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    新教材适用2024版高考语文一轮总复习复习任务群3古诗文阅读专题7名篇名句默写整体阅读指导课件

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    这是一份新教材适用2024版高考语文一轮总复习复习任务群3古诗文阅读专题7名篇名句默写整体阅读指导课件,共53页。
    专题七 名篇名句默写整体阅读指导
    考情分析·切高考之脉搏
    真题体验·知命题之导向
    阅读导引·明解题之规范
    逐点突破·建知识之架构
    名篇名句默写呈现如下特点:
    1.考查题型为理解型默写形式。即在题目中提供语境,根据情景填写名句,集理解、识记为一体;2021新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷出现了创新自由型默写题型。2.考查范围确定,题型稳定而又富于变化。过渡时期新高考卷因省市不同考查58篇、或60篇、或64篇古诗文背诵,不涉及课外名句。3.考查重点突出,注重知识性和思想性。以先秦散文和唐宋诗词、散文为多,突出孔子、李白、杜甫、苏轼等名家名篇,突出对关键字的考查,如同音字、通假字、生僻字等。
    【我的分析】 逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。____________(此题属于理解性默写。(1)出自《荀子·劝学》,默写时需注意“驽”“驾”的书写。(2)出自《诗经·周南·关雎》,默写时需注意“琴瑟”“钟鼓”的书写。(3)聚焦古诗词中的自然界鸟类的啼鸣,填出相关内容即可。)【我的作答】 __________________________________________
    【答案】 (1)驽马十驾 功在不舍(2)琴瑟友之 钟鼓乐之(3)示例一:但见悲鸟号古木 雄飞雄从绕林间示例二:月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠示例三:杏园憔悴杜鹃啼 无奈春归示侧四:江晚正愁予 山深闻鹧鸪
    (2022·新高考Ⅰ卷,山东等)补写出下列句子中的空缺部分。(1)鲍照的《拟行路难》中以“____________,____________”起兴,从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。(2)曹操的《短歌行》中的“____________,____________”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了管子的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高。”(3)李白常常称谢灵运为谢公,比如在“___________,_________”诗句中。
    【我的分析】 逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。____________(此题属于理解性默写。(1)出自《拟行路难》,默写时需注意“东西南北”的顺序。(2)出自《短歌行》,默写时需注意“海”不可写成“水”。(3)聚焦古诗词中李白称谢灵运为谢公的称呼,填出相关内容即可。)【我的作答】 __________________________________________
    【答案】 (1)泻水置平地 各自东西南北流(2)山不厌高 海不厌深(3)示例一:脚著谢公屐 身登青云梯示例二:谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼
    (2022·新高考Ⅱ卷,辽宁、海南)补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“____________,____________”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。(2)杜甫《蜀相》中“____________?__________”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“____________,____________”。
    【我的分析】 逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。____________(此题属于理解性默写。(1)出自《归园田居》(其一),默写时需注意“暧暧”“墟”的写法。(2)出自《蜀相》,默写时需注意“祠堂”“锦官”的写法。(3)聚焦古诗词中“京华”一词,填出相关唐宋诗词即可。)【我的作答】 ____________________________________________
    【答案】 (1)暧暧远人村 依依墟里烟(2)丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森(3)示例一:世味年来薄似纱 谁令骑马客华示例二:冠盖满京华 斯人独憔悴示例三:游观须知此地佳 纷纷人物敌京华示例四:江亭夜语 喜见京华新样舞
    (2021·新高考Ⅰ卷,河北)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》中说,到郊野去的人,只带一日之粮当天回来,肚子还饱饱的;到百里之外去的人,则需要“____________”;而去往千里之外的人,就必须“____________”。(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后“____________,____________”,最终认定自己确实不如徐公美。(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“____________,____________”。
    【我的分析】 逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。____________(此题属于理解性默写。(1)出自《庄子·逍遥游》,默写时需注意“舂”“聚”的书写。(2)出自《邹忌讽齐王纳谏》,默写时需注意“窥”“弗”的书写。(3)聚焦古诗词中的地理名词,填出含有规定的关键字“三秦”的诗句,考查考生的诗词储备,默写时需注意“阙”“辅”的书写。)【我的作答】 ____________________________________________
    【答案】 (1)宿舂粮 三月聚粮(2)窥镜而自视 又弗如远甚(3)城阙辅三秦 风烟望五津(或“三秦碧树生春色 千里青山入暮云”等)
    (2021·新高考Ⅰ卷,山东)补写出下列句子中的空缺部分。(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“__________,__________”,且是被迁戍边的兵卒。(2)在《游褒禅山记》中,王安石陈述自己的感悟:力量足以达到目的却未达到,“______________,____________”;而尽了自己的努力仍未达到,便可以无所悔恨。(3)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统,如“____________,____________”。
    【我的分析】 逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。____________(此题属于理解性默写。(1)出自陶渊明《过秦论》,默写时需注意“瓮牖绳枢”“氓隶”的写法。(2)出自欧阳修《游褒禅山记》,默写时需注意“于人”与“在己”的对应。(3)聚焦古诗词中“王孙”一词,填出相关诗词即可。)【我的作答】 ____________________________________________
