考查树立正确的自我观念。正确认识自己，要看到自己的优势，也要看到劣势，要用发展的眼光看待自己，克服自卑心理。
仔细审题，把握树立正确的自我观念，结合选项排除。

11.【答案】A
【解析】分析材料可知，体现了个人意愿和集体规则之间存在矛盾，我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，个人意愿要服从集体的共同要求，对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，②③是正确的选项；①错误，一定一词太绝对；④错误，集体规则和个人意愿有时候会一致。
故选：A。
本题考查了遵守集体规则。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，我们要遵守集体规则。
解答本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记遵守集体规则的相关知识点。

12.【答案】B
【解析】九（1）班主力队员发挥欠佳，再加上对方球队配合默契，导致比赛失败。但通过这次比赛，队员们的球技还是有所提升。这说明竞争促使我们提高技术水平，合作大大增加了成功的可能，所以②③符合题意；①错误，合作与竞争关系密切，二者相互依存，不是水火不容； ④错误，竞争不一定会使胜者滋生骄做情绪的。
故选：B。
该题考查竞争与合作。合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你。“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，你中有我，我中有你。没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作是为了更好地竞争，竞争与合作是统一的。
审清题意，把握竞争与合作的关系，结合材料仔细分析做出总结。

13.【答案】C
【解析】题文中的谚语强调了集体是力量和智慧的源泉，美好的集体应该是团结互助的，应该是善于合作的，C是正确的选项；ABD本身说法都是正确的，但是与集体的团结无关，所以排除。
故选：C。
本题考查的知识点是建设美好集体。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
解答本题要正确理解题意，考查了建设美好集体，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

14.【答案】A
【解析】“班级进行集体长跑训练看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程”说明美好的集体，充满活力，积极向上，引领我们成长，A正确；个别同学违反自习课纪律，应及时反映给老师，维护班级秩序，洋洋的提议是纵容违纪同学的行为，对集体发展不利，B错误；因迟到谎报班级，是不诚信的行为，不负责的表现，有损班级荣誉，C错误；因小伟送给我一个礼物而选他做班长是出于私人利益，没有对集体建设负责，会对班级造成不良影响，不利于集体的健康发展，D错误。
故选：A。
本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见的概念、观点、原理，并学会运用。该题涉及到美好集体的特点、维护集体秩序、集体荣誉感、在共建中尽责等知识。
本题考查美好集体的特点、维护集体秩序、集体荣誉感、在共建中尽责等知识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

15.【答案】C
【解析】本题考查生活离不开法律。到了法定年龄父母必须送我上学，表明法律保障公民的受教育权，故②符合题意；出生后，父母为我申报户口，表明法律保障公民的生存权，故③符合题意；父母主动申报纳税，表明公民有依法纳税的义务，故④符合题意；为老人让座不是由法律规定的，是履行道德义务的表现，故①错误。故选C。

16.【答案】C
【解析】题文信息说明了民法典与生活息息相关，渗透到生活的方方面面，与我们每个人如影随形，相伴一生，C符合题意；A错误，是为保护人们的民事权利而制定的；B错误，“彻底地消除”的说法过于绝对；D错误，保护公民的合法权益。
故选：C。
本题考查民法的基本原则。根据《中华人民共和国民法典》规定，依法进行民事法律活动，必须遵循的基本原则主要包括平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、公序良俗原则、保护环境原则等。
认真审题，把握民法的基本原则，依据题文信息，对照选项分析选择即可。

17.【答案】A
【解析】爸爸的提醒，体现了对未成年人的家庭保护，爸爸是一个尽职尽职的父亲，所以A符合题意；学校保护、社会保护都是保护未成年人健康成长的重要方面，BC与题干不符；司法保护是保护未成年人健康成长的最后一道保护屏障，D与题干不符。
故选：A。
本题考查家庭保护。未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足等，生命健康较容易受到侵犯。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。未成年人受到来自家庭、学校、社会、司法等方面特殊保护，其中家庭保护是基础。
审清题意，把握四大保护的不同内容，关键是家庭保护等相关知识，对选项进行深入的分析，排查即可。

