新教材适用2024版高考语文一轮总复习复习任务群4语言文字运用专题8语言文字运用分点突破4语句复位排列句序与补写句子第2课时排列句序课件

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专题八　语言文字运用分点突破四　语句复位、排列句序与补写句子第2课时　排列句序
逐点突破·建知识之架构
排列句序就是将语段中空缺处的几个(一般情况下为5到6个)句子排列顺序，要求选出正确的选项。排列句序时句与句之间的排列组合要符合语言习惯，衔接通顺，辞意畅达。一、排列句序的一般步骤1．定首句排序题确定首句最为关键。从语境看，与上文衔接最紧密的往往是首句；从选项看，四个选项中，共有两个首句，可把两个首句代入原文读读试试，借助语感即可确定。
2．抓标志所给语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语，比如：显示层次的词语，如“首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语，如“先前”“后来”“过去”等；表示方位的词语，如“前”“后”“中间”等；具有指代意义的词语，如“这些”“这种看法”“此后”“与此相反”等；表示总结的词语，如“总之”“综上所述”等。抓住这些标志词，就能快速而准确地得出答案。
3．小排序“小排序”指的是在众多句子中先排出相邻的两个句子。这种方法用起来高效而快捷。可采用下面几种方法进行。(1)词语排序法。根据起照应作用的词语来排序。(2)语意排序法。根据句子之间的语意联系来排序。如果找不到起照应作用的词语，考生可根据上一句的意思推导下一句语意的侧重点，从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。
(3)句式排序法。根据句式特点进行排序。根据前后句子的句式一般相同的特点，来确定必须连在一起的两个句子。也就是说，如果上一句是主谓句式，那么，在题目所给的句子中，和它连在一起的句子也应是主谓句式。(4)标点排序法。借助横线中的标点来排序。横线上的标点除了逗号、句号外，还会有分号、问号等。
二、排列句序的基本方法考向(一)　借助关键词语排序关键词语，即标志文句思路的词语。一个语段中句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。【微知点】　使用词语排序法排序时，应考虑以下情况：
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)如果路遥现在还活着，不知是什么样子？这谁也说不准。但是他肯定会写出更多更好的作品，他会干出许多令人佩服又咋舌的事来。他是一个强人。强人身上有比一般人优秀之处，也有一般人不可理解之处。________；________；________；________；________。①他让你尊敬，也让你畏惧②他大气，也霸道③他刚强自负不能容忍居于人后，但儿女情长感情脆弱内心寂寞④他关心别人，却隐瞒自己的病情⑤他痛快豪爽，也使劲用狠A．②④③⑤①　　　　　　B．②⑤①④③C．③①②⑤④ D．③②①④⑤
【我的分析】　找出关键词语，据此进行排序，选出最佳选项。____________(借助关联词语，可知②⑤①采用的是相同的结构形式，构成并列关系；④③结构形式相同，构成转折关系。内容上，①是对②⑤内容的总结，尊敬的是他的“大气”“痛快豪爽”，畏惧的是他的“霸道”“使劲用狠”，应放在②⑤之后。形式上，句式基本上由短到长。)【我的作答】　________【答案】　B
考向(二)　借助关键句子排序关键句子即表明段落思路的句子和揭示文段中心的句子，找出了这些关键句也就明白了文段的思路。如总领句一般在段落的开头，过渡句一般在段落的中间，总结句一般在段落的结尾，中心句一般在句群的首尾，排比句要合理排列在一起，逻辑关系紧密的句子应组合在一起。
【微知点】　梳理文段思路时，一般先确定首尾句，再根据语言的标志和句子关系，判断哪几句必须在一起，形成一个一个的小块组合，再审视这几个小块组合的逻辑条理，进而作出正确的判断和选择。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)跌倒是我国伤害死亡的第四位原因，而在65岁以上的老年人中则为首位。我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿。________。________；________。________；______。______。①救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果②为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答③知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题④愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题
⑤按通常30%的发生率估算，每年将有4 000多万老年人至少发生1次跌倒⑥见危不救，可能导致老人伤残或死亡A．②④①③⑥⑤　　　　B．③⑤⑥①④②C．④③⑤⑥②①　 D．⑤⑥①④③②
【我的分析】　找出关键句子，据此进行排序，选出最佳选项。____________(本题中，第④句和第③句“……是……问题；……则是……问题”，关系一目了然；第⑥句和第①句，由“不救”到“救助不当”，是面对老人跌倒时的两种情况，前后关系也十分明确。这样逐步缩小了范围。再加分析可知，⑤⑥①指出问题，④③②提出要求，思路十分清晰。)【我的作答】　________【答案】　D
考向(三)　借助标点符号排序标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，具有一定的表情达意的作用，因此把握不同标点符号的特点，对我们解答句子衔接题有一定的帮助。【微知点】　由于标点符号已经明确表明了上下句的层次关系，因此借助标点符号，就可以明确语句间的相互关系。衔接题中，常见标点符号的用法如下：
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盘踞一个低矮的小食案，一人享用一份饭菜，类似今天的西餐。进入唐代，________，________。________，________，________。________，他们为之雀跃不已。①高桌大椅帮助唐人实现了从分食制到会食制的飞跃②一群人围聚一桌共享佳肴有了现实条件③而是一件共同享受和娱乐的事④新式家具高桌大椅出现⑤吃饭不再是一件各顾各的事⑥唐人发现了隐藏在生活中的新乐趣A．⑤③④②①⑥ B．④②①⑤③⑥C．⑥④②①⑤③ D．⑥④⑤③①②
【我的分析】　分析标点符号，据此进行排序，选出最佳选项。____________(“进入唐代”后为逗号，④②正与上文承接。中间两个逗号一个句号，表明这三句共同表达一个完整意思，①是谈高桌大椅出现的意义，⑤③构成并列关系，是对①的进一步阐释。最后一句后为逗号，表明此句与下文衔接紧密，⑥句填入此处，语意通畅。)【我的作答】　________【答案】　B
考向(四)　借助文段思路排序文段常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。其中，逻辑顺序指按照由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，或者与上述关系相反的顺序排列句序，等等。
将下面句子的序号填入横线处，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)前人安排景色，皆有设想，其与具体环境不能分隔，始有独到之笔。西湖满觉陇一径通幽，数峰环抱，故配以桂丛，香溢不散，________，花滋而馥郁，宜其秋日赏桂，游人信步盘桓，流连忘返。闻今已开公路，宽道扬尘，此景顿败。至于小园植树，其具芬芳者，________。________，故栽于墙根屋角；________，须植于主厅之南。此说明植物种植，有藏有露之别。
①牡丹香花，向阳斯盛②皆宜围墙③而泉流淙淙，山气霏霏④而芭蕉分翠，忌风碎叶A．③②④①　 B．②③①④C．③④①②　 D．③①④②