    【答案】 (1)(然陈涉)瓮牖绳枢之子 氓隶之人(2)于人为可讥 而在己为有悔(3)示例一:随意春芳歇 王孙自可留示例二:春草明年绿,王孙归不归示例三:又送王孙去,萋萋满别情
    (2021·新高考Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“____________,____________”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。(2)欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨:当李存勖强盛的时候,“____________,____________”;而等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,就身死国灭,被天下人讥笑。(3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“____________,____________”。
    【我的分析】 逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。____________(此题属于理解性默写。(1)出自陶渊明《归园田居》,注意对仗句式和两个比喻的要求,默写时还需注意“羁”的书写。(2)出自欧阳修《五代史伶官传序》,默写时需注意与教材名句位置的对应。(3)聚焦古诗词中的意象,填出含有规定的关键字“落木”的诗句,考查考生的诗词储备,默写时需注意“萧萧”的书写。)【我的作答】 ____________________________________________【答案】 (1)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊(2)举天下之豪杰 莫能与之争(3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
    默写常见名句名篇是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查。所谓“名句”,是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类;所谓“名篇”,是指在人们心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目。名句名篇的考查形式一般有多种,但近几年课标卷不再采用第一种考查形式。
    考向(一) 填充补足型默写填充补足型默写即给出名篇的题目(有时包括作者)或给出文中的某一句或几句,要求考生据此把前句或后句补充出来。 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)蚓无爪牙之利,______________,上食埃土,______________,用心一也。(《荀子·劝学》)(2) 况吾与子渔樵于江渚之上,______________,______________,举匏樽以相属。(苏轼《赤壁赋》)(3)春江花朝秋月夜,________________。岂无山歌与村笛,________________。(白居易《琵琶行》)
    【我的分析】 逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。____________(考查默写常见的名句名篇的能力。根据上下文,空缺处句子很容易填出来。需要注意的是容易写错的字:筋骨、麋鹿、扁舟、倾、呕哑嘲哳。)【我的作答】 ___________________________________________【答案】 (1)筋骨之强 下饮黄泉(2)侣鱼虾而友麋鹿 驾一叶之扁舟(3)往往取酒还独倾 呕哑嘲哳难为听
    考向(二) 理解情境型默写根据题干提供的对所考查名篇名句的分析或提示,要求写出诗文内容。这种题型较之填充补足型,增加了对名篇名句内涵的考查,要求考生不仅会背诵原文,而且更要对原文的内容有所理解、吸收。
    补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行》中“________________,________________”两句,写当年的琵琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。(2)李白《蜀道难》中“______________,______________”两句,回顾了“五丁开山”的传说。(3)荀子《劝学》说:“______________;______________。”刘禹锡诗云:“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
    【我的分析】 逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。____________(名篇名句默写与文章内容紧密结合。需要注意的是容易写错的字:善才、妆成、地崩山摧、天梯石栈、钩连、蓝。)【我的作答】 ____________________________________________【答案】 (1)曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒(2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连(3)青,取之于蓝,而青于蓝 冰,水为之,而寒于水
    考向(三) 意象定位型默写一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象,根据这些意象可准确定位所填名句。 补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹操《短歌行》中“______________,______________”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴望。(2)李白《蜀道难》中“______________,______________”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(3)杜甫《登高》“______________,____________”两句,写茫无边际的木叶、奔流不息的江水,让人倍觉孤独凄凉。
    【我的分析】 逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。____________(名篇名句默写与文章中的重要意象紧密结合。需要注意的是容易写错的字:掇、黄鹤、猿猱、度、攀援、萧萧。)【我的作答】 ____________________________________________【答案】 (1)明明如月 何时可掇(2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援(3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
    考向(四) 手法判断型默写部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法,比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等,我们借助这些手法加以推断联想,就可找到所填名句。
    按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)李白《蜀道难》中“______________,______________”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。(2)苏轼《赤壁赋》“______________,______________”用比拟的手法借箫声写愁情。(3)《荀子·劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“______________,______________,______________。”