18.【答案】D
【解析】司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。司法保护是未成年人合法权益的重要保障。所以提供个描述的是司法保护，排除不符合题意的选项ABC。
故选：D。
本题属于“我们受法律特殊保护”这一知识点，需要在掌握未成年人受法律特殊保护，法律保护未成年人健康成长以及未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
此题要准确掌握课本知识法律保护未成年人健康成长，在此基础上即可顺利选择．

19.【答案】本题考查对同学的观点进行评析。首先判断出晓东的观点错误。依据教材知识，理由从行己有耻的要求方面来回答。再判断出小雪的观点正确。依据教材知识，理由从自信重要性、自强重要性方面来回答。
故答案为：
选择一：晓东的观点错误。①行己有耻要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
选择二：小雪的观点正确。①青春的探索需要自信；②自信让我们充满激情，有勇气交往与表达、有信心尝试与坚持，激发潜能与活力，获得更多的机会与可能；③自强让我们更自信；④自强让青春奋进的步伐永不停息；⑤激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
【解析】本题以漫画为材料，涉及到行己有耻、自信、自强等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以辨析题形式呈现，依据所学和题意解答。
解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是行己有耻、自信、自强等，依据题意结合教材知识判断、作答即可。

20.【答案】【小题1】小强通过改变认知评价、合理宣泄方法来调节情绪。
【小题2】①青少年的情绪比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制；②情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情；所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
【小题3】了解情绪的基本类型，知道情绪的作用和情绪可以调节的，会用常见的调节情绪的方法调节自己的情绪，学会正确表达情绪，喜怒哀乐，不忘关心他人。
【解析】1. 此题考查调控情绪的方法，考查运用知识能力。解答此题需认真阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。分析材料“他伤心地大哭一场后，暗下决心要更加努力地学习”可知，小强是通过改变认知评价、合理宣泄方法来调节情绪。
2. 此题考查青少年调控情绪的原因，考查运用知识分析问题的能力。学生结合实际从青少年情绪的特点、情绪的作用方面回答即可。
3. 此题考查青少年如何才能做情绪的主人，考查运用知识解决问题的能力。学生依据教材从了解情绪的基本类型，知道情绪的作用和情绪可以调节的，会用常见的调节情绪的方法调节自己的情绪，学会正确表达情绪，喜怒哀乐，不忘关心他人方面回答，言之有理即可。

21.【答案】【小题1】角色之间发生冲突（言之有理即可，1分）
【小题2】我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（3分）
【小题3】应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2分）
【解析】本题考查了个人利益与集体利益的关系，责任与角色的关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在社会生活中，我们扮演不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任
本题综合性强，涉及到方方面面，解答时要紧扣相应的教材内容，运用教材中的术语进行解析，思路要清晰流畅，观点要明确。

22.【答案】【小题1】①“25.1%认为自己的犯罪与父母有关，未成年犯残缺型家庭达3.95%”说明父母应该尽到父母的责任，多关心和爱护孩子，做好家庭保护。②“青少年犯存在心理问题，学校心理教育供给与这样大量的青少年的心理教育需求严重错配”说明学校应该强化心理咨询工作，重视心理教育，实施好学校保护。③“其中70%至80%的青少年犯罪都以共同犯罪的形式呈现”反映了青少年自身身心发育尚不成熟，社会经验不足，容易交友不慎，青少年应该学会交益友，自觉抵制不良的诱惑。④“青少年犯罪中与网络相关的案件也呈上升之势”青少年应该合理利用网络，趋利避害，扬长避短，减少网络对自己的毒害。⑤“网络空间正逐渐成为青少年犯罪的一大诱因”说明网络服务者应该增强社会责任意识，实施好对未成年人的网络保护。
【小题2】①“‘问题孩子’，家长管不了、学校无力管”说明青少年应树立法治意识，增强对法律的信仰。②“在‘特定情形、特别程序'的前提下，12至14周岁未成年人同样要承担刑事责任”说明我们应学习法律知识，珍惜法律赋子我们的权利，自觉遵守各种法律法规，依法办事。③“国家加强专门学校建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育”说明国家重视不良行为的矫正，青少年应该养成尊法学法守法用法的习惯，抵制不良诱惑。
【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有未成年人需要特殊保护的原因、合理利用网络、树立法治观念等。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握未成年人需要特殊保护的原因、合理利用网络、树立法治观念等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。