    【我的分析】 逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。____________(首先根据内容和手法判断空缺的句子,然后准确书写名句。需要注意的字形是:嗟、慕、蟹、跪、螯、鳝、躁。)【我的作答】 ____________________________________________【答案】 (1)其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉(2)如怨如慕 如泣如诉(3)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
    考向(五) 位置标注型默写题目给出了所填名句在原文中的位置,根据标注提示“检索”原文,就可快速找到切入点,以此确定所填名句。
    按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)《归去来兮辞》中写陶潜归家后,看到院内景色而稍感欣慰,这两个写景句是“____________,________________。” (2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“_____________,_____________,______________?”(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________,____________”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
    【我的分析】 逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。____________(首先根据内容和位置判断空缺的句子,然后准确书写名句。需要注意的字形是:犹、豪。)【我的作答】 ____________________________________________【答案】 (1)三径就荒 松菊犹存(2)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君  谁得而族灭也(3)江山如画 一时多少豪杰
    考向(六) 创新自由型默写2021年新高考卷出现了一种创新自由型默写形式,要求根据题目要求写出特定名句,这种题型可出现多种答案。
    要求写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)(2021·八省适应性模拟)古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟,寄托忧思情怀,或抒发离情别绪。唐代诗人李商隐就写过许多这样的诗句,“________________,________________”。(2)不同的作家在创作中表现出的格调、气派和趣味不同,这就形成了作品的不同风格。比如李白“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅”的飘逸洒脱,杜甫“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的沉郁顿挫,苏轼“________________,________________”的旷达豪放。(3)“扁舟”不滞于物,从流飘荡,常引起诗人的感喟:或有漂泊之意,或有悠然之感。唐诗中的“________________,______________”就曾表达了类似的感慨。
    【我的分析】 逐题判断默写的诗文,注意易错字的书写。____________(本题考查默写常见的名句名篇的能力。根据题目要求,选定特定句子。需要注意的是容易写错的字:沧海、晴、涛、扁舟。)【我的作答】 ____________________________________________
    【答案】 (1)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟(2)①归去 也无风雨也无晴(苏轼《定风波》)②惊涛拍岸 卷起千堆雪(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (3)谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼(张若虚《春江花月夜》)永忆江湖归白发 欲回天地入扁舟(李商隐《安定城楼》)人生在世不称意 明朝散发弄扁舟(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)(第(2)、(3)小题答案任选其一)
    名句名篇默写应注意哪些方面?名句名篇的考查能力层级虽然要求不高,但评分标准要求很严。往往一个句子中有一处错误(如错字、别字、漏字、加字、颠倒等),整句就不能得分。因而,只能流利地背诵是不行的,还要能准确地书写出来,不写错别字,不颠倒字词顺序,不漏掉、添加一字,而且书写要规范、工整、清晰。
    1.要突破生僻难写字对于文质兼美的名句名篇,多数同学能熟读成诵,但在考试中却不得分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。如:(1)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)(2)舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗。(苏轼《赤壁赋》)以上两句中的“羁”“舳舻”“酾”“槊”就极易误写,复习中要反复写几遍,强化记忆。
    2.要注意同音异义词读音相同、意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在,这也是命题人“设伏”的地方。复习中应该特别注意这些同音异义词,做到既知其音,更明其义。如:(1)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)(2)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)以上两句中,第一句中“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”,容易由后面的“愁”想当然地误写作“忧”,若联系后面与它对举的“暗恨”理解了词意,就不会误写了;第二句中“暗”的意思是“绿柳成阴”,易误写作“岸”。
    3.要注意近义异形词意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的,这类词对学生有更大的迷惑性和误导性,是考试得分的“盲点”之一,复习时也应引起高度重视。如:(1)出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)(2)春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚《春江花月夜》)以上两句中,“长”容易误写成“常”,“生”容易误写成“升”。
    4.要留心语句顺序有不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也不会发生改变。一部分学生不知就里,往往观其大略,不求甚解,导致把语句顺序写颠倒,白白丢失了分数。例如:(1)春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)(2)江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)以上这两句,稍不注意,就很可能写错顺序:“春色满园”写成“满园春色”,“才人”写成“人才”。